يقدم كتاب تربية الطفل فنون ومهارات من 6 إلى 9 سنوات دليلًا عمليًا للوالدين والمربين لفهم الطفل خلال مرحلة عمرية يحدث فيها تغير واضح في شخصيته وعلاقاته وقدراته، إذ ينتقل تدريجيًا من محيط الأسرة المحدود إلى المدرسة ومجتمع الأصدقاء والمعلمين، ويصبح أكثر استقلالًا وقدرة على التعبير والحركة والتعلم.

يحمل الكتاب عنوان «تربية الطفل.. فنون ومهارات»، وهو من إعداد ياسر محمود، ومخصص للأطفال من 6 إلى 9 سنوات، ويتكون الملف من 150 صفحة PDF. ويظهر على الصفحات الأولى أن الكتاب صدر عن قرطبة، بينما يقدم محتواه في صورة فصول تربوية تجمع بين الشرح والإرشادات والتمارين والجداول والأنشطة العملية.

ولا يركز الكتاب على جانب واحد من التربية؛ بل يبدأ بالتعرف على نمو الطفل ومهاراته ومشكلاته، ثم ينتقل إلى التربية باللعب، وبعدها يناقش انتقال الطفل إلى الحياة المدرسية وما يرتبط بها من مذاكرة وامتحانات وقضايا مدرسية مختلفة.

ويمكنك معرفة كيفية تحميل كراسة مهارات مسك القلم وتقوية عضلات اليد للأطفال، عزيزي ولي الأمر، والاستفادة من الملف وتحميله وطباعته للاستخدام في المنزل أو الروضة والمدرسة.
يقدم لكم موقع مدونة الأسرة العربية هذا الملف بصيغة PDF، ليكون مرجعًا يساعد الآباء والمربين على فهم خصائص الأطفال في مرحلة من 6 إلى 9 سنوات، والتعامل مع جوانب النمو المختلفة وبعض المشكلات السلوكية والتربوية، والاستفادة من اللعب والأنشطة والمدرسة في تنمية شخصية الطفل.

معلومات عن كتاب تربية الطفل فنون ومهارات

اسم الكتاب: تربية الطفل.. فنون ومهارات

الفئة العمرية: من 6 إلى 9 سنوات

إعداد: ياسر محمود

صيغة الملف: PDF

عدد الصفحات: 150 صفحة

نوع الكتاب: تربية أطفال وإرشاد أسري

الفئة المستهدفة: الوالدان، المربون والمعلمون

أبرز موضوعاته:

• النمو الجسمي والحركي.
• القدرات العقلية.
• النمو اللغوي.
• الانفعالات.
• المهارات الاجتماعية.
• التربية الدينية والأخلاقية.
• النشاط الزائد.
• العدوانية.
• العناد.
• الأنانية.
• الكذب.
• التربية باللعب.
• الألعاب اليدوية والذهنية.
• الاستعداد للمدرسة.
• المذاكرة.
• الامتحانات وبعض القضايا المدرسية.

ويبين الكتاب في مقدمته أن هذا الجزء من السلسلة مخصص للمرحلة من السادسة إلى التاسعة، وهي مرحلة يرى المؤلف أنها تحتاج إلى فهم خصائص النمو والتعامل مع الطفل بأساليب تتناسب مع ما يطرأ عليه من تغيرات.

الفصل الأول: تعرف على طفلك

يفتتح الكتاب فصله الأول بعنوان:

تعرف على طفلك

ويقسمه إلى مجموعة محاور أساسية:

أولًا: طفلك يكبر
ثانيًا: طفلك يتحرك
ثالثًا: القدرات العقلية لطفلك
رابعًا: طفلك يتكلم
خامسًا: انفعالات طفلك
سادسًا: طفلك والمجتمع
سابعًا: طفلك والدين.

ويعكس هذا التقسيم فكرة مهمة في الكتاب، وهي أن التربية تبدأ أولًا من فهم المرحلة التي يمر بها الطفل قبل الحكم على تصرفاته أو محاولة تعديلها.

النمو الجسمي للطفل من 6 إلى 9 سنوات

يتناول الكتاب في البداية مظاهر النمو الجسمي، ومن بينها زيادة الطول والوزن والتغيرات المرتبطة بالأسنان، ثم ينتقل إلى الحديث عن صحة الطفل.

ويعرض مجموعة من الإرشادات المتعلقة بالتغذية، مشيرًا إلى أهمية تنوع الطعام واحتوائه على مجموعات غذائية مختلفة، بالإضافة إلى النظافة الشخصية والمتابعة الصحية والنشاط الرياضي. وتظهر في الصفحات الأولى رسوم للطفل أثناء قياس الوزن والطول، وأخرى للأسرة أثناء تناول الطعام والاستحمام وممارسة النشاط البدني.

ومن المهم عند الاستفادة من هذه الأقسام الانتباه إلى أن الكتاب قديم نسبيًا، ولذلك من الأفضل التعامل مع توصيات الصحة والتغذية باعتبارها محتوى الكتاب، والرجوع إلى المصادر الطبية الحديثة في أي موضوع صحي يحتاج إلى قرار فعلي.

تشجيع الطفل على الرياضة والحركة

يولي الكتاب اهتمامًا واضحًا بالحركة؛ فهو يعرض صورًا لركوب الدراجة ونط الحبل واللعب بالكرة، ثم يطلب من الوالدين التفكير في طرق يمكن من خلالها تشجيع الطفل على ممارسة الرياضة.

وتأتي هذه الفكرة ضمن توجه الكتاب العام إلى عدم فصل التربية عن النشاط اليومي؛ فالرياضة واللعب والأعمال البسيطة كلها وسائل يمكن أن تساعد الطفل على اكتساب مهاراته.

مظاهر النمو الحركي

في القسم الذي يحمل عنوان:

ثانيًا: طفلك يتحرك

يعرض الكتاب عددًا من مظاهر النمو الحركي، ومنها زيادة نمو العضلات الكبيرة والصغيرة، والقدرة على ممارسة أنشطة مثل الجري والرمي والتسلق وركوب الدراجة والسباحة، إلى جانب تحسن التآزر البصري الحركي.

ويقترح الكتاب لتنمية هذه المهارات:

توفير فرص للعب الحركي.

تشجيع الطفل على خدمة نفسه.

تكليفه ببعض الأعمال المنزلية البسيطة.

إتاحة الألعاب التركيبية.

وممارسة الألعاب الجماعية.

الطفل الأعسر

يتضمن الكتاب أيضًا تنبيهًا مهمًا بخصوص الطفل الذي يستخدم يده اليسرى، فيحذر من إجباره على الكتابة باليد اليمنى، ويشير إلى أن مثل هذا الضغط قد يسبب اضطرابات نفسية لدى الطفل.

مشكلة النشاط الزائد

يخصص الكتاب صفحات مستقلة لما يسميه:

مشكلة النشاط الزائد

ويعرض مجموعة من المظاهر، مثل:

الحركة المستمرة.

تكرار النشاط بلا هدف واضح.

صعوبة التركيز فترة طويلة.

كثرة الكلام.

سرعة الانفعال.

الاندفاع.

والتململ.

ثم يقترح أساليب للتعامل مع الطفل، منها تنظيم نشاطه، تكليفه بمهام هادفة، استخدام الألعاب والحركة بصورة منظمة، ووضع قواعد واضحة للسلوك. ويعرض نموذجًا لاتفاق بين الوالد والطفل، بالإضافة إلى لوحة لمتابعة التقدم.

لكن يجب هنا التمييز بين وصف الكتاب للنشاط الزائد وبين تشخيص اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه؛ فالتشخيص الطبي أو النفسي لا يتم من خلال قائمة سلوكيات في كتاب تربوي، وإنما يحتاج إلى تقييم متخصص.

القدرات العقلية لطفلك

يبدأ جزء آخر بعنوان:

ثالثًا: القدرات العقلية لطفلك

ويعرض مظاهر تطور الإدراك لدى الطفل في هذه المرحلة، ثم ينتقل إلى:

التحصيل.

التذكر.

الانتباه.

التفكير.

التخيل.

حب الاستطلاع.

ويشير الكتاب إلى أن الطفل يصبح أكثر قدرة على تعلم القراءة والكتابة والحساب، ويزداد لديه التذكر والانتباه، كما تتطور قدرته على التفكير والاستنتاج.

تنمية القدرات العقلية

يقترح المؤلف عدة وسائل لتنمية قدرات الطفل، منها:

تشجيع حب الاستطلاع.

عدم السخرية من أسئلته.

تقديم معلومات تناسب عمره.

استخدام الألعاب والأنشطة التعليمية.

الاهتمام بالكمبيوتر والوسائل التعليمية دون إفراط.

حفظ القرآن والأناشيد والأشعار البسيطة.

وتعليمه التفكير في المشكلات قبل تقديم الحل مباشرة.

تشجيع الطفل على القراءة

يخصص الكتاب مساحة جيدة للقراءة، فيقترح توفير كتب ومجلات تناسب الطفل، واصطحابه عند شراء الكتب، وإعطاءه فرصة لاختيار بعضها بنفسه، وتشجيعه على قراءة القصص والحكايات ثم مناقشتها.

ويؤكد كذلك على أهمية أن يكون الوالدان قدوة في حب القراءة؛ لأن مطالبة الطفل بالقراءة بينما لا يرى أحدًا في البيت يقرأ قد تجعل النصيحة أقل تأثيرًا.

طفلك يتكلم: النمو اللغوي

يتناول الكتاب النمو اللغوي في قسم مستقل، ويوضح أن مفردات الطفل تتزايد خلال هذه المرحلة، كما تزداد قدرته على التعبير الشفهي والتحريري والتمييز بين بعض الكلمات ومعانيها.

ويقترح لتنمية اللغة:

تشجيع قراءة القرآن وحفظه.

التدريب على الاستخدام الصحيح للكلمات.

تشجيع الطفل على التعبير عن أفكاره.

قراءة الكتب والمجلات.

التدريب على الإلقاء.

مشاهدة برامج تعليمية منتقاة.

التغلب على بعض صعوبات النطق بالتدريب المناسب.

مشكلة عيوب النطق

يخصص الكتاب عدة صفحات لما يسميه:

عيوب النطق

ويعرض مظاهر مثل تكرار الأصوات أو الكلمات، والصمت أثناء الكلام، وبعض الحركات المصاحبة للتوتر، ثم يناقش أسبابًا عضوية ونفسية وبيئية محتملة.

ويذكر ضمن أساليب العلاج:

مراجعة الطبيب المختص.

فحص أجهزة النطق والسمع عند الحاجة.

عدم السخرية من الطفل.

عدم إجباره على تكرار الكلمات بصورة تحرجه.

استخدام لغة عربية صحيحة وواضحة.

تشجيع القراءة والحفظ.

وإعطائه فرصة للكلام بهدوء.

انفعالات الطفل

في جزء:

خامسًا: انفعالات طفلك

يتناول الكتاب تغير المشاعر في هذه المرحلة، فيذكر الحب والغضب والقلق والخوف والغيرة والحاجة إلى تقدير الآخرين، بالإضافة إلى زيادة قدرة الطفل تدريجيًا على ضبط انفعالاته.

ويقترح للوالدين التعامل مع الانفعالات دون تجاهلها، وتدريب الطفل على التعبير عنها بطرق مناسبة، ومساعدته على فهم أسباب غضبه أو خوفه.

مشكلة العدوانية

يفرد الكتاب قسمًا لمشكلة:

العدوانية

ويعرفها بأنها سلوك يسبب الأذى للآخرين، ثم يستعرض أسبابًا متعددة قد ترتبط بالبيئة الأسرية، أو الغيرة، أو التقليد، أو مشاهدة العنف، أو غياب التنظيم والحدود.

أما الحلول المقترحة فتشمل، بحسب الكتاب:

التعامل مع الأسباب.

تقليل التعرض لنماذج العنف.

متابعة سلوك الطفل في المدرسة.

إتاحة فرص مناسبة للتعبير عن المشاعر.

تنظيم البيئة المنزلية.

وتعليم الطفل طرقًا بديلة للتعامل مع الغضب.

مشكلة العناد

يعرّف الكتاب العناد بأنه رفض الطفل الاستجابة أو الإصرار على موقف معين رغم توجيه الوالدين.

ثم يناقش بعض الأسباب، مثل:

القسوة المفرطة.

تضارب أساليب الوالدين.

التدليل الزائد.

تقليد الآخرين.

وجود مشكلات في العلاقة الأسرية.

ومن الحلول التي يذكرها:

تكوين علاقة جيدة مع الطفل.

عدم استخدام الأمر الجاف باستمرار.

منحه وقتًا مناسبًا لتنفيذ المطلوب.

مراعاة الفروق الفردية.

استخدام قواعد واضحة.

والثبات في التعامل.

الأنانية عند الأطفال

يخصص الكتاب قسمًا آخر لـ:

مشكلة الأنانية

ويعرض مظاهرها وأسبابًا محتملة، ثم يقترح تدريب الطفل على:

المشاركة.

تقاسم الطعام والألعاب.

منح الآخرين بعض الأشياء.

تبادل الزيارات.

مساعدة الأسرة.

تحمل بعض المسؤوليات.

الكذب عند الأطفال

يتناول الكتاب مشكلة الكذب ويعرض صورًا مختلفة له، مثل ادعاء الطفل قيامه بشيء لم يفعله، أو المبالغة في القصص، أو إنكار الخطأ، أو خلط الحقيقة بالخيال.

ثم يناقش أسبابًا مثل:

الخوف من العقاب.

التقليد.

الرغبة في جذب الانتباه.

أو استخدام الخيال بصورة غير منضبطة.

وهنا من المهم ألا نتعامل مع كل قصة خيالية يرويها طفل صغير باعتبارها «كذبًا أخلاقيًا» دون النظر إلى عمره وقدرته على التمييز بين الخيال والواقع.

طفلك والمجتمع

يناقش الكتاب بعد ذلك تطور علاقات الطفل الاجتماعية؛ ففي هذه المرحلة تتسع دائرة معارفه، ويزداد تأثير الأصدقاء والجماعة، ويتعلم قيمًا مثل التعاون والالتزام بالقواعد والحقوق والمسؤوليات.

ويذكر الكتاب مظاهر مثل تكوين الصداقات، المشاركة في الأعمال الجماعية، تعلم العادات الاجتماعية، ومحاولة إثبات الذات وسط الآخرين.

تنمية المهارات الاجتماعية

يقترح الكتاب:

تعليم الطفل الآداب العامة.

احترام الآخرين.

إتاحة فرص للزيارات والتواصل.

تشجيع اللعب الجماعي.

إشراكه في الأنشطة الرياضية.

تكليفه ببعض الأعمال المنزلية المناسبة.

وتعليمه التعامل الجيد مع الأصدقاء.

طفلك والدين

يأتي بعد ذلك قسم:

سابعًا: طفلك والدين

ويتناول النمو الديني والأخلاقي، ويركز على دور الأسرة والقدوة في تعليم الطفل القيم والمبادئ الدينية.

ومن الجوانب التي يناقشها:

معرفة الله.

محبة النبي ﷺ.

الصلاة.

الصيام.

القرآن.

الحجاب.

الصدقة.

الدعاء.

والأخلاق والسلوكيات المرتبطة بالدين.

وفي الصفحات التالية يشرح الكتاب أفكارًا عملية مثل تعويد الطفل تدريجيًا على الصلاة، وتعريفه بآداب المسجد، وتدريبه على الصيام بصورة تدريجية، وتشجيعه على قراءة القرآن، وتعليمه الدعاء والصدقة، وربط الأخلاق بالمواقف اليومية.

الفصل الثاني: التربية باللعب

يبدأ الفصل الثاني بعنوان:

التربية باللعب

ويتضمن عدة أجزاء:

الوظائف التربوية للعب.

قبل أن يبدأ اللعب.

نماذج لبعض الألعاب التربوية.

قبل أن تشتري.

ألعاب يدوية تربوية.

ويركز الكتاب على أن اللعب ليس مجرد وقت ترفيه بعد الدراسة، وإنما وسيلة يمكن أن تساهم في بناء شخصية الطفل واكتساب المهارات.

الوظائف التربوية للعب

يعدد الكتاب مجموعة من فوائد اللعب، منها:

تكوين علاقات اجتماعية.

اكتساب مفاهيم أخلاقية.

تنمية روح المسؤولية.

تعلم التعاون.

الالتزام بالقواعد والمعايير.

التعرف على القدرات.

تجديد النشاط.

ضبط الانفعالات.

زيادة الثقة بالنفس.

تنمية القدرات العقلية.

والاستقلال.

ومن الأفكار المهمة هنا أن الطفل يمكن أن يتعلم أثناء اللعب أشياء يصعب تلقينها له بمحاضرة؛ مثل انتظار الدور، تقبل الخسارة، احترام القواعد والتعاون مع الآخرين.

قبل أن يبدأ الطفل اللعب

يقدم الكتاب عددًا من القواعد للوالدين، مثل:

ملاحظة سلوك الطفل أثناء اللعب.

اختيار الألعاب المناسبة لعمره.

التأكد من سلامة الأدوات.

تقليل المنافسة المفرطة.

تحديد وقت اللعب.

إتاحة الفرصة للطفل لاختيار بعض الألعاب.

المشاركة معه أحيانًا.

كما يحتوي على استمارة لملاحظة الطفل أثناء اللعب تسجل الجوانب الإيجابية والسلبية، وهو مثال واضح على أن الكتاب لا يكتفي بالنصائح بل يقدم نماذج عملية للوالدين.

نماذج الألعاب التربوية

تتنوع الألعاب الموجودة في الكتاب بين:

الألعاب الحركية.

الألعاب اللغوية.

الألعاب الحسابية.

الألعاب الذهنية.

الألعاب اليدوية.

ألعاب قوة الملاحظة.

الألغاز.

وأنشطة توصيل النقاط.

ويقدم الكتاب في نهاية بعض الأقسام إجابات للألعاب والألغاز حتى يستطيع الوالدان مراجعتها مع الطفل.

ألعاب يدوية للأطفال

يوجد قسم بعنوان:

ألعاب يدوية

ويشرح عددًا من الأنشطة باستخدام خامات متاحة نسبيًا.

ومن النماذج الواضحة في الصفحات:

الحصالة

يستخدم الكتاب كرتونة أو علبة مناسبة وورقًا مقوى وألوانًا وخامات بسيطة لصناعة حصالة.

العنكبوت العجيب

نشاط يدوي باستخدام كرة صغيرة وخيط ومقص وورق وألوان لتكوين شكل عنكبوت.

القناع الورقي

يقدم الكتاب نموذجًا لقناع يمكن صنعه من طبق أو ورق وخيط وألوان.

الدمى الورقية

يعرض طريقة لصنع سلسلة من الدمى الورقية من خلال طي الورق ثم القص والتلوين.

ألعاب بالكرتون والصلصال

توجد أيضًا أفكار لصنع أثاث وسيارات وألعاب بسيطة من الكرتون، بالإضافة إلى أنشطة باستخدام الصلصال.

ألعاب قوة الملاحظة

يضم الكتاب قسمًا مستقلًا بعنوان:

ألعاب قوة الملاحظة

ويذكر أن الهدف منها تنمية دقة إدراك الطفل وزيادة مدة انتباهه، ثم يقدم أنشطة مثل اختيار الظل المطابق والصور والألغاز البصرية.

كما توجد صفحات لتوصيل النقاط حتى يظهر حيوان، وتمارين وأسئلة تحتاج إلى التفكير والتركيز.

الفصل الثالث: في المدرسة

يفتتح الفصل الثالث بعنوان:

في المدرسة

ويتضمن:

أولًا: على أعتاب المدرسة
ثانيًا: خطوات طفلك الأولى بالمدرسة
ثالثًا: علاقة البيت بالمدرسة
رابعًا: طفلك يذاكر
خامسًا: قضايا مدرسية.

الاستعداد لدخول المدرسة

يشرح الكتاب أن انتقال الطفل إلى المدرسة يمثل انتقالًا إلى عالم جديد فيه:

معلمون.

زملاء.

قواعد.

مسؤوليات.

تنافس.

واستقلال أكبر عن الأسرة.

ولهذا يرى أن الوالدين يحتاجان إلى إعداد الطفل مسبقًا حتى يستطيع التكيف مع البيئة الجديدة.

خطوات تهيئة الطفل للمدرسة

يقترح الكتاب مجموعة من الخطوات التمهيدية، مثل:

الفطام العاطفي

أي تعويد الطفل تدريجيًا على الابتعاد عن الوالدين لفترات تناسب عمره، حتى لا يكون دخوله المدرسة أول تجربة انفصال حقيقية بالنسبة إليه.

تكوين علاقات

تشجيعه على اللعب والتعامل مع أطفال آخرين قبل المدرسة حتى يتدرب على التواصل والتعاون.

تعويده على النظام

يرى الكتاب أن الطفل سيواجه في المدرسة مواعيد وقواعد مختلفة، ولذلك يفضل تدريبه تدريجيًا على بعض العادات التي تسهل انتقاله.

تعريفه بالمدرسة

يقترح زيارة المدرسة أو الحديث عنها بصورة إيجابية حتى تقل رهبتها في ذهن الطفل.

إعداد احتياجاته

يشجع على تجهيز الأدوات والملابس والاحتياجات المدرسية مسبقًا، وإشراك الطفل فيها قدر الإمكان.

اليوم الأول في المدرسة

يقدم الكتاب تعليمات واضحة لليوم الأول، ومنها:

إشعار الطفل بالهدوء والطمأنينة.

تناول الإفطار.

الذهاب إلى المدرسة في الوقت المناسب.

عدم إظهار الخوف الزائد أمامه.

الحرص على أن يكون وداع الوالدين هادئًا.

التواصل معه بعد عودته لمعرفة ما حدث خلال اليوم.

المذاكرة والتحصيل

يأتي في الفصل قسم مخصص لمذاكرة الطفل، ويركز على مساعدة الطفل على تحمل المسؤولية تدريجيًا بدل أن تصبح المذاكرة مسؤولية الأم أو الأب بالكامل.

والفكرة العامة هي أن يكون الوالدان:

مساندين.

ومنظمين.

ومتابعين.

لكن دون تحويل الطفل إلى شخص يعتمد عليهما في أداء كل مهمة.

الامتحانات للأطفال

في آخر الكتاب يظهر قسم:

خامسًا: قضايا مدرسية

وتبدأ إحدى القضايا بـ:

الامتحانات.

ويناقش المؤلف الخوف والقلق الذي قد يسبق الامتحان، ثم يقدم إرشادات على ثلاث مراحل.

أثناء الاستعداد للامتحان

يقترح الكتاب:

عدم إظهار القلق الزائد أمام الطفل.

تنظيم المراجعة.

التدريب على نماذج أسئلة مشابهة.

والاستمرار في الحياة اليومية بصورة متوازنة.

ليلة الامتحان

من الإرشادات الموجودة:

تجنب إثارة القلق في البيت.

عدم فتح عدد كبير من الموضوعات الجديدة في اللحظات الأخيرة.

النوم مبكرًا.

تجهيز الملابس والأدوات.

والابتعاد عن السهر المبالغ فيه.

يوم الامتحان

يقترح الكتاب الاستيقاظ في موعد مناسب، تناول إفطار خفيف، تجهيز الأدوات، والوصول إلى الامتحان دون استعجال، ثم يشجع الطفل على قراءة الأسئلة بهدوء ومراجعة إجاباته.

الغش في الامتحانات

يتناول الكتاب أيضًا:

الغش

ويربط الوقاية منه بتربية الطفل منذ الصغر على مراقبة الله والاعتماد على نفسه والثقة بقدراته، بدل انتظار موسم الامتحانات ثم الاكتفاء بمنعه.

كما يحذر من جعل قيمة الطفل كلها مرتبطة بدرجته الدراسية؛ لأن الخوف المبالغ فيه من النتيجة قد يكون أحد الضغوط التي تدفع بعض الأطفال إلى سلوكيات خاطئة.

الدروس الخصوصية

ينتهي الكتاب تقريبًا بموضوع:

الدروس الخصوصية

ويناقشها باعتبارها واحدة من القضايا المدرسية التي قد يواجهها الوالدان، ويعرض مجموعة من الملاحظات المتعلقة بالاعتماد عليها وعلاقتها بالتحصيل.

التمارين والجداول في الكتاب

من أكثر الأشياء التي تجعل الكتاب عمليًا وجود صفحات بعنوان:

تمرين

بعد عدد من الموضوعات.

فلا يكتفي المؤلف بشرح الفكرة، بل يطرح على الوالدين أسئلة مثل:

كيف تشجع طفلك على الرياضة؟

ما الأنشطة المناسبة لطاقة الطفل؟

ما القدرات العقلية التي لاحظتها لديه؟

كيف تساعده على تحمل المسؤولية؟

كما توجد جداول واتفاقات ولوحات متابعة.

ومن الأمثلة استبيان التقييم الذاتي للوالدين الموجود قرب نهاية الفصل الأول، ويضم مجموعة طويلة من العبارات حول التربية والسلوك، ثم يطلب من القارئ حساب مجموع درجاته ومقارنة النتيجة بتقييم مقترح.

لمن يناسب كتاب تربية الطفل فنون ومهارات؟

يمكن أن يكون الكتاب مفيدًا لـ:

الآباء والأمهات.

المعلمين.

المربين.

من يعملون مع الأطفال من 6 إلى 9 سنوات.

ومن يبحثون عن أفكار ألعاب وأنشطة تربوية.

كما يمكن استخدام فهرسته باعتبارها قائمة موضوعات تساعد الأسرة على تحديد الجوانب التي تريد قراءتها، دون ضرورة إنهاء الكتاب كله دفعة واحدة.

كيف نستفيد من الكتاب بصورة أفضل؟

بدل قراءة 150 صفحة متتالية، يمكن التعامل معه حسب المشكلة أو الهدف.

إذا كنت تريد فهم نمو الطفل:

ابدأ بالفصل الأول.

إذا كنت تبحث عن أنشطة:

انتقل إلى فصل التربية باللعب.

إذا كان الطفل يبدأ المدرسة:

استخدم الفصل الثالث.

وإذا ظهرت مشكلة مثل العناد أو العدوانية أو الكذب، يمكن قراءة القسم المخصص لها ثم مقارنة ما يذكره الكتاب بظروف الطفل الحقيقية.

لكن في المشكلات الطبية أو النفسية أو النمائية المستمرة، الأفضل عدم الاعتماد على الكتاب وحده، خاصة أن بعض المصطلحات والأساليب فيه تعكس تاريخ نشره، وقد تكون هناك توصيات أحدث لدى المختصين.

صور من كتاب تربية الطفل فنون ومهارات

مميزات كتاب تربية الطفل فنون ومهارات

من أبرز مميزات الكتاب:

تغطيته لمرحلة عمرية محددة.

تقسيمه الواضح إلى نمو الطفل واللعب والمدرسة.

وجود رسوم توضيحية كثيرة.

تقديم تمارين للوالدين.

وجود استبيانات وجداول متابعة.

عرض مشكلات تربوية شائعة.

تقديم نماذج لألعاب وأنشطة منزلية.

مناقشة دخول المدرسة والمذاكرة والامتحانات.

والجمع بين المعلومات النظرية والتطبيقات العملية.

ملاحظة مهمة عند قراءة الكتاب

الكتاب مفيد باعتباره مرجعًا تربويًا يعكس تصور مؤلفه ومصادره للمرحلة من 6 إلى 9 سنوات، لكنه لا ينبغي أن يحل محل التقييم الطبي أو النفسي أو التربوي المتخصص.

وبعض الموضوعات، مثل النشاط الزائد وعيوب النطق والعقاب والمشكلات السلوكية، شهدت تطورًا كبيرًا في الدراسات والممارسات الحديثة.

لذلك عند تطبيق نصيحة تتعلق بصحة الطفل أو نموه النفسي أو تشخيص مشكلة، من الأفضل الرجوع إلى مصدر حديث أو مختص.

تحميل كتاب تربية الطفل فنون ومهارات PDF مجانًا

يمكنكم الآن تحميل كتاب تربية الطفل فنون ومهارات من 6 إلى 9 سنوات PDF والاستفادة منه كدليل للآباء والمربين لفهم مرحلة مهمة من مراحل نمو الطفل.

يتكون الكتاب من 150 صفحة، ويبدأ بفصل «تعرف على طفلك» الذي يناقش النمو الجسمي والحركي والعقلي واللغوي والانفعالي والاجتماعي والديني، بالإضافة إلى مجموعة من المشكلات السلوكية مثل النشاط الزائد والعدوانية والعناد والأنانية والكذب.

ثم ينتقل إلى فصل «التربية باللعب» الذي يوضح الوظائف التربوية للعب ويقدم ألعابًا حركية ولغوية وحسابية وذهنية ويدوية وألعاب قوة ملاحظة.

ويختتم الكتاب بفصل «في المدرسة» الذي يناقش الاستعداد لدخول المدرسة، واليوم الدراسي الأول، والعلاقة بين البيت والمدرسة، والمذاكرة، ثم مجموعة من القضايا المدرسية مثل الامتحانات والغش والدروس الخصوصية.

زر التحميل: تحميل كتاب تربية الطفل فنون ومهارات PDF مجانًا

في حال وجود مشكلة في فتح الملف أو رابط التحميل، يرجى كتابة تعليق أسفل المقال حتى نتمكن من مراجعة الرابط وإصلاحه.