تدريبات مسك القلم للأطفال قبل الكتابة PDF
تدريبات مسك القلم للأطفال قبل الكتابة PDF - تحميل مجاني
تقدم تدريبات مسك القلم للأطفال قبل الكتابة مجموعة منظمة من الأنشطة البسيطة التي تعتمد على التوصيل بين نقاط ملونة وتتبع خطوط منقطة، بحيث يتدرب الطفل على تحريك القلم في اتجاهات مختلفة دون ازدحام الصفحة بالكثير من الصور والعناصر.
يحمل الغلاف عنوان «أتدرب على الإمساك بالقلم – كراس التخطيط»، ويظهر عليه نموذج لعدة أنواع من المسارات، مثل الخط الأفقي والرأسي والمائل والزجزاج، مع نقاط ملونة تحدد بداية الخط ونهايته.
ويتكون الملف من 15 صفحة PDF، ويبدأ بالخطوط الأساسية، ثم ينتقل إلى الخطوط المائلة، وبعدها الزجزاج والمنحنيات والأقواس، قبل أن يقدم في الصفحات الأخيرة تدريبات أكثر كثافة على الحركات نفسها.
ويمكنك معرفة كيفية تحميل كراسة مهارات مسك القلم وتقوية عضلات اليد للأطفال، عزيزي ولي الأمر، والاستفادة من الملف وتحميله وطباعته للاستخدام في المنزل أو الروضة والمدرسة.
يقدم لكم موقع مدونة الأسرة العربية هذا الملف بصيغة PDF، ليكون وسيلة عملية وممتعة تساعد الأطفال على التدرب على تحريك القلم، وتتبع المسارات المنقطة، والانتقال من الخطوط المستقيمة إلى الحركات الأكثر تنوعًا قبل البدء في كتابة الحروف والأرقام.
معلومات عن تدريبات مسك القلم للأطفال
اسم الملف: أتدرب على الإمساك بالقلم – كراس التخطيط
صيغة الملف: PDF
عدد الصفحات: 15 صفحة
نوع المحتوى: تدريبات تخطيط وما قبل الكتابة
أبرز الأنشطة:
الخطوط الأفقية
الخطوط الرأسية
الخطوط المائلة
الخطوط المائلة في الاتجاهين
الزجزاج
المسارات المتعرجة
الأقواس
المنحنيات
أنصاف الدوائر
تكرار الخطوط على مسافات مختلفة
الفئة المناسبة: الأطفال في مرحلة التهيئة للكتابة
الاستخدام: المنزل، الروضة، الحضانة، التدريب الفردي
ويتميز الملف بتصميم بسيط جدًا؛ إذ تظهر في معظم الصفحات نقطتان ملونتان أو أكثر، وبينهما خط أسود منقط يمثل المسار الذي يتتبعه الطفل.
ما هي تدريبات مسك القلم للأطفال؟
قبل أن يبدأ الطفل في كتابة حرف أو رقم، يحتاج إلى التدرب على مجموعة من الحركات الأساسية.
مثل:
السير بالقلم في خط مستقيم.
التحرك من أعلى إلى أسفل.
التحرك من اليمين إلى اليسار أو العكس.
رسم خط مائل.
تغيير الاتجاه.
تتبع منحنى.
الاستمرار في مسار متعرج.
وتوفر صفحات الملف هذه الحركات بصورة متدرجة.
فالطفل لا يبدأ مباشرة برسم أشكال معقدة، وإنما يبدأ بحركة قصيرة بين نقطتين، ثم تتسع المسافة ويزداد عدد التغييرات في الاتجاه تدريجيًا.
الغلاف وكراس التخطيط
يظهر على الغلاف عنوان:
«أتدرب على الإمساك بالقلم»
وتحتها:
«كراس التخطيط».
ويعرض التصميم نفسه نماذج مصغرة للأنشطة التي سيجدها الطفل في الداخل، مثل:
خط أفقي.
خط رأسي.
خط مائل.
وزجزاج.
وتظهر نقاط ملونة بدرجات مثل الأزرق والوردي والأخضر والبرتقالي والبنفسجي، وهي الفكرة البصرية التي تستمر في بقية الصفحات.
الخطوط الأفقية والرأسية القصيرة
تبدأ الصفحة الثانية بتدريبات مباشرة على:
الخط الأفقي
و:
الخط الرأسي.
في الجزء العلوي توجد مجموعة كبيرة من الخطوط الأفقية القصيرة، وفي نهاية كل خط دائرتان ملونتان بنفس اللون تقريبًا.
أما النصف السفلي فيقدم خطوطًا رأسية قصيرة بالطريقة نفسها.
وهذه بداية مناسبة؛ لأن الطفل لا يحتاج إلى تغيير اتجاه القلم أثناء كل خط.
كل ما عليه هو:
البدء من النقطة الأولى.
اتباع النقاط السوداء.
والوصول إلى النقطة الثانية.
طريقة استخدام الخط الأفقي
يمكن لولي الأمر أن يشير إلى أول نقطة ويقول:
ابدأ من هنا.
ثم يتبع الطفل المسار بالقلم حتى يصل إلى الطرف الآخر.
وإذا كان استخدام القلم صعبًا في البداية، يمكنه أن يمر بإصبعه فوق المسار أولًا.
بعد ذلك يعيد نفس الحركة بالقلم.
ويفضل عدم تحويل التدريب إلى اختبار سرعة؛ فالأولوية هنا هي متابعة المسار.
التدريب على الخط الرأسي
في نفس الصفحة تظهر الخطوط الرأسية بين نقاط ملونة.
يمكن استخدام النشاط بطريقتين:
من أعلى إلى أسفل.
أو من أسفل إلى أعلى.
بحسب نقطة البداية التي يحددها المربي.
والملف نفسه لا يضع أسهمًا لاتجاه محدد في هذه الصفحة، ولذلك يمكن الاستفادة منه في تدريب الطفل على الاتجاهين.
الخطوط المائلة في الاتجاهين
تنتقل الصفحة الثالثة إلى مستوى جديد:
الخط المائل.
فنجد صفوفًا من الخطوط المائلة من أسفل اليسار إلى أعلى اليمين، وصفوفًا أخرى في الاتجاه المقابل.
وهنا يحتاج الطفل إلى تحريك اليد والرسغ بطريقة مختلفة عن الخطوط الأفقية والرأسية.
يمكن أن نعرض له الفرق بصريًا:
هذا خط مستقيم.
وهذا خط مائل.
ثم يختار أحد المسارات ويبدأ التتبع.
لماذا توجد اتجاهات مختلفة؟
الهدف الظاهر من تنوع الصفحات هو تدريب الطفل على أكثر من مسار.
فالكتابة لاحقًا لا تعتمد على حركة واحدة.
بعض الحروف والأرقام تحتاج إلى:
خط رأسي.
وأخرى إلى ميل.
وأخرى إلى منحنى.
ولهذا فإن التنويع بين الحركات يجعل أوراق التخطيط مناسبة كتمرين تمهيدي.
الخطوط الأفقية الطويلة
تخصص الصفحة الرابعة تقريبًا بالكامل لتكرار:
الخطوط الأفقية الطويلة.
وتظهر الخطوط المنقطة في أحد عشر سطرًا تقريبًا، وبين كل خط نقطتان ملونتان تحددان بدايته ونهايته.
وتختلف هذه الصفحة عن التدريبات الأولى في أن المسافة أصبحت أطول.
وهذا يعني أن الطفل يحتاج إلى المحافظة على حركة القلم لمدة أطول قبل الوصول إلى النقطة الثانية.
كيف نستفيد من تكرار الحركة؟
ليس المطلوب أن ينهي الطفل الصفحة كلها دفعة واحدة.
يمكن تنفيذ:
سطرين أو ثلاثة.
ثم التوقف.
وفي يوم آخر يمكن العودة إلى بقية الأسطر.
فالصفحة تمنح مساحة كبيرة للتكرار، لكن كمية التدريب المناسبة تختلف حسب قدرة كل طفل على التركيز.
الخطوط الرأسية الطويلة
الصفحة الخامسة تقدم الفكرة نفسها، لكن هذه المرة مع:
خطوط رأسية طويلة.
وتظهر مجموعتان كبيرتان من الخطوط، وكل خط يبدأ وينتهي بنقطة ملونة.
ويمكن استخدام هذه الصفحة بعد أن يكون الطفل قد جرب الخطوط الرأسية القصيرة.
فالانتقال من القصير إلى الطويل يجعل التحدي تدريجيًا بدل تغيير المهارة نفسها بالكامل.
بداية الزجزاج
في الصفحة السادسة يبدأ الطفل في ممارسة:
الخط المتعرج أو الزجزاج.
وتظهر خمسة أسطر تقريبًا، كل منها مكون من سلسلة من الخطوط المائلة التي ترتفع وتنخفض بالتناوب، وتشكل قممًا ووديانًا.
وهذه أول صفحة في الملف تحتاج من الطفل إلى تغيير اتجاه القلم عدة مرات داخل المسار الواحد.
تدريب الزجزاج للأطفال
يمكن تقسيم الحركة إلى جزأين:
نصعد.
ثم ننزل.
ثم نصعد.
ثم ننزل.
وهكذا.
ويمكن أن يردد الطفل:
فوق – تحت – فوق – تحت
أثناء التتبع.
والهدف من هذه الطريقة هو مساعدته على فهم نمط الحركة، وليس مجرد نسخ الخط بصمت.
الزجزاج بدرجات مختلفة
تستمر الصفحة السابعة في تقديم المسارات المتعرجة، لكنها تضيف اختلافات واضحة في:
ارتفاع القمم.
المسافة بين النقاط.
وطول الخطوط.
وفي الجزء السفلي تظهر حركة تشبه حرف:
M
متكررًا على مساحة أكبر.
وهذا يرفع مستوى التحدي قليلًا؛ لأن الطفل ينتقل من زجزاج قصير إلى مسار أطول وأوضح.
الزجزاج الرأسي والأفقي
في الصفحة الثامنة تظهر أنماط متعرجة في أكثر من اتجاه.
فنجد مجموعات على هيئة زجزاج رأسي تقريبًا، وأخرى تتقاطع بشكل مائل بين نقطتين على الجانبين.
وهذه الصفحة مناسبة بعد أن يكون الطفل قد تدرب على الزجزاج التقليدي.
فهي تطلب منه أن يطبق فكرة تغيير الاتجاه نفسها في ترتيب بصري مختلف.
الانتقال إلى الخطوط المنحنية
بعد الخطوط المستقيمة والمائلة والمتعرجة، تبدأ الصفحة التاسعة مرحلة:
الأقواس والمنحنيات.
وتظهر عدة صفوف من الأقواس الكبيرة.
بعضها ينحني إلى أسفل، وبعضها إلى أعلى.
وهنا لم يعد الطفل يتوقف عند زاوية حادة كما يحدث في الزجزاج.
بل يحتاج إلى حركة أكثر نعومة واستمرارًا.
نشاط الأقواس
يمكن أن نقول للطفل:
ارسم ابتسامة.
فتكون الحركة شبيهة بالقوس المنحني إلى أعلى.
ثم:
ارسم قوسًا بالعكس.
وبعد هذه الحركة الكبيرة في الهواء ينتقل إلى الورقة ويتتبع المسارات المنقطة.
المنحنيات الصغيرة المتكررة
تحتوي الصفحة العاشرة على تدريبات أكثر تنوعًا.
في الجزء العلوي توجد منحنيات صغيرة متكررة تشبه:
الأمواج.
ثم صفوف من الأقواس المتتالية.
أما النصف السفلي فيقدم مسارات رأسية من أنصاف دوائر متكررة.
وهذه الصفحة من أكثر صفحات الملف تنوعًا؛ لأنها تدرب الطفل على التكرار الإيقاعي للحركة.
الفرق بين الزجزاج والمنحنى
يمكن استخدام الصفحتين للمقارنة.
الزجزاج:
له زوايا واضحة وحادة.
أما المنحنى:
فيتحرك بصورة دائرية وأكثر نعومة.
ويمكن للطفل أن يمر بإصبعه على كلا الشكلين ويصف الفرق قبل استخدام القلم.
صفحات المراجعة المنظمة
تبدأ الصفحات التالية في تقديم مراجعات منظمة للحركات الأساسية.
فالصفحة الحادية عشرة تجمع الخطوط الأفقية في الأعلى والخطوط الرأسية في الأسفل داخل تقسيم واضح للصفحة.
ثم تأتي الصفحة الثانية عشرة بخطوط أفقية كثيرة موزعة على أربعة أقسام تقريبًا.
وهذا يعني أن الطفل يستطيع إعادة تدريب مهارة سبق تعلمها ولكن بكثافة أكبر.
مراجعة الخطوط الرأسية
تخصص الصفحة الثالثة عشرة لتكرار الخطوط الرأسية داخل أربعة أجزاء منفصلة من الصفحة.
وفي كل جزء توجد مجموعة من النقاط الملونة والمسارات المنقطة بينها.
ويمكن استخدام الصفحة كمراجعة بعد الانتهاء من التدريبات المنحنية والمتعرجة.
والعودة إلى النشاط الأبسط ليست خطوة إلى الوراء؛ بل قد تكون وسيلة لتثبيت الحركة.
مراجعة الخطوط المائلة
الصفحتان الرابعة عشرة والخامسة عشرة تقدمان مجموعات متعددة من:
الخطوط المائلة.
وتختلف اتجاهاتها بين ميل إلى أحد الجانبين وميل في الاتجاه المقابل، مع نقاط ملونة تحدد طرفي كل خط.
وبذلك ينتهي الملف تقريبًا بنفس المهارات الأساسية التي بدأ بها، ولكن بعد أن يكون الطفل قد جرب أيضًا الزجزاج والمنحنيات.
ما المهارات الموجودة في الملف؟
يعتمد الملف بصورة أساسية على:
الخط الأفقي.
الخط الرأسي.
الخط المائل.
المائل العكسي.
الزجزاج.
الحركة المتعرجة.
القوس.
المنحنى.
أنصاف الدوائر.
والتكرار المنتظم للحركة.
ولا توجد في الملف تدريبات مباشرة على كتابة حروف أو أرقام، لذلك هو مخصص أكثر لمرحلة التخطيط وما قبل الكتابة.
الفرق بين هذا الملف وأوراق تتبع الحروف
في أوراق الحروف، يحتاج الطفل إلى معرفة:
شكل الحرف.
واتجاه تكوينه.
والنقاط.
وربما موضعه على السطر.
أما في هذا الملف، فالتركيز أبسط:
تحرك من نقطة إلى أخرى واتبع المسار.
ولهذا يمكن استخدامه قبل أوراق الحروف، أو بالتوازي معها إذا كان الطفل ما زال يحتاج إلى مزيد من التدريب على التحكم بالقلم.
طريقة استخدام كراس التخطيط مع الطفل
يمكن اتباع تسلسل بسيط:
أولًا: اعرض السطر على الطفل.
ثانيًا: حدد نقطة البداية.
ثالثًا: مر بإصبعك على المسار.
رابعًا: اجعل الطفل يقلدك بإصبعه.
خامسًا: استخدم القلم.
سادسًا: توقف بعد عدد مناسب من الأسطر.
والأفضل أن تكون الجلسة قصيرة نسبيًا، خاصة إذا كان الطفل في مرحلة البداية.
هل يجب إنهاء صفحة كاملة يوميًا؟
لا.
قد تحتوي بعض الصفحات على عدد كبير من المسارات المتكررة.
والهدف من هذا التكرار هو إتاحة مساحة للتدريب، وليس فرض إنهائها كلها في جلسة واحدة.
يمكن تنفيذ نصف الصفحة، أو عدة خطوط فقط، ثم العودة إليها لاحقًا.
نشاط التتبع بالإصبع
قبل القلم، يمكن أن يتتبع الطفل المسار:
بإصبعه.
أو بطرف ممحاة.
أو بقلم مغلق.
هذه الطريقة تسمح له بفهم الاتجاه دون أن يكون منشغلًا في الوقت نفسه بالضغط على القلم أو شكل الخط الناتج.
نشاط الخطوط في الهواء
قل للطفل:
ارسم خطًا أفقيًا في الهواء.
ثم:
خطًا رأسيًا.
ثم:
خطًا مائلًا.
وبعدها:
زجزاج.
ويمكن استخدام اليد كاملة في البداية، ثم الانتقال إلى حركة أصغر بالقلم.
نشاط الصلصال
يمكن تشكيل الصلصال على هيئة:
خط مستقيم.
خط مائل.
موجة.
أو زجزاج.
ثم يقارن الطفل الشكل بما يراه في أوراق العمل.
هذا النشاط إضافي وليس جزءًا من الملف، لكنه يساعد على تنويع التدريب.
نشاط التلوين بين النقطتين
نظرًا لأن نقاط البداية والنهاية في الملف ملونة، يمكن الاستفادة منها في أسئلة بسيطة:
ابدأ من النقطة الزرقاء.
صل إلى الزرقاء.
أين الأخضر؟
أين البرتقالي؟
وبذلك يمكن الجمع بين نشاط التتبع ومراجعة الألوان بصورة بسيطة.
ماذا لو كان الطفل يخرج كثيرًا عن الخط؟
هذا طبيعي في مرحلة البداية.
لا يفضل محو كل محاولة.
يمكن تشجيعه على:
التحرك ببطء.
النظر إلى النقطة التالية.
وإراحة اليد عند الحاجة.
ثم الانتقال إلى مسار آخر.
ومع التكرار يمكن أن يصبح التحكم أفضل.
إمساك القلم
يحمل الملف عنوان «أتدرب على الإمساك بالقلم»، لكنه لا يعرض داخل الصفحات صورة تفصيلية توضّح وضع الأصابع على القلم؛ فالمحتوى نفسه مخصص بالدرجة الأولى لتدريب حركة القلم عبر الخطوط.
لذلك من الأفضل أن يقوم ولي الأمر أو المعلم بمساعدة الطفل على الإمساك بالقلم بطريقة مريحة له أثناء أداء الأنشطة، دون تحميل صفحات الملف وظيفة شرح القبضة نفسها.
استخدام الملف في المنزل
يمكن اختيار:
نوع واحد من الخطوط في كل يوم.
مثلًا:
اليوم الأول: أفقي.
اليوم الثاني: رأسي.
اليوم الثالث: مائل.
ثم مراجعة قصيرة.
بعد ذلك ننتقل إلى الزجزاج والمنحنيات.
ويمكن العودة إلى الصفحات القديمة بانتظام بدل إنهاء الملف مرة واحدة وعدم مراجعته.
استخدام تدريبات مسك القلم في الروضة
يمكن للمعلمة عرض الخط أولًا على سبورة كبيرة.
ثم يقوم الأطفال برسمه:
في الهواء.
ثم بأصابعهم على الطاولة.
ثم ينتقلون إلى الورقة.
ويمكن تقسيم الصفحات حسب نوع الحركة، بدل الالتزام بصفحة كاملة في الحصة.
متى ننتقل إلى الحروف والأرقام؟
لا يحدد الملف مستوى أو عمرًا معينًا للانتقال.
لكن يمكن البدء تدريجيًا عندما يصبح الطفل أكثر راحة في تتبع:
خط أفقي.
ورأسي.
ومائل.
ومنحنى بسيط.
ولا يحتاج إلى إتقان كل صفحة بنسبة كاملة قبل رؤية الحروف أو الأرقام.
ماذا يتعلم الطفل من تدريبات مسك القلم؟
يمكن استخدام الكراسة للتدريب على:
متابعة خط منقط.
التحرك بين نقطتين.
الخطوط الأفقية.
الخطوط الرأسية.
الميل في اتجاهين.
تغيير اتجاه القلم.
الزجزاج.
الأقواس.
المنحنيات.
تكرار الحركة.
الانتباه البصري للمسار.
الانتقال من حركة قصيرة إلى مسافة أطول.
صور من تدريبات مسك القلم للأطفال
تصميم كراس التخطيط
يعتمد التصميم على:
خلفية بيضاء.
خطوط سوداء منقطة.
نقاط دائرية ملونة.
وأيقونة قلم صغيرة في أعلى أغلب الصفحات.
وتتنوع ألوان النقاط بين:
الأزرق.
الوردي.
الأخضر.
الأصفر.
البنفسجي.
الأحمر.
والبرتقالي.
ولا توجد صور كبيرة أو خلفيات كثيرة داخل صفحات التدريبات، مما يجعل العنصر الأساسي الذي يراه الطفل هو:
المسار المطلوب تتبعه.
لماذا الملف بسيط بصريًا؟
هذا التصميم قد يكون مناسبًا للطفل الذي يتشتت بسهولة من الأوراق التي تحتوي على رسومات كثيرة.
فالصفحة تقدم مهمة واحدة واضحة:
الوصول من نقطة إلى أخرى.
وفي الوقت نفسه تضيف الألوان قدرًا من التنوع دون أن تغطي مساحة التدريب.
طباعة تدريبات مسك القلم
يمكن طباعة الصفحات واستخدامها مباشرة بالقلم.
ولإعادة استخدامها أكثر من مرة، يمكن وضع الورقة داخل:
حافظة شفافة.
ثم استخدام قلم قابل للمسح.
وبذلك يستطيع الطفل إعادة نفس الخط عدة مرات قبل الانتقال إلى الصفحة التالية.
ترتيب مقترح للتدريب
يمكن استخدام الملف بهذا التدرج:
- الخطوط الأفقية القصيرة.
- الخطوط الرأسية القصيرة.
- الأفقية الطويلة.
- الرأسية الطويلة.
- الخطوط المائلة.
- الزجزاج البسيط.
- الزجزاج الأطول.
- الأقواس.
- المنحنيات.
- صفحات المراجعة.
وهذا ترتيب مقترح للاستخدام، بينما الملف نفسه يقدم الأنشطة في ترتيب قريب من هذا التدرج.
تحميل تدريبات مسك القلم للأطفال قبل الكتابة PDF مجانًا
يمكنكم الآن تحميل تدريبات مسك القلم للأطفال قبل الكتابة PDF والاستفادة من كراس التخطيط في المنزل أو الروضة والحضانة.
يتكون الملف من 15 صفحة، ويبدأ بتدريبات بسيطة على الخطوط الأفقية والرأسية والمائلة، ثم ينتقل إلى الزجزاج والخطوط المتعرجة، وبعد ذلك إلى الأقواس والمنحنيات وأنصاف الدوائر.
كما تتضمن الصفحات الأخيرة تدريبات مراجعة مكثفة للخطوط الأفقية والرأسية والمائلة، مع الاعتماد على نقاط ملونة ومسارات سوداء منقطة تحدد للطفل الطريق الذي يتتبعه بالقلم.
زر التحميل: تحميل تدريبات مسك القلم للأطفال PDF مجانًا
رابط تحميل تدريبات مسك القلم للأطفال PDF التحميل المباشر:
في حال وجود مشكلة في فتح الملف أو رابط التحميل، يرجى كتابة تعليق أسفل المقال حتى نتمكن من مراجعة الرابط وإصلاحه.
