يقدم ملف وضعيات إدماجية في الرياضيات للسنة الرابعة والخامسة ابتدائي PDF مجموعة كبيرة من المسائل التطبيقية التي تتجاوز التمرين الحسابي المباشر، إذ يحتاج التلميذ في كل وضعية إلى قراءة نص، واستخراج المعطيات، وتحديد المطلوب، واختيار العملية أو العمليات المناسبة للوصول إلى الحل.

يتكون الملف من 17 صفحة ويضم 57 وضعية إدماجية مرقمة من 01 إلى 57، وتتنوع موضوعاتها بين التجارة والفلاحة والنقل والنقود والزمن والكسور والمساحة والمحيط والكتلة واستهلاك الوقود والرواتب والرحلات وغيرها من مواقف الحياة اليومية. وتبدأ المجموعة بثلاث مسائل حول شراء الكتب، ورحلة قطار بين مدينتين، وإنتاج الحليب في مزرعة، ثم تستمر في رفع مستوى التركيب تدريجيًا.

الملف مناسب بصورة خاصة لتلاميذ السنة الرابعة والخامسة ابتدائي الذين أتقنوا العمليات الأساسية ويحتاجون إلى الانتقال من سؤال مثل «احسب 4500 – 3000» إلى مشكلة تتطلب منهم معرفة متى يستخدمون الطرح أصلًا، وهل يحتاج السؤال إلى عملية واحدة أم عدة عمليات مترابطة.

ويتميز كذلك بأن المسائل تستخدم صورًا واضحة مثل الكتب، القطار، الأبقار، البرتقال، السيارات، الحقول، المشتريات، الملابس والحيوانات، ما يجعل الوضعيات أقرب إلى مواقف واقعية بدل تقديم أرقام مجردة فقط.

ويمكنك معرفة كيفية تحميل كتاب الرياضيات للتحضيري ، عزيزي ولي الأمر، والاستفادة من القصص والأنشطة التعليمية في المنزل أو الروضة والمدرسة.

يقدم لكم موقع مدونة الأسرة العربية عرضًا تفصيليًا لمحتويات هذه المذكرة الرمضانية المتميزة، لمساعدة الآباء والمعلمين على استثمار طاقات الأطفال في شهر رمضان المبارك بأفضل الطرق التربوية.

معلومات عن ملف الوضعيات الإدماجية في الرياضيات

ما المقصود بالوضعية الإدماجية في الرياضيات؟

الوضعية الإدماجية ليست مجرد عملية حسابية جاهزة.

ففي التمرين التقليدي قد يجد الطفل:

4500 – 3000 = ؟

أما في الوضعية الإدماجية فقد يقرأ:

ثمن كتاب في مكتبة 4500 دج، وفي مكتبة أخرى أقل منه بـ3000 دج.

ثم يسأل:

ما ثمن الكتاب الثاني؟

وهنا يجب على الطفل أولًا أن يفهم أن عبارة:

أقل منه بـ

تعني استخدام الطرح.

وفي السؤال التالي قد يظهر تخفيض بنسبة كسرية، فيحتاج إلى إيجاد قيمة التخفيض ثم الثمن الجديد.

إذن الوضعية الإدماجية تجمع بين:

الفهم + اختيار العملية + الحساب + تنظيم الحل + كتابة الإجابة.

وهذا بالضبط ما يركز عليه الملف منذ الوضعية الأولى.

الوضعية الإدماجية 01: ثمن الكتاب والتخفيض

تبدأ المجموعة بمسألة عن كتاب سعره في مكتبة:

4500 دج

بينما يباع كتاب مماثل في مكتبة أخرى بسعر أقل بـ:

3000 دج.

ثم ينتقل السؤال إلى تخفيض يساوي جزءًا من الثمن، ويطلب حساب السعر بعد التخفيض.

وهذه الوضعية تجمع في صفحة واحدة بين:

الطرح.

الكسر.

والثمن النهائي.

لذلك فهي مثال جيد على معنى «إدماج» أكثر من مهارة في موقف واحد.

الوضعية 02: رحلة القطار والمسافة

المسألة الثانية تتحدث عن قطار سريع يقطع مسافة بين مدن مختلفة، مع إعطاء مسافة يومية ومدة زمنية، ثم يطلب:

حساب المسافة المقطوعة خلال عدة أيام.

ثم خلال أسبوع.

وتظهر قيمة مثل:

266 km

ضمن معطيات المسألة.

هذه الوضعية تدرب الطفل على:

الضرب.

فهم معنى «كل يوم».

والانتقال من اليوم إلى الأسبوع.

الوضعية 03: إنتاج الحليب

في المسألة الثالثة يمتلك فلاح:

12 بقرة

وتنتج كل بقرة:

25 لترًا من الحليب يوميًا.

ثم يسأل الملف عن:

كمية الحليب في اليوم.

كمية الحليب خلال أسبوع.

ثم دخل الفلاح إذا كان ثمن اللتر الواحد 120 دينارًا، ثم الدخل خلال شهر مكون من 30 يومًا.

وهنا ننتقل من عملية واحدة إلى سلسلة عمليات:

12 × 25

ثم الناتج × 7

ثم كمية الحليب × ثمن اللتر

ثم حساب الدخل الشهري.

وهذا نموذج ممتاز للمشكلة متعددة المراحل.

الوضعية 04: مزرعة البرتقال

تقدم الصفحة الثانية مسألة عن مزرعة تضم:

196 شجرة برتقال مثمرة

مع وجود عدد آخر من الأشجار غير المثمرة، ثم إنتاج كل شجرة من البرتقال بالكيلوغرام وسعر بيع الكيلوغرام الواحد.

ويحتاج الطفل إلى المرور بعدة أسئلة:

حساب عدد الأشجار.

حساب كمية الإنتاج.

ثم حساب المبلغ الناتج عن البيع.

وهنا يربط بين:

الضرب.

والجمع أو الطرح.

والنقود.

الوضعية 05: السيارة والزمن والمسافة

من أكثر المسائل تنوعًا في البداية وضعية رحلة سيارة.

تبدأ السيارة من الجزائر العاصمة في:

10h30min

وتصل إلى مدينة أخرى بعد:

1h58min.

ثم تواصل السفر مدة:

2h45min.

ويطلب من الطفل تحديد:

وقت الوصول.

مدة أو مسافة أجزاء الرحلة.

ثم حساب المسافة الكلية مع بيانات إضافية.

هذه الوضعية مهمة لأنها تختبر التعامل مع:

الساعات.

الدقائق.

الجمع الزمني.

والانتقال بين الزمن والمسافة.

الوضعية 06: مساحة الأرض وإنتاج البطاطا

تظهر كذلك مسألة عن أرض مستطيلة محيطها:

980 m

وطولها:

370 m.

ثم تنتج كل وحدة مساحة كمية من البطاطا، ويباع الكيلوغرام الواحد بـ:

50 DA.

ويحتاج الطفل إلى:

استخراج العرض من المحيط والطول.

حساب المساحة.

حساب الإنتاج الكلي.

ثم حساب مبلغ البيع.

وهذه وضعية قوية جدًا لربط:

المحيط.

المساحة.

الإنتاج.

والنقود.

الوضعية 07: كتابان وعدد الصفحات

في الصفحة الثالثة نجد مسألة حول كتابين.

عدد صفحات الكتاب الأول:

48 صفحة

بينما عدد صفحات الثاني يساوي عددًا معينًا من صفحات الأول أو يرتبط به بعلاقة معطاة.

ثم ينتقل السؤال إلى طباعة:

200 نسخة

من كل كتاب، مع تكلفة طباعة النسخة الواحدة من الكتاب الأول:

240 دينارًا

والثاني:

190 دينارًا.

ويحسب الطفل التكلفة الإجمالية للطباعة.

الوضعية 08: محيط الحديقة ومساحتها

تظهر حديقة مستطيلة محيطها:

198 مترًا

وطولها:

64 مترًا.

ثم يُطلب حساب:

العرض.

مساحة الحديقة.

ثم جزء مزروع بالأزهار يساوي 5/8 من المساحة، وأخيرًا المساحة المتبقية.

هذه الوضعية تجمع بصورة واضحة بين:

المحيط.

المساحة.

الكسور.

والطرح.

الوضعية 09: شراء حقل وزراعته

تتحدث الوضعية التاسعة عن حقل مستطيل:

طوله 120 مترًا

وعرضه 3/5 من طوله.

كما يعطى ثمن شراء المتر المربع، ثم يذكر أن جزءًا من الحقل غرس بالأشجار المثمرة والباقي بالخضر.

وتدرب الوضعية على:

حساب العرض باستخدام الكسر.

مساحة المستطيل.

الثمن الإجمالي.

مساحة جزء من الحقل.

والمساحة المتبقية.

النقود والأقساط في الوضعية 10

في الصفحة الرابعة يظهر شراء هاتف وحاسوب بمبالغ محددة، ثم يريد المشتري دفع الثمن على:

5 دفعات متساوية.

بعد ذلك تظهر أجرة شهرية مقدارها:

31270 DA

ويطلب حساب الباقي بعد دفع القسط.

وهذه المسألة نموذج واضح لاستخدام القسمة داخل موقف مالي.

الوضعية 11: شراء الكتب

يشتري أحد الأشخاص عدة كتب ودفاتر أو قصص بمبالغ مختلفة، ثم يعطي صاحب المكتبة مبلغًا محددًا.

ويطلب:

حساب ثمن المشتريات.

ثم الباقي الذي سيرجعه صاحب المكتبة.

هذا النوع من الوضعيات قريب جدًا من الحياة اليومية للطفل، ويمكن حتى تمثيله باستخدام نقود ورقية تعليمية.

الوضعية 12: صناديق البرتقال والبيع

تتحدث المسألة عن:

125 صندوقًا من البرتقال

ووزن الصندوق:

24 kg.

ثم يباع جزء من البرتقال ويبقى:

89 kg.

ويُعطى ثمن الكيلوغرام:

125 DA.

ويحتاج التلميذ إلى حساب:

الوزن الكلي.

الكمية المباعة.

ثم ثمن الكمية المباعة.

الوضعيات 13 إلى 19: العمل والهندسة والشراء

في الصفحتين الخامسة والسادسة يتنوع المحتوى بصورة كبيرة.

الوضعية 13 تتناول فلاحًا ينتج:

3600 kg من الفاصولياء

مع ثمن بيع الكيلوغرام، وأجور العمال، وتكاليف النقل، ثم حساب ربح الفلاح.

الوضعية 14 تستخدم شكلًا هندسيًا مركبًا من مستطيل ومثلث، ويطلب حساب محيط كل جزء.

أما الوضعية 15 فتتناول قطعة أرض مستطيلة وتكلفة إحاطتها بسياج، ما يجمع بين المحيط وثمن المتر وأجرة العامل.

وفي الصفحة التالية تظهر وضعيات شراء غرفة نوم، وتسوير حقل، وتغطية ملعب بالعشب الطبيعي، ثم حساب طول القماش المستخدم في خياطة قميص.

الوضعية 16: تجهيز غرفة النوم

يشتري شخص غرفة نوم بسعر:

16500 DA للغرفة الواحدة مع عدد من القطع، وتضاف عناصر أخرى وأثاث.

ثم تظهر تكاليف تركيب ونقل أو مبالغ إضافية.

ويُطلب حساب:

ثمن الأثاث.

الثمن الكلي.

المبلغ المتبقي بعد الدفع.

الوضعية 17: الحقل والسياج

تظهر قطعة أرض طولها:

450 m

وعرضها:

98 m.

ويريد صاحبها إحاطتها بسياج مع ترك مدخل، مع إعطاء ثمن المتر وأجرة العامل.

وهنا يحتاج الطالب إلى:

حساب المحيط.

طرح عرض المدخل.

حساب طول السياج الفعلي.

ثم الثمن.

الوضعية 18: تغطية ملعب بالعشب

تقدم المسألة ملعبًا مستطيلًا:

طوله 120 m

وعرضه 55 m.

ويراد تغطيته بالعشب الطبيعي، وثمن المتر الواحد:

650 DA.

وهي وضعية مباشرة لتطبيق قانون:

المساحة = الطول × العرض

ثم:

الكلفة = المساحة × ثمن المتر.

الوضعية 19: القماش والخياطة

تعطي المسألة قطعة قماش طولها:

25.5 m

ثم يستخدم الخياط أجزاء منها بأطوال مختلفة:

15 dm

14000 mm

400 cm.

وعلى الطفل تحويل الوحدات إلى وحدة واحدة قبل معرفة:

الطول المستعمل.

والطول المتبقي.

وهذا من أقوى تدريبات تحويل وحدات الطول داخل مسألة حقيقية.

الوضعيات 20 إلى 23: نسب وكتل وتجارة الحيوانات

تتناول الوضعية 20 إنتاج أبقار من الحليب، مع التصدق بنسبة:

7%

من الإنتاج، ثم حساب الباقي والثمن، وبعد ذلك توزيع الحليب على عدد من العائلات.

الوضعية 21 تتعلق بصندوقي خضر، ووزن الصندوق الأول والثاني والفرق بينهما، ثم حساب الوزن الإجمالي.

الوضعية 22 تقدم كتلة شاحنة محملة بالبضائع وكتلة البضائع نفسها، وعلى الطفل حساب كتلة الشاحنة الفارغة.

أما الوضعية 23 فتدور حول شراء وبيع 30 خروفًا، ثم شراء علف وحساب الربح النهائي.

الوضعيات 24 إلى 30: الادخار والتجارة والبنزين والرحلات

في الصفحة الثامنة تظهر مسائل على الادخار وشراء دراجة، وهدية للأم، وتجارة البرتقال.

ثم في الصفحة التاسعة تظهر مسائل أكثر تركيبًا.

الوضعية 27 تتناول نقل محصول من التفاح على عدة رحلات، مع حساب الوزن والتكلفة.

الوضعية 28 تعتمد على أطباق البيض وسعر الطبق وعدد البيض المكسور، ثم حساب ربح التاجر.

الوضعية 29 تقدم خزان سيارة يحتوي:

936 hL من البنزين بحسب المعطى الظاهر في الورقة، ويُستهلك منه أجزاء كسرية في ثلاثة أيام، ثم يُطلب حساب الكمية المستهلكة والمتبقية.

أما الوضعية 30 فتتناول تلاميذ يشتركون في دفع ثمن رحلة مدرسية، ويختلف عدد التلاميذ من قسم إلى آخر.

الوضعيات 31 إلى 37: الكتب والحلوى والبطاطا والمنزل

تبدأ الصفحة العاشرة بشراء ثلاثة كتب بأسعار مختلفة، ثم حساب التخفيض أو الباقي.

الوضعية 32 تتحدث عن علبة حلوى ثمنها:

560 دينارًا

وتضم 12 غرامًا أو عددًا من القطع بكتلة معطاة، ثم حساب وزن العلبة أو عدد العلب أو نصيب مجموعة من الأشخاص.

الوضعية 33 تعود إلى تجارة البطاطا، مع حساب السعر والربح أو الخسارة.

وفي الصفحة التالية نجد تجارة التفاح، وتبليط منزل، ثم حساب مصاريف شهرية لأحد العمال.

الوضعيات 38 إلى 43: الأسرة والحيوانات والزراعة والطلاء

في الصفحة 12 يتلقى طفل أو عدة أطفال مبلغًا، ثم يقسم بين الأبناء ويشترى جزء منه هدية، ما يدمج القسمة والطرح.

كما توجد مسألة لشراء الخراف والدجاج وحساب المبلغ الإجمالي.

والوضعية 40 تعيد الشكل الهندسي المركب المكون من مستطيل ومثلث، لكن هذه المرة تسأل عن:

مساحة المستطيل.

مساحة المثلث.

محيط المستطيل.

وفي الصفحة التالية تظهر مسألة عن حقل قمح وتقسيم المحصول إلى جزء للبيع والباقي للتخزين، ثم مسألة توزيع 5500 دينار، وأخيرًا كمية الطلاء اللازمة لتغطية مساحة معينة.

الوضعيات 44 إلى 51: المسافات والشراء بالتقسيط والوقود والراتب

تتدرج المسائل في الصفحتين 14 و15 إلى مواقف مالية أكثر تنوعًا.

منها حساب المسافة بين مدينتين اعتمادًا على مسافات جزئية.

وتوجد مسألة شراء قصص بمبلغ مشترك، وأخرى لشراء كراسٍ ومقلمة، وأخرى لشراء تلفاز بالتقسيط على سبع دفعات متساوية.

ثم تظهر مسائل استهلاك سيارة للبنزين لمسافة محددة، وطول القماش المستخدم في خياطة بدلة، وشراء كمية من الزيت في زجاجات، وأخيرًا راتب عامل شهري يدفع جزءًا منه لمصاريف البيت.

الوضعية 48: استهلاك البنزين

تستهلك سيارة:

12.5 L

كلما قطعت:

100 km.

ثم تقطع السيارة:

500 km.

ويطلب:

حساب كمية البنزين المستهلكة.

ثم حساب ثمن الوقود إذا كان سعر اللتر معلومًا.

وهذه مسألة مناسبة للتناسب البسيط:

500 km = خمسة أضعاف 100 km

إذن الاستهلاك = خمسة أضعاف 12.5 L.

الوضعية 49: خياطة البدلة

يشتري شخص:

5 m من القماش

ثم يستخدم الخياط كمية محددة لخياطة البدلة، ويعيد له الباقي.

وعلى التلميذ تحديد:

طول القماش المستعمل فعليًا.

ويحتاج هنا إلى توحيد وحدات القياس قبل الطرح.

الوضعية 51: الراتب الشهري

يتقاضى عامل مرتبًا شهريًا قدره:

31000 DA

مع مبلغ إضافي حسب عدد أيام العمل.

ثم يدفع جزءًا من الراتب لمصاريف المنزل، إضافة إلى مبلغ ثابت كل شهر.

وتطلب المسألة معرفة المبلغ المتبقي في نهاية الشهر.

وهذه من الوضعيات المالية الجيدة لتطبيق:

الجمع.

الكسر.

الطرح.

في مسألة واحدة.

الوضعيات 52 إلى 57: الرياضة والنقل والزراعة والتجارة

الصفحتان الأخيرتان تضمّان ست وضعيات متنوعة جدًا.

الوضعية 52 تتناول مباراة كرة قدم بين الجزائر والكاميرون، ووقت البداية والوصول إلى الملعب ومدة المباراة، ثم حساب النهاية، وتضيف بعدها مسائل المسافة والنقود.

الوضعية 53 تتحدث عن تاجر يشتري 42 دراجة بثمن إجمالي ثم يبيعها بسعر للوحدة، ويحسب الربح.

الوضعية 54 تتناول رحلة مدرسية لمسافة 118 km، والمقارنة بين عرضي شركتي نقل بسعر مختلف للكيلومتر.

الوضعية 55: الحقل والأشجار

في الصفحة الأخيرة توجد قطعة أرض مستطيلة:

طولها 350 m

وعرضها جزء من الطول.

ويطلب حساب:

مساحة الحقل.

ثمن شراء الحقل إذا كان سعر المتر المربع معلومًا.

ثم جزء من المساحة مغروس بالأشجار المثمرة، والباقي بالخضر.

وهذا يدمج:

الكسور.

المساحة.

الشراء.

والمساحة المتبقية.

الوضعية 56: تجارة الذرة والفشار

تتناول الوضعية شراء:

65 kg من الذرة الجافة

بسعر:

230 دينارًا للكيلوغرام

لصناعة الفشار.

ثم إذا كان كل كيس يحتاج إلى كمية محددة من الذرة، يطلب حساب:

ثمن الشراء.

ثم عدد أكياس الفشار الممكن إنتاجها.

الوضعية 57: بيع البيتزا والبرغر

يختتم الملف بمسألة حول مطعم أو تاجر يصنع يوميًا:

15 قرص بيتزا

و:

25 شطيرة برغر باللحم.

ويعطى ثمن بيع البيتزا:

250 دينارًا

والبرغر:

350 دينارًا.

ثم يطلب حساب:

المبلغ الناتج عن بيع البيتزا والبرغر في يوم واحد.

وهي نهاية مناسبة للمجموعة لأنها تجمع الضرب والجمع داخل موقف تجاري مباشر.

أهم المهارات الموجودة في الملف

تغطي الـ57 وضعية مساحة واسعة من مهارات الرياضيات، وأبرزها:

• فهم نص المسألة واستخراج المعطيات والمطلوب.
• الجمع والطرح والضرب والقسمة.
• استخدام الكسور في مسائل المساحة والنقود والكميات.
• حساب المدة والوقت.
• تحويل وحدات الطول والكتلة.
• حساب المحيط والمساحة.
• التعامل مع النسب والتناسب البسيط.
• حساب الربح والخسارة.
• التعامل مع الأقساط.
• حساب تكلفة الشراء والبيع.
• حساب المسافات.
• التعامل مع الإنتاج اليومي والأسبوعي والشهري.
• تقسيم الكميات والمبالغ.
• حل مسائل متعددة المراحل.

كيف نعلم الطفل حل الوضعية الإدماجية؟

بدل البدء في العمليات مباشرة، يمكن تدريب الطفل على خمس خطوات ثابتة.

أولًا: أقرأ.
يقرأ المسألة كاملة مرة دون حساب.

ثانيًا: أحدد المعطيات.
ما الأرقام الموجودة؟ وما الذي يمثل كل رقم؟

ثالثًا: أحدد المطلوب.
هل السؤال يريد الثمن؟ المساحة؟ الزمن؟ الباقي؟ الربح؟

رابعًا: أختار العمليات.
لا نكتب عملية فقط لأن هناك رقمين في السؤال.

خامسًا: أكتب الإجابة النهائية بالوحدة.

فمثلًا لا يكفي أن يكتب الطفل:

6500

بل:

المبلغ هو 6500 دينار.

كيف نستخدم الملف مع السنة الرابعة؟

ليس من الضروري استخدام جميع الوضعيات.

يمكن اختيار المسائل الأبسط التي تعتمد على:

الجمع.

الطرح.

الضرب.

القسمة البسيطة.

النقود.

الوقت.

المحيط.

ثم تأجيل الوضعيات التي تجمع بين:

الكسر والمساحة والربح.

أو التي تحتاج عدة تحويلات ووحدات.

كيف نستخدمه مع السنة الخامسة؟

يمكن لطالب السنة الخامسة التعامل مع المسائل الأطول والأكثر تركيبًا، مثل:

تجارة الحقول.

المساحات المجزأة بالكسور.

حساب التكاليف والأجور.

الربح والخسارة.

استهلاك الوقود.

المسائل التي تحتوي على وحدات مختلفة.

والمقارنة بين عرضين أو تكلفتين.

وهذه المسائل جيدة للتحضير للوضعيات الإدماجية في الاختبارات.

هل يحتوي الملف على الحلول؟

النسخة المرفوعة تتكون من الوضعيات والأسئلة فقط، ولا يظهر فيها قسم مستقل للحلول النموذجية في الصفحات السبع عشرة.

لذلك يمكن استخدام الملف كاختبار حقيقي لمستوى التلميذ دون أن تكون الإجابة أمامه.

وفي المقابل سيحتاج ولي الأمر أو المعلم إلى حل المسألة أو إعداد نموذج تصحيح منفصل إذا أراد مراجعة الإجابات بالتفصيل.

الفرق بين هذا الملف وكتب تمارين الرياضيات السابقة

الملف غير مكرر مع كتاب المتميز للسنة الثالثة أو كتاب الرياضيات للسنة الرابعة الذي سبق العمل عليه.

تلك الكتب كانت تحتوي على:

تمارين عمليات.

جداول.

قياس.

هندسة.

وأحيانًا مسائل.

أما هذا الملف فمتخصص تقريبًا بالكامل في:

الوضعيات الإدماجية

أي أن السؤال يأتي في صورة مشكلة واقعية متعددة المعطيات، ولا توجد صفحات طويلة لتمرين منفصل مثل:

أكمل جدول الضرب.

أو:

رتب الأعداد.

لذلك هو مناسب بعد تعلم الدرس لا لتقديم المهارة للمرة الأولى.

صور مقترحة من الملف للمقالة

تصميم ملف الوضعيات الإدماجية

يعتمد الملف على تصميم بسيط وواضح.

الخلفية:

بيضاء.

عناوين الوضعيات:

بالأحمر أو الأزرق.

الأسئلة:

بالأسود.

الأرقام المهمة:

تظهر أحيانًا بخط أثقل أو بلون مختلف.

ويستخدم الملف صورًا كبيرة نسبيًا لكل موضوع، مثل:

الأبقار.

الكتب.

السيارات.

الفواكه.

الحقول.

الملابس.

المنازل.

الحيوانات.

والأطعمة.

ولا توجد مساحات كبيرة مخصصة للحل داخل الصفحات، لذلك يفضل أن يحل الطفل الوضعيات في كراس خارجي.

مميزات وضعيات إدماجية في الرياضيات للسنة الرابعة والخامسة

من أبرز مميزات الملف أنه يضم 57 وضعية مختلفة في 17 صفحة فقط، فلا يعتمد على نموذج واحد متكرر، بل يتنقل بين المسافات والوقت والنقود والتجارة والفلاحة والهندسة والكسور والقياس.

كما أن معظم المشكلات قريبة من الحياة اليومية، وهو ما يجعل الطفل يفهم لماذا يستخدم الرياضيات أصلًا.

ومن أهم مميزاته كذلك:

تنوع مستوى الصعوبة.

وجود مسائل بخطوة واحدة وأخرى متعددة الخطوات.

استخدام الكسور.

استخدام الوحدات المختلفة.

التدريب على الربح والخسارة.

تطبيقات المحيط والمساحة.

تمارين الوقت والمدد.

مسائل النقل والرحلات.

ومسائل الإنتاج والبيع.

ملاحظات مهمة على الملف

الملف كثيف نسبيًا؛ فبعض الصفحات تحتوي على أربع وضعيات طويلة، لذلك لا يفضل مطالبة الطفل بحل صفحة كاملة في جلسة واحدة.

كما أن بعض الوضعيات تضم عددًا كبيرًا من المعطيات، وقد يحتاج الطفل إلى وضع خط تحت المعلومات المهمة أو كتابة المعطيات منفصلة قبل الحل.

ولا توجد حلول مرفقة في النسخة، وهو مفيد عند استخدام الملف كاختبار، لكنه يعني أن التصحيح يحتاج إلى معلم أو ولي أمر يعرف طريقة الحل.

كذلك توجد بعض الصياغات أو الوحدات التي قد تحتاج إلى قراءة متأنية قبل تقديمها للطفل، لذلك من الأفضل أن يراجع البالغ المسألة أولًا بدل إعطائها مباشرة دون قراءة.

أسئلة شائعة عن وضعيات إدماجية في الرياضيات

كم عدد صفحات الملف؟

يتكون الملف من 17 صفحة PDF.

كم عدد الوضعيات الموجودة؟

يضم الملف 57 وضعية إدماجية، تبدأ بالوضعية 01 وتنتهي بالوضعية 57.

لأي مستوى يناسب الملف؟

الملف مخصص لـ السنة الرابعة والخامسة ابتدائي.

هل يحتوي على العمليات الأربع؟

نعم، وتستخدم مسائل مختلفة الجمع والطرح والضرب والقسمة بحسب الموقف.

هل يحتوي على الكسور؟

نعم، تظهر الكسور في عدة وضعيات، خاصة مسائل التخفيض والمساحة وتقسيم المحاصيل والمبالغ.

هل يحتوي على مسائل المساحة والمحيط؟

نعم، توجد عدة مسائل على المستطيلات والحقول والحدائق والسياج والأشكال المركبة.

هل يحتوي على مسائل الزمن؟

نعم، ومن أمثلتها رحلات السيارات والقطارات ومباراة كرة القدم.

هل يحتوي على وحدات القياس؟

نعم، ويستخدم المتر والسنتيمتر والمليمتر والكيلومتر، إضافة إلى الكيلوغرام واللتر ووحدات أخرى بحسب المسألة.

هل يحتوي على مسائل الربح والخسارة؟

نعم، توجد مسائل متعددة عن تجارة البطاطا والبرتقال والتفاح والدراجات والحيوانات وغيرها.

هل توجد حلول في آخر الملف؟

لا يظهر في النسخة المرفوعة قسم للحلول؛ الصفحات السبع عشرة مخصصة للوضعيات نفسها.

هل يمكن استخدامه للتحضير للاختبارات؟

نعم، وهو مناسب جدًا بعد مراجعة الدروس الأساسية، لأنه يتطلب دمج أكثر من مهارة في السؤال الواحد.

تحميل وضعيات إدماجية في الرياضيات للسنة الرابعة والخامسة ابتدائي PDF

يمكنكم الآن تحميل وضعيات إدماجية في الرياضيات للسنة الرابعة والخامسة ابتدائي PDF والاستفادة من مجموعة تضم 57 مسألة تطبيقية متنوعة في 17 صفحة.

تبدأ الوضعيات بمشكلات حول ثمن الكتب والتخفيض، مسافة القطار، إنتاج الحليب، مزرعة البرتقال، الزمن والمسافة، الحقول والمساحات، ثم تنتقل إلى مسائل أكثر تركيبًا تشمل الأقساط، شراء الكتب، صناديق البرتقال، أجور العمال، السياج، الملاعب والقماش.

وفي الصفحات التالية تظهر تطبيقات على الإنتاج والبيع، الكتل، تجارة الحيوانات، الادخار، البيض، استهلاك البنزين، الرحلات، الكتب والحلوى والبطاطا، تبليط المنزل والرواتب.

وتختتم المجموعة بمسائل على الزراعة والطلاء والمسافات والشراء بالتقسيط واستهلاك الوقود والخياطة والرواتب والرياضة والنقل والحقل وتجارة الفشار والبيتزا والبرغر.

وتكمن قيمة الملف في أنه لا يسأل الطفل فقط «هل تعرف الضرب؟»، بل يختبر السؤال الأهم:

هل يستطيع معرفة متى يستخدم الضرب، ومع أي معطيات، وماذا يفعل بالنتيجة بعد ذلك؟

ولهذا فهو مناسب جدًا كتدريب على الوضعيات الإدماجية وحل المشكلات في الرياضيات للسنة الرابعة والخامسة ابتدائي.

زر التحميل: تحميل وضعيات إدماجية في الرياضيات للسنة الرابعة والخامسة ابتدائي PDF

في حال واجهتكم أي مشكلة تقنية أثناء فتح الملف أو رابط التحميل، يرجى كتابة تعليق توضيحي أسفل المقال وسنقوم بمراجعة الرابط وتحديثه فورًا.