بطاقات الحروف العربية بالحركات الثلاث مع كلمات مصورة من الشين إلى الياء PDF

تساعد بطاقات الحروف العربية بالحركات الثلاث الأطفال على التمييز بين نطق الحرف مع الفتحة والضمة والكسرة، من خلال ربط كل صوت بكلمة مصورة تبدأ به.

تضم الصفحة مجموعات تعليمية للحروف من الشين إلى الياء، وتعرض لكل حرف ثلاث كلمات: كلمة تبدأ بالحرف المفتوح، وأخرى بالحرف المضموم، وثالثة بالحرف المكسور.

فعلى سبيل المثال، تعرض مجموعة حرف الشين الكلمات:

شَجرة – شُعلة – شِراع

بينما تعرض مجموعة حرف الفاء:

فَراشة – فُول – فِيل

ويستطيع الطفل من خلال المقارنة ملاحظة أن شكل الحرف ثابت، ملف الحروف الهجائية مع الحركات القصيرة مع كلمات مصورة من الشين إلى الياء PDF  لكن طريقة نطقه تتغير وفق الحركة الموجودة عليه.

تتكون النسخة المتاحة من صفحة تعليمية واحدة كبيرة تضم 16 حرفًا و48 كلمة مصورة، مع استخدام ألوان مختلفة للتمييز بين الحركات القصيرة.

يقدم لكم موقع مدونة الأسرة العربية هذا الملف بصيغة PDF، حتى يتمكن ولي الأمر أو المعلم من طباعته واستخدامه في المنزل أو الروضة والمدرسة خلال مرحلة تأسيس الطفل في القراءة العربية.

معلومات عن بطاقات الكلمات والحروف بالحركات

اسم الملف: بطاقات كلمات وحروف بالحركات.
صيغة الملف: PDF.
عدد الصفحات: صفحة واحدة.
عدد الحروف: 16 حرفًا.
عدد الكلمات المصورة: 48 كلمة.
عدد الكلمات لكل حرف: ثلاث كلمات.
الحروف الموجودة: من الشين إلى الياء.
الحركات الموجودة: الفتحة والضمة والكسرة.
نوع المحتوى: حروف عربية، حركات قصيرة، كلمات وصور.
الفئة المستهدفة: أطفال الروضة والصفوف الأولى.
اتجاه الصفحة: رأسي.
لغة المحتوى: العربية.
الاستخدام: أنشطة منزلية ومدرسية ومراجعة القراءة.
إعداد: مدونة الأسرة العربية.
العام: 2026.

والحروف التي يتناولها الملف هي:

ش – ص – ض – ط – ظ – ع – غ – ف – ق – ك – ل – م – ن – هـ – و – ي

ويظهر أسفل الصفحة الرقم 2، مما يشير إلى أن الورقة تمثل الجزء الثاني من مجموعة الحروف، بينما تحتوي النسخة المرفوعة على هذه الصفحة فقط.

محتويات بطاقات الحروف بالحركات

تنظم الصفحة الكلمات في مجموعات صغيرة، وتحتوي كل مجموعة على حرف واحد بثلاث حركات مختلفة.

وتتكون كل بطاقة مصغرة من:

• الحرف المستهدف مع الحركة.
• كلمة تبدأ بالصوت نفسه.
• صورة صغيرة توضح معنى الكلمة.
• لون يساعد على التمييز بين الحركات.
• خط واضح ومناسب للطفل.
• إطار مستقل لكل كلمة.

ويستخدم التصميم:

• اللون الأسود للكلمات التي يبدأ حرفها بالفتحة.
• اللون الأحمر للكلمات التي يبدأ حرفها بالضمة.
• اللون الأخضر للكلمات التي يبدأ حرفها بالكسرة.

وبذلك يستطيع الطفل استخدام اللون بوصفه إشارة بصرية تساعده على تذكر الحركة، مع ضرورة تدريبه لاحقًا على قراءة الحرف دون الاعتماد على اللون وحده.

الحروف والكلمات الموجودة في الملف

حرف الشين

شَجرة
شُعلة
شِراع

يتدرب الطفل على نطق:

شَ – شُ – شِ

حرف الصاد

صَقر
صُندوق
صِينية

يتعلم الطفل الفرق بين:

صَ – صُ – صِ

حرف الضاد

ضَابط
ضُروس
ضِفدع

ويمكن استخدام الصور في شرح الكلمات، خاصة كلمة ضروس التي تشير إلى الأسنان الخلفية.

حرف الطاء

طَماطم
طُيور
طِفل

تساعد الكلمات الطفل على نطق حرف الطاء المفخم مع الحركات الثلاث.

حرف الظاء

ظَرف
ظُفر
ظِل

يمكن للمعلم توضيح الفرق بين الظاء والذال عند نطق الكلمات.

حرف العين

عَسل
عُصفور
عِنب

تجمع المجموعة بين أطعمة وحيوان مألوف، مما يسهل تذكر الأصوات.

حرف الغين

غَزال
غُوريلا
غِراء

ويمكن شرح أن الغراء مادة تستخدم للصق الورق والأشياء.

حرف الفاء

فَراشة
فُول
فِيل

تعد هذه الكلمات مألوفة وسهلة الربط بالصور بالنسبة إلى معظم الأطفال.

حرف القاف

قَصر
قُبعة
قِرد

يتدرب الطفل على التمييز بين صوت القاف المفتوح والمضموم والمكسور.

حرف الكاف

كَلب
كُرسي
كِتاب

يمكن استخدام أشياء حقيقية من البيئة المحيطة عند تقديم كلمتي كرسي وكتاب.

حرف اللام

لَيمون
لُعبة
لِسان

يتعرف الطفل من خلال المجموعة على تغير الصوت الأول مع تغير الحركة.

حرف الميم

مَوز
مُهندس
مِفتاح

ويمكن عرض موزة أو مفتاح حقيقي بجوار الورقة أثناء النشاط.

حرف النون

نَخلة
نُجوم
نِسر

تساعد الصور الطفل على فهم الكلمات وربطها بالحرف المستهدف.

حرف الهاء

هَرم
هُدهد
هِلال

ويمكن مناقشة الفرق بين شكل الهرم والهلال، والتعريف بطائر الهدهد.

حرف الواو

وَلد
وُجوه
وِشاح

يتدرب الطفل على قراءة الواو بوصفها حرفًا في بداية الكلمة، وليس حرف مد فقط.

حرف الياء

يَد
يُوسفي
يِن

وتشير كلمة يِن إلى اسم عملة، كما توضح الصورة الصغيرة الموجودة بجوارها.

ما المقصود بالحركات الثلاث؟

الحركات الثلاث الموجودة في الملف هي الحركات القصيرة الأساسية في اللغة العربية:

الفتحة

توضع الفتحة فوق الحرف، ويكون صوتها قصيرًا، مثل:

شَ – صَ – ضَ – طَ

ومن أمثلتها في الملف:

شَجرة – صَقر – ضَابط – طَماطم

الضمة

توضع الضمة فوق الحرف، وتغير صوته إلى:

شُ – صُ – ضُ – طُ

ومن أمثلتها:

شُعلة – صُندوق – ضُروس – طُيور

الكسرة

توضع الكسرة أسفل الحرف، وينطق الحرف مثل:

شِ – صِ – ضِ – طِ

ومن أمثلتها:

شِراع – صِينية – ضِفدع – طِفل

ولا يكفي أن يحفظ الطفل اسم الحركة، بل يجب أن يتدرب على قراءة الصوت الناتج عنها مباشرة.

فبدلًا من قول «شين فتحة»، يفضل تدريبه على نطق:

شَ

ماذا يتعلم الطفل من بطاقات الحركات؟

تساعد الصفحة الطفل على:

• التعرف على الحروف من الشين إلى الياء.
• قراءة الحرف مع الفتحة والضمة والكسرة.
• التمييز السمعي بين الأصوات القصيرة.
• ربط الحركة بصوت الحرف.
• التعرف على الصوت الأول للكلمة.
• زيادة الحصيلة اللغوية العربية.
• تعلم 48 كلمة مصورة.
• الربط بين الحرف والكلمة والصورة.
• تحسين النطق والاستماع.
• ملاحظة الحركات المكتوبة على الحروف.
• الاستعداد لقراءة المقاطع القصيرة.
• الانتقال تدريجيًا إلى قراءة الكلمات.
• تنمية التركيز والذاكرة البصرية.

كما تساعد البطاقات الأطفال الذين يعرفون أسماء الحروف، لكنهم يجدون صعوبة في قراءتها عند وضع الحركات عليها.

الفرق بين اسم الحرف وصوت الحرف

من الأخطاء الشائعة أن يحفظ الطفل اسم الحرف دون أن يستطيع قراءة صوته داخل الكلمة.

فعلى سبيل المثال، اسم الحرف هو:

شين

لكن أصواته في الصفحة هي:

شَ – شُ – شِ

وعند قراءة الكلمات لا نقول:

«شين فتحة جرة»

بل نقرأ الكلمة بصورتها الطبيعية:

شَجرة

لذلك ينبغي الفصل بين مرحلتين:

1. معرفة اسم الحرف وشكله.
2. قراءة صوت الحرف مع الحركة.

والهدف الأساسي من هذه البطاقات هو تدريب الطفل على المرحلة الثانية.

طريقة استخدام الصفحة مع الطفل

يمكن استخدام الصفحة كاملة بوصفها لوحة مرجعية، أو قص مجموعات الحروف وتحويلها إلى بطاقات أصغر.

1. اختيار حرف واحد

لا يفضل تقديم الحروف الستة عشر في جلسة واحدة، بل يبدأ ولي الأمر بحرف واحد فقط.

2. نطق الحرف بالحركات

يشير إلى الحروف الثلاثة وينطقها ببطء:

فَ – فُ – فِ

ثم يطلب من الطفل التكرار.

3. تسمية الصور

يسأل الطفل عن الصور الموجودة في المجموعة، ثم ينطق الكلمات بصورة واضحة.

4. التركيز على بداية الكلمة

يمكن إطالة الصوت الأول قليلًا عند التدريب:

فَ… فراشة
فُ… فول
فِ… فيل

لكن عند القراءة الطبيعية ينبغي نطق الكلمة دون إطالة مبالغ فيها.

5. مقارنة الحركات

يسأل الطفل:

• أين حرف الفاء المفتوح؟
• أين الفاء المضموم؟
• أين الفاء المكسور؟

6. تغيير ترتيب الكلمات

بعد أن يقرأها الطفل بالترتيب، تتم الإشارة إليها عشوائيًا للتأكد من أنه يميز الحركة ولا يحفظ مكان البطاقة فقط.

7. ذكر كلمات أخرى

يذكر ولي الأمر كلمات إضافية تبدأ بالحرف والحركة نفسها.

8. مراجعة الحرف السابق

قبل الانتقال إلى حرف جديد، تتم مراجعة حرف أو حرفين من الجلسات الماضية.

أنشطة تعليمية باستخدام البطاقات

نشاط لون الحركة

يمكن الاتفاق على لون لكل حركة:

• الفتحة بالأسود.
• الضمة بالأحمر.
• الكسرة بالأخضر.

ثم يلون الطفل الحركات أو يضع دائرة حول الكلمات وفق هذا التصنيف.

مطابقة الحرف بالكلمة

تقص الحروف من نسخة إضافية، ثم يطابق الطفل كل حرف بالحركة مع الكلمة التي تبدأ به.

أين الكلمة المضمومة؟

يختار المعلم حرفًا، ثم يطلب من الطفل تحديد الكلمة التي تبدأ بالحرف المضموم.

فعند حرف الميم تكون الإجابة:

مُهندس

لعبة الفتحة والضمة والكسرة

يقول المعلم اسم حركة، ثم يشير الطفل إلى الكلمات ذات اللون أو الحركة المناسبة.

أكمل الحرف الأول

تكتب الكلمات دون الحرف الأول:

ـجرة – ـعلة – ـراع

ثم يضع الطفل:

شَ – شُ – شِ

في المكان الصحيح.

تصنيف الكلمات

يمكن إعداد ثلاث مجموعات:

• كلمات تبدأ بالفتحة.
• كلمات تبدأ بالضمة.
• كلمات تبدأ بالكسرة.

ثم يصنف الطفل بطاقات الكلمات بينها.

البحث عن الصورة

ينطق ولي الأمر كلمة مثل «قِرد»، ثم يبحث الطفل عن الصورة والكلمة المناسبة داخل الصفحة.

لعبة الذاكرة السمعية

ينطق المعلم ثلاث كلمات، ثم يطلب من الطفل تذكر الكلمة المكسورة أو المضمومة منها.

كلمة وحركة

يعرض المعلم صورة فقط، ثم يطلب من الطفل نطق اسمها وتحديد حركة الحرف الأول.

خطة بسيطة لتعليم الحروف بالحركات

يمكن تعليم حرفين أو ثلاثة في الأسبوع بحسب مستوى الطفل.

اليوم الأول: التعرف على الحرف وقراءة الكلمات المفتوحة.
اليوم الثاني: مراجعة الفتحة وتقديم الكلمات المضمومة.
اليوم الثالث: تقديم الكلمات المكسورة.
اليوم الرابع: المقارنة بين الحركات الثلاث.
اليوم الخامس: مراجعة الكلمات وتنفيذ نشاط مطابقة.

ويفضل أن تتراوح الجلسة بين 10 و15 دقيقة لأطفال الروضة، ويمكن زيادتها تدريجيًا مع الأطفال الأكبر سنًا.

متى ينتقل الطفل إلى حرف جديد؟

يمكن الانتقال إلى الحرف التالي عندما يستطيع الطفل:

• التعرف على الحرف.
• قراءة الحرف بالفتحة.
• قراءته بالضمة.
• قراءته بالكسرة.
• التمييز بين الحركات عند تغيير الترتيب.
• تسمية صورتين أو ثلاث من المجموعة.
• تحديد الصوت الأول للكلمة.
• قراءة الكلمات بمساعدة بسيطة.

ولا يشترط أن يكتب الكلمات كاملة في هذه المرحلة، لأن الهدف الأساسي هو القراءة والتمييز السمعي.

تنبيه عند استخدام الألوان

تسهل الألوان عملية التعلم، لكنها قد تجعل الطفل يعتمد عليها بدلًا من قراءة الحركة.

لذلك يفضل استخدام الصفحة الملونة في البداية، ثم كتابة الكلمات نفسها بقلم أسود على بطاقات أخرى، للتأكد من قدرة الطفل على قراءة:

فَ – فُ – فِ

دون الحاجة إلى اللون.

كما يمكن تغطية الكلمات والإبقاء على الحروف، أو تغطية الحروف ومطالبة الطفل باستنتاج الحركة من قراءة الكلمة.

استخدام البطاقات في المنزل

يمكن لولي الأمر استخدام الصفحة في:

• مراجعة الحركات القصيرة يوميًا.
• تعليقها في ركن اللغة العربية.
• اختيار حرف الأسبوع.
• قراءة ثلاث كلمات قبل النوم.
• البحث عن الكلمات داخل القصص.
• تنفيذ ألعاب الأصوات الأولى.
• تدريب الطفل خلال الإجازة.
• مراجعة الحروف التي يجدها صعبة.
• زيادة المفردات من خلال الصور.
• إعداد بطاقات صغيرة بقص المجموعات.

استخدام البطاقات في الروضة والمدرسة

يستطيع المعلم الاستفادة من الملف في:

• شرح الفتحة والضمة والكسرة.
• مراجعة الحروف من الشين إلى الياء.
• القراءة الجماعية.
• إعداد ركن الحركات القصيرة.
• تقسيم الطلاب إلى مجموعات.
• تنفيذ ألعاب التصنيف.
• تدريب الأطفال على الصوت الأول.
• تقويم قدرة الطفل على التمييز بين الحركات.
• إعداد واجبات منزلية بسيطة.
• دعم الأطفال المتأخرين في القراءة.

ويمكن تخصيص مجموعة لكل طالب، ثم مطالبة الأطفال بقراءة الكلمات أمام زملائهم.

صور من بطاقات الحروف بالحركات

يمكن لولي الأمر أو المعلم مشاهدة نموذج الصفحة قبل تحميلها، للتعرف على طريقة توزيع الحروف والكلمات والصور.

نصائح لطباعة البطاقات

للحصول على نتيجة واضحة، يفضل:

• استخدام ورق A4.
• ضبط اتجاه الصفحة رأسيًا.
• اختيار الطباعة الملونة.
• استخدام أعلى جودة مناسبة للطابعة.
• طباعة الصفحة بالحجم الكامل.
• استخدام ورق سميك عند قص المجموعات.
• تغليف الصفحة للاستخدام المتكرر.
• استخدام قلم سبورة بعد التغليف.
• طباعة نسخة ثانية لتنفيذ أنشطة القص والمطابقة.
• عدم تصغير الصفحة بدرجة تجعل الحركات غير واضحة.
• حفظ البطاقات داخل أظرف مرتبة حسب الحروف.

تحميل بطاقات الحروف بالحركات الثلاث مجانًا

يمكنكم الآن تحميل بطاقات الحروف العربية بالحركات الثلاث مع الكلمات المصورة بصيغة PDF، وطباعتها للاستخدام في المنزل أو الروضة والمدرسة.

تضم الصفحة 16 حرفًا من الشين إلى الياء، ويصاحب كل حرف ثلاث كلمات تبدأ به مع الفتحة والضمة والكسرة، ليكون إجمالي الكلمات 48 كلمة مصورة.

وتساعد البطاقات الطفل على قراءة الحروف بالحركات القصيرة، والتمييز بين أصواتها، وربطها بالكلمات والصور بطريقة مبسطة.

زر التحميل: تحميل بطاقات الحروف بالفتحة والضمة والكسرة PDF مجانًا

في حال وجود مشكلة في فتح الملف أو رابط التحميل، يرجى كتابة تعليق أسفل المقال حتى نتمكن من فحص الرابط وإصلاحه.

يمكنكم أيضًا مشاركة المقال مع المعلمين وأولياء الأمور الباحثين عن كلمات الحروف العربية بالحركات، وأنشطة القراءة المصورة للأطفال جاهزة للطباعة.