كتاب تمارين الحروف العربية للأطفال PDF: 127 صفحة للحركات والمدود والكتابة
كتاب تمارين الحروف العربية للأطفال PDF: 127 صفحة للحركات والمدود والكتابة - تحميل مجاني
يقدم كتاب الحروف الجزء الثاني للأطفال مجموعة من الأنشطة التي تجمع بين التعرف على الحرف، وقراءة كلمات مصورة، والتدرب على الكتابة، ثم تطبيق ما تعلمه الطفل من خلال التوصيل والتصنيف والتمييز والتلوين.
ويتكون الملف من 45 صفحة PDF؛ تشمل صفحتين لكل حرف من الدال إلى الياء، ثم ثلاث صفحات إضافية لمراجعة كتابة الحروف العربية.
ولا تقتصر الصفحات على عرض الحرف مع صورة واحدة، وإنما توضح أشكاله داخل الكلمات، وتقدم مفردات مصورة، ثم تتيح مساحة للكتابة داخل شبكة مسطرة. وتتنوع الصفحات التالية بين اختيار الصورة المناسبة، وتحديد الحرف، وإكمال الكلمات، والمتاهات، والتلوين.
وتبدأ النسخة مباشرة بصفحة حرف الدال وكلمة «دجاجة»، دون غلاف مستقل في الملف المرفق، ويظهر أسفل الصفحات عنوان مدونة saidaalg.blogspot.com.
ويمكنك معرفة كيفية تحميل بطاقات الحروف العربية بالحركات للأطفال، عزيزي ولي الأمر، والاستفادة من القصص والأنشطة التعليمية في المنزل أو الروضة والمدرسة.
يقدم لكم موقع مدونة الأسرة العربية هذا العرض لمحتوى الكتاب، ليكون وسيلة تساعد الأطفال على تمييز الحروف، وربطها بالكلمات والصور، والتعرف على أشكالها، والتدرب على كتابتها، وتنمية الانتباه البصري والتحكم بالقلم.
معلومات عن كتاب الحروف الجزء الثاني
| العنصر | التفاصيل |
|---|---|
| اسم الملف | كتاب الحروف الجزء الثاني |
| صيغة الملف | |
| عدد الصفحات | 45 صفحة |
| الحروف في الدروس الأساسية | من الدال إلى الياء |
| عدد الحروف في الدروس | 21 حرفًا |
| توزيع الصفحات | صفحتان لكل حرف، ثم 3 صفحات مراجعة |
| نوع المحتوى | تعليم الحروف والكتابة والأنشطة |
| الكلمات | كلمات مصورة مع إبراز الحرف بالألوان |
| تدريب الكتابة | نسخ الحرف وأشكاله داخل شبكة مسطرة |
| الأنشطة | توصيل، تصنيف، إكمال، تمييز، متاهات، تلوين |
| المراجعة النهائية | كتابة الحروف العربية من الألف إلى الياء |
| الاستخدام | المنزل، الروضة، التأسيس ومراجعة الحروف |
ماذا يحتوي كتاب الحروف الجزء الثاني؟
تعتمد صفحات تقديم الحروف على تسلسل متكرر يساعد الطفل على معرفة المطلوب.
في أعلى الصفحة يظهر الحرف المستهدف، وبجواره كلمة مصورة، مثل:
دجاجة مع الدال.
رمان مع الراء.
سيارة مع السين.
ثم يأتي نشاط «ألاحظ وأقرأ»، ويضم صورًا وكلمات إضافية توضح وجود الحرف داخل مفردات مختلفة.
وفي الجزء السفلي يظهر نشاط «أكتب حسب المثال»، مع نماذج للحرف ومساحة مسطرة لتكرار كتابته.
أما الصفحة التالية فتقدم نشاطًا تطبيقيًا يختلف من حرف إلى آخر؛ فقد يكون تصنيف كلمات بحسب شكل الحرف، أو اختيار صور تحتوي أسماؤها على صوته، أو تلوين مسار صحيح، أو توصيل كلمة بصورتها.
وبذلك يجمع الكتاب بين:
الملاحظة والقراءة والكتابة والتطبيق العملي.
جميع الحروف والكلمات الموجودة في الدروس
يغطي الجزء التعليمي الأساسي الحروف من الدال إلى الياء. وهذه الكلمات المصورة الموجودة في صفحات تقديم الحروف:
| الحرف | الكلمة الرئيسية | أمثلة إضافية |
|---|---|---|
| د | دجاجة | دار، ضفدع |
| ذ | ذئب | ذبابة، حذاء |
| ر | رمان | رجل، فراشة |
| ز | زرافة | زهرة، جزرة |
| س | سيارة | ساعة، حاسوب، كأس |
| ش | شجرة | شاحنة، فراشة، كبش |
| ص | صفر | صوص، حصان، قميص |
| ض | ضفدع | ضرس، رضاعة، بيض |
| ط | طاولة | طائرة، قطار، قط |
| ظ | ظرف | ظفيرة، مظلة، محفظة |
| ع | عين | عنب، شمعة، ربيع |
| غ | غزالة | غسالة، ببغاء، مبزاغ |
| ف | فراشة | فيل، دلفين، معطف |
| ق | قط | قرد، مقص، برقوق |
| ك | كلب | كرة، سمكة، ديك |
| ل | ليمون | لعب، ولد، حبل |
| م | موزة | مكنسة، منامة، قلم |
| ن | نملة | نحلة، منديل، فستان |
| هـ | هرة | هاتف، زهرية، منبه |
| و | وردة | ولد، دعسوقة |
| ي | يعسوبة | يد، دمية، كرسي |
وترد الكلمات هنا كما تظهر في صفحات الكتاب، وقد تحتاج بعض المفردات الأقل شيوعًا، مثل «مبزاغ» و**«يعسوبة»**، إلى شرح مبسط قبل مطالبة الطفل بقراءتها.
حرف الدال: دجاجة ودار وضفدع
تبدأ النسخة بحرف الدال، مع صورة دجاجة وكلمتين إضافيتين هما دار وضفدع.
ويتعرف الطفل على شكل الدال المنفصل والمتصل بما قبله، ثم يتدرب على الكتابة داخل الشبكة.
وفي الصفحة التالية يصنف كلمات بحسب شكل الدال فيها، مثل مهندس، ضفدع، دب، وردة، دودة، مقعد، ثم يلون رسمة الزهور.
ويتيح النشاط ملاحظة الحرف داخل الكلمة، وليس في بدايتها فقط.
حرف الذال: ذئب وذبابة وحذاء
تعرض صفحة الذال كلمة ذئب، ثم ذبابة وحذاء، مع نماذج للكتابة.
وفي النشاط التالي يضع الطفل علامة تحت الصورة التي يسمع في اسمها صوت الذال، ثم يلون الرسمة.
ويحتاج هذا التدريب إلى تسمية الصور بوضوح؛ حتى يعتمد اختيار الطفل على صوت الكلمة، لا على تخمين شكل الصورة.
حرف الراء: رمان ورجل وفراشة
يظهر حرف الراء مع رمان، ثم رجل وفراشة.
وبعد الكتابة يأتي نشاط يطلب ترتيب الحروف للحصول على كلمة «مدرسة»، ثم تلوين رسمة.
وهنا ينتقل الطفل من ملاحظة الحرف منفردًا إلى التعرف على ترتيب حروف كلمة كاملة، بمساعدة المعلم عند الحاجة.
حرف الزاي: زرافة وزهرة وجزرة
تقدم الصفحة كلمات زرافة، زهرة، جزرة، ثم تدريب الكتابة.
وفي الصفحة التالية يساعد الطفل الأرنب على الوصول إلى الجزر، بتلوين الطريق الذي يحتوي على حرف الزاي.
ويجمع النشاط بين تمييز الحرف ومتابعة المسار، مع الانتباه إلى وجود حروف أخرى قد تبدو قريبة منه.
حرف السين: سيارة وساعة وحاسوب وكأس
تعرض صفحة السين الحرف في كلمات مختلفة المواضع، منها سيارة، ساعة، حاسوب، كأس.
أما النشاط التالي فيطلب تلوين الأعداد التي تتضمن أسماؤها حرف السين، وتظهر كلمات مثل:
خمسة، أربعة، تسعة، سبعة.
والهدف هنا هو قراءة اسم العدد أو سماعه، ثم تحديد وجود السين فيه، وليس اختيار شكل الرقم وحده.
حرف الشين: شجرة وشاحنة وفراشة وكبش
يتعرف الطفل على الشين من خلال شجرة، شاحنة، فراشة، كبش، ثم يكتب أشكال الحرف.
وفي الصفحة التالية يضع علامة تحت الصور التي يسمع في أسمائها صوت الشين.
ويمكن عند الاستخدام نطق الكلمات ببطء نسبيًا، مع إبراز الصوت دون إضافة أصوات غير موجودة في الكلمة.
حرف الصاد: صفر وصوص وحصان وقميص
تقدم صفحة الصاد كلمات صفر، صوص، حصان، قميص.
ويطلب النشاط التالي توصيل شكل الحرف بالكلمة المناسبة، مع كلمات مثل قفص، عصير، صابون، مصاصة، صورة.
ويساعد هذا التدريب على ملاحظة اختلاف شكل الصاد بحسب موضعها واتصالها بالحروف المجاورة.
حرف الضاد: ضفدع وضرس ورضاعة وبيض
تعرض الصفحة كلمات ضفدع، ضرس، رضاعة، بيض، ثم تدريب الكتابة.
وفي النشاط التالي تظهر تفاحات بداخلها حروف مختلفة، ويطلب من الطفل تلوين التفاحات التي تحتوي على الضاد.
ويتيح هذا النشاط التمييز بين الضاد والصاد، والانتباه إلى النقطة بوصفها جزءًا أساسيًا من الحرف.
حرف الطاء: طاولة وطائرة وقطار وقط
تقدم الصفحة حرف الطاء مع طاولة، طائرة، قطار، قط.
ثم يأتي نشاط توصيل الكلمات بصورها، ويشمل بطة، معطف، طائرة، طماطم، بطيخ.
ويجمع التدريب بين التعرف على الكلمة وفهم معناها من الصورة، مع ملاحظة الطاء في مواضع مختلفة.
حرف الظاء: ظرف وظفيرة ومظلة ومحفظة
تعرض الصفحة كلمات ظرف، ظفيرة، مظلة، محفظة.
أما الصفحة التالية فتحتوي على جدول لإكمال كلمات اعتمادًا على الصور والحروف الموجودة.
وهذا النشاط يحتاج إلى تسمية الصورة أولًا، ثم تحديد الحروف الناقصة، وقد يتطلب مساعدة أكبر من نشاط التلوين أو الاختيار.
حرف العين: عين وعنب وشمعة وربيع
تقدم صفحة العين كلمات عين، عنب، شمعة، ربيع، مع نماذج لأشكال الحرف.
وتليها صفحة تلوين لشخصيات كرتونية.
ويمكن الاستفادة من صفحة الحرف في المقارنة بين العين في أول الكلمة ووسطها وآخرها، بينما يستخدم التلوين كنشاط حركي مصاحب.
حرف الغين: غزالة وغسالة وببغاء ومبزاغ
تظهر الغين في كلمات غزالة، غسالة، ببغاء، مبزاغ.
وفي الصفحة التالية يلون الطفل الطريق الذي يحتوي على حرف الغين داخل متاهة.
ويحتاج النشاط إلى متابعة المسار والانتباه إلى الفرق بين الغين والعين، خصوصًا عند وجود أشكال متقاربة داخل اللعبة.
حرف الفاء: فراشة وفيل ودلفين ومعطف
تقدم الصفحة كلمات فراشة، فيل، دلفين، معطف، ثم تدريب الكتابة.
وفي النشاط التالي يصنف الطفل كلمات داخل جدول بحسب شكل الفاء، ومن الكلمات المعروضة فيل، فريق، خروف، فراشة، أنف، فم، يصفق.
ويمكن تنفيذ التصنيف شفويًا أولًا، ثم كتابة الكلمات في أماكنها المناسبة.
حرف القاف: قط وقرد ومقص وبرقوق
تعرض الصفحة حرف القاف مع قط، قرد، مقص، برقوق.
وتقدم الصفحة التالية نشاط إكمال كلمات بالاختيار بين الفاء والقاف، مع صور مثل القلم والقفاز والصقر والصفر.
وهذا تدريب مباشر على التمييز بين الحرفين داخل كلمات لها معنى، بدل المقارنة بين شكليهما فقط.
حرف الكاف: كلب وكرة وسمكة وديك
يتعرف الطفل على الكاف من خلال كلب، كرة، سمكة، ديك.
وفي النشاط التالي يحدد الكلمات التي يسمع فيها صوت الكاف، من بين كلمات تشمل كرة، قلم، كتاب، كلب، سمكة، مكتب.
ويتيح وجود كلمة لا تحتوي على الكاف التأكد من أن الطفل يميز الصوت، ولا يضع علامة تحت جميع الاختيارات.
حرف اللام: ليمون ولعب وولد وحبل
تعرض الصفحة كلمات ليمون، لعب، ولد، حبل.
ثم يأتي نشاط توصيل شكل اللام بالكلمات التي تتضمنه، مثل يلعب، يأكل، حبل، لعبة، لسان، حليب.
ويجمع التدريب بين قراءة الكلمة والانتباه إلى شكل الحرف داخلها.
حرف الميم: موزة ومكنسة ومنامة وقلم
تقدم الصفحة كلمات موزة، مكنسة، منامة، قلم.
وفي الصفحة التالية يصل الطفل بين الكلمة والصورة المناسبة، مع مفردات مثل مقص، مرش، مصاصة، محفظة، ممحاة.
ويمكن للمعلم تسمية الصور أولًا إذا لم يكن الطفل يعرف بعض الأشياء أو أسمائها.
حرف النون: نملة ونحلة ومنديل وفستان
تعرض صفحة النون كلمات نملة، نحلة، منديل، فستان، ثم مساحة الكتابة.
وتليها صفحة تلوين تحتوي على فراشات وزهور بخطوط خفيفة ومنقطة.
ويُراعى أن هذه الصفحة نشاط للرسم والتلوين؛ وليست نموذجًا لتتبع حرف النون نفسه.
حرف الهاء: هرة وهاتف وزهرية ومنبه
تقدم الصفحة الهاء في كلمات هرة، هاتف، زهرية، منبه.
وفي الصفحة التالية يساعد الطفل البطة الصغيرة على الوصول إلى أصدقائها عبر تلوين الطريق الذي يحتوي على الهاء.
ويمكن قبل بدء اللعبة مراجعة أشكال الهاء، لأن شكلها داخل الكلمات يختلف عن صورتها المنفردة.
حرف الواو: وردة وولد ودعسوقة
تعرض الصفحة كلمات وردة، ولد، دعسوقة، ثم نماذج لكتابة الواو.
وتأتي بعدها صفحة تلوين لفراشة وزهرة.
ويمكن استخدام الأمثلة لملاحظة الواو في بداية الكلمة وداخلها، مع توضيح أنها لا تتصل بالحرف الذي يأتي بعدها.
حرف الياء: يعسوبة ويد ودمية وكرسي
تختتم الدروس الأساسية بحرف الياء، مع كلمات يعسوبة، يد، دمية، كرسي.
وبعد الكتابة تأتي صفحة تلوين، ثم ينتقل الكتاب إلى المراجعة النهائية للحروف.
وتتيح الأمثلة ملاحظة الياء في أول الكلمة ووسطها وآخرها.
صفحات مراجعة كتابة الحروف
تحتوي الصفحات الثلاث الأخيرة على شبكات للكتابة، مع نماذج للحروف العربية من الألف إلى الياء.
وتظهر بعض الحروف المتشابهة جنبًا إلى جنب، مثل:
د — ذ
ر — ز
س — ش
ص — ض
ط — ظ
ع — غ
ف — ق
وهذا التنظيم يتيح مراجعة الفروق بين الحروف المتقاربة، خاصة النقاط، أثناء التدريب على الكتابة.
ومن المهم التمييز بين تغطية الحروف كلها في صفحات المراجعة وتقديم دروس كاملة لها؛ فالدروس التفصيلية في هذا الجزء تبدأ من الدال.
كيف يساعد الملف في تعلم الحروف؟
يربط الكتاب الحرف بأكثر من طريقة:
شكل مكتوب، وكلمة، وصورة، وصوت، وتدريب بالقلم.
فيرى الطفل الحرف أولًا، ويسمع الكلمة، ويلاحظ موضعه داخلها، ثم يحاول كتابته أو تحديده في نشاط آخر.
ويتيح اختلاف نوع المهمة معرفة ما يحتاج إلى تدريب إضافي؛ فقد ينجح الطفل في تسمية الصورة، لكنه يحتاج إلى مساعدة في تمييز الحرف أو كتابته.
الصور المصاحبة للكلمات
تؤدي الصور في صفحات الحروف وظيفة مباشرة، لأنها توضح معنى الكلمات مثل الطائرة، والقطار، والمظلة، والقلم.
ويمكن للطفل الذي لا يقرأ الكلمة كاملة أن يبدأ بتسمية الصورة، ثم ينظر إلى الكلمة ويبحث عن الحرف المستهدف.
أما الرسوم الكبيرة في صفحات التلوين فبعضها ترفيهي، ولا يمثل بالضرورة كلمة مرتبطة بالحرف الذي سبقه.
الوعي الصوتي بالحروف
تظهر تدريبات صوتية واضحة في تعليمات من نوع:
أضع علامة تحت الصورة حيث أسمع الحرف.
وفي هذه الأنشطة يسمع الطفل اسم الصورة أو ينطقه، ثم يحدد وجود الصوت.
ولتنفيذها بصورة مفيدة، يفضل التأكد أولًا من أن الطفل يعرف الاسم المقصود للصورة، لأن استخدام اسم آخر قد يغير الإجابة.
تنمية المفردات من خلال الصور
تتنوع مفردات الكتاب بين الحيوانات والنباتات والأدوات والملابس ووسائل النقل والأشياء المنزلية.
ومن أمثلتها:
دلفين، زرافة، غزالة، يعسوبة، زهرية، محفظة، معطف، قطار، غسالة.
ويمكن اختيار كلمة جديدة أو كلمتين من كل صفحة، وشرح معناهما ثم استخدامهما في جملة شفوية بسيطة.
ولا يلزم حفظ جميع الكلمات دفعة واحدة؛ فالأولوية لفهم الكلمة وربطها بالحرف.
القيم والسلوكيات المصاحبة للأنشطة
الكتاب ليس مجموعة قصص ذات مواقف وقيم تربوية؛ فتركيزه الأساسي على تعلم الحروف والكتابة.
لكن يمكن أثناء استخدامه تدريب الطفل على عادات عملية، مثل المحافظة على الأدوات، وانتظار دوره، وإكمال النشاط، والمحاولة بعد الخطأ.
وهذه سلوكيات يقترحها المعلم أو ولي الأمر أثناء التطبيق، وليست دروسًا مكتوبة مستقلة داخل الملف.
طريقة استخدام صفحة كل حرف
يمكن تقديم كل حرف بالخطوات التالية:
- عرض الحرف ونطق صوته بوضوح.
- تسمية الصورة الرئيسية وقراءة كلمتها.
- ملاحظة الحرف داخل الكلمات الإضافية.
- مقارنة أشكاله المعروضة في الصفحة.
- كتابة عدد مناسب من المحاولات داخل الشبكة.
- تنفيذ النشاط التطبيقي في الصفحة التالية.
- مراجعة الحرف بكلمة أو صورة جديدة من البيئة المحيطة.
ويفضل ألا تتحول شبكة الكتابة إلى مطالبة بملء الصفحة كاملة إذا بدأ الطفل يكتب دون انتباه إلى الشكل.
استخدام الملف في الروضة
يمكن للمعلمة عرض صفحة الحرف جماعيًا، وتسمية الصور مع الأطفال، ثم تنفيذ مثال واحد من النشاط.
بعد ذلك يعمل الأطفال على نسخ مطبوعة، مع تقديم المساعدة بحسب احتياج كل طفل.
وتصلح أنشطة الاختيار والتلوين للمشاركة المباشرة، بينما تحتاج أنشطة تصنيف الكلمات وإكمالها إلى قراءة موجهة لدى الأطفال الذين لم يتقنوا القراءة بعد.
كما يمكن توزيع صفحة الحرف والنشاط التالي على جلستين، بحسب قدرة الأطفال على التركيز.
أسئلة مراجعة بعد كل حرف
لا يقدم الملف أسئلة فهم قصصي، لكن يمكن إضافة أسئلة شفوية قصيرة، مثل:
- ما اسم هذه الصورة؟
- أين الحرف داخل الكلمة؟
- هل تسمع صوته في هذه الكلمة؟
- ما الفرق بين هذا الحرف والحرف المشابه له؟
- هل تستطيع ذكر كلمة أخرى تحتوي عليه؟
وبعد نشاط التوصيل يمكن سؤال الطفل عن سبب اختياره، للتأكد من أنه تعرف على الكلمة أو الصوت، ولم يعتمد على التخمين.
أنشطة إضافية مع كتاب الحروف
يمكن إعداد بطاقة لكل حرف، يكتب الطفل الحرف في أعلاها، ثم يرسم شيئًا يحتوي اسمه عليه.
كما يمكن إعداد لعبة لفرز بطاقات الكلمات إلى مجموعتين، مثل:
كلمات تحتوي على السين.
كلمات لا تحتوي على السين.
ومن الأنشطة المناسبة أيضًا البحث عن الحرف في عنوان كتاب أو على عبوة، ومقارنة حرفين متشابهين باستخدام كلمات مصورة.
وهذه أنشطة إضافية مقترحة، وليست صفحات أخرى موجودة في الملف.
لمن يناسب كتاب الحروف الجزء الثاني؟
لا تحدد النسخة عمرًا أو صفًا دراسيًا بعينه.
ومن طبيعة المحتوى، يمكن استخدامه في مرحلة تعلم الحروف والتدرب على الكتابة، مع تكييف مقدار المساعدة بحسب مستوى الطفل.
فالطفل المبتدئ قد يبدأ بتسمية الصور والتعرف على الحرف، بينما يستطيع الطفل الأكثر تقدمًا قراءة الكلمات وتصنيفها وإكمال الحروف الناقصة.
ويُراعى أن هذا الجزء يبدأ بالدال، ولذلك يحتاج من يريد تقديم الأبجدية كاملة بدروس تفصيلية إلى مواد إضافية للحروف السابقة.
هل الملف مناسب لتعليم شكل الحرف وكتابته؟
نعم، تتضمن صفحات الحروف نماذج لأشكال الحرف وشبكات مسطرة للكتابة حسب المثال.
لكن التدريب هنا يعتمد أساسًا على نسخ النموذج، وليس على تتبع سلسلة من الحروف المنقطة.
كما أن الصفحة لا تقدم شرحًا تفصيليًا لاتجاه كل حركة بالقلم؛ لذلك قد يحتاج الطفل إلى مشاهدة المعلم وهو يكتب الحرف قبل المحاولة.
تصميم كتاب الحروف الجزء الثاني
تعتمد الصفحات على خلفية بيضاء وإطار وردي متقطع، مع صور ملونة وكلمات يظهر الحرف المستهدف داخلها بلون مختلف.
وتظهر شبكة الكتابة بخطوط زرقاء دقيقة، مع نماذج للحروف على يمين المساحة المخصصة للتدريب.
أما صفحات الأنشطة فتجمع بين التعليمات الملونة والرسوم والصور، وتحتوي عدة صفحات على رسمة كبيرة للتلوين بجانب نموذج صغير ملون.
ويظهر عنوان المدونة المصدر في تذييل الصفحات، وهو جزء من النسخة المرفقة.
صور مقترحة من الملف للمقالة
لا تحتوي النسخة على غلاف مستقل، لذلك يمكن استخدام صفحة الدال كصورة رئيسية توضح طبيعة المحتوى.
| صفحة PDF | المحتوى | سبب الاختيار |
|---|---|---|
| 1 | حرف الدال | توضيح الصور والكلمات وشبكة الكتابة |
| 8 | متاهة حرف الزاي | عرض جانب التعلم باللعب |
| 10 | نشاط حرف السين | توضيح البحث عن الحرف في أسماء الأعداد |
| 18 | توصيل كلمات الطاء بصورها | عرض أنشطة المطابقة |
| 28 | التمييز بين الفاء والقاف | توضيح إكمال الكلمات |
| 38 | متاهة حرف الهاء | تقديم مثال آخر للتمييز البصري |
| 44 | مراجعة الحروف المتشابهة | عرض التدريب الختامي على الكتابة |
ويمكن اختيار عدد محدود من هذه الصور لتوضيح تنوع الأنشطة دون تكرار صفحات متشابهة.
مميزات كتاب الحروف الجزء الثاني للأطفال
من أبرز مميزات الملف:
- يضم 45 صفحة من التعلم والأنشطة.
- يقدم دروسًا للحروف من الدال إلى الياء.
- يربط الحرف بكلمات وصور متعددة.
- يعرض أشكال الحرف داخل الكلمات.
- يوفر شبكات للكتابة حسب النموذج.
- يتضمن أنشطة للتمييز السمعي والبصري.
- ينوع بين التوصيل والتصنيف والإكمال والمتاهات.
- يضم رسومات للتلوين.
- يسمح باستخدام درس واحد بصورة مستقلة.
- يختتم بثلاث صفحات لمراجعة كتابة الأبجدية.
ويتيح هذا التنوع تقديم الحرف في أكثر من مهمة، بدل الاكتفاء بتكرار كتابته وحده.
ملاحظات مهمة على الملف
الملف جزء ثانٍ، وليس كتابًا كاملًا لدروس الحروف من الألف إلى الياء. فالحروف السبعة الأولى تظهر في المراجعة النهائية، دون دروس تفصيلية لها داخل هذه النسخة.
كما أن بعض الأنشطة، مثل تصنيف الكلمات وإكمالها، تحتاج إلى مساعدة أكبر من أنشطة التلوين وتحديد الحرف.
وتوجد مفردات قد لا تكون شائعة لدى كل الأطفال، لذلك يفضل شرحها قبل بدء التدريب.
كذلك لا تتضمن النسخة صفحات مستقلة للإجابات النموذجية، وبعض صفحات التلوين ترفيهية أكثر من كونها تدريبًا مباشرًا على الحرف.
وعند الطباعة، يفضل تجربة صفحة واحدة للتأكد من وضوح شبكة الكتابة والخطوط الدقيقة، خصوصًا في الرسوم الخفيفة.
الفرق بين هذا الملف وكتاب عالم الحروف
بحسب وصف كتاب عالم الحروف الوارد في المقالة السابقة، كان يقدم لكل حرف ورقة تجمع بين الصورة والكلمة والتمييز والتتبع والوعي الصوتي والتلوين.
أما كتاب الحروف الجزء الثاني فيخصص للحروف من الدال إلى الياء صفحتين لكل حرف: صفحة للتقديم والكتابة، وصفحة لنشاط تطبيقي أو تلوين، ثم يضيف صفحات مراجعة نهائية.
| وجه المقارنة | كتاب الحروف الجزء الثاني | عالم الحروف بحسب الوصف السابق |
|---|---|---|
| توزيع المحتوى | صفحتان لكل حرف من الدال إلى الياء | ورقة لكل حرف |
| الكتابة | نسخ النموذج داخل شبكة | يتضمن التتبع |
| الأنشطة | تصنيف وتوصيل وإكمال ومتاهات وتلوين | تمييز ووعي صوتي وتلوين |
| الاستخدام | تدريب ومراجعة للحروف المشمولة | تقديم الحرف بأنشطة مجمعة |
وهذا يوضح اختلاف تنظيم النشاط، حتى مع اشتراك الملفين في هدف تعليم الحروف.
الفرق بين كتاب الحروف وقصص الحروف وكراسة القراءة
يركز كتاب الحروف الجزء الثاني على شكل الحرف وصوته وكتابته، مع كلمات منفردة وأنشطة تطبيقية.
أما قصص الحروف الهجائية فتقدم الحرف داخل قصة وجمل وأحداث، بينما تركز قطع القراءة والفهم على قراءة نص والإجابة عن أسئلة تتعلق بمعناه.
| المادة | التركيز الأساسي |
|---|---|
| كتاب الحروف الجزء الثاني | تمييز الحرف وكتابته والتدرب عليه |
| قصص الحروف الهجائية | ملاحظة الحرف داخل سياق قصصي |
| قطع القراءة والفهم | قراءة الجمل وفهم المعنى والإجابة عن الأسئلة |
ويمكن الجمع بينها بحسب مستوى الطفل: يتعرف على الحرف ويتدرب عليه، ثم يسمعه داخل قصة، وبعد تطور القراءة ينتقل إلى النصوص وأسئلة الفهم.
أسئلة شائعة عن كتاب الحروف الجزء الثاني
كم عدد صفحات الملف؟
يتكون الملف من 45 صفحة PDF.
ما الحروف التي يتناولها الكتاب؟
تبدأ الدروس الأساسية من الدال وتنتهي عند الياء، وتشمل 21 حرفًا.
هل يحتوي على جميع الحروف العربية؟
تظهر الحروف العربية كلها في صفحات المراجعة النهائية، لكن الدروس التفصيلية لا تشمل الحروف من الألف إلى الخاء.
هل يوجد غلاف في النسخة؟
لا يظهر غلاف مستقل؛ تبدأ النسخة مباشرة بصفحة حرف الدال.
هل يحتوي على تدريب كتابة؟
نعم، توجد نماذج للحروف وشبكات مسطرة للكتابة حسب المثال.
هل الحروف منقطة للتتبع؟
تدريب الحروف يعتمد أساسًا على نسخ النموذج داخل الشبكة، وليس على تكرارات منقطة للتتبع.
هل توجد أنشطة غير الكتابة؟
نعم، تشمل التوصيل والتصنيف والاختيار وإكمال الكلمات والمتاهات والتلوين.
هل توجد صور مع الكلمات؟
نعم، تعرض صفحات الحروف كلمات مصورة لتوضيح المعنى وربطه بالحرف.
هل كل صفحة تلوين مرتبطة مباشرة بالحرف؟
لا، بعض الرسوم ترفيهي، ولا يوضح بالضرورة كلمة تحتوي على الحرف المستهدف.
هل توجد إجابات نموذجية؟
لا تتضمن النسخة صفحات مستقلة للحلول.
هل يمكن استخدام حرف واحد فقط؟
نعم، يمكن طباعة صفحتي الحرف المطلوب واستخدامهما بصورة مستقلة.
هل يناسب الطفل الذي لا يقرأ الكلمات بعد؟
يمكن استخدام الصور والحروف معه بمساعدة شخص بالغ، بينما تحتاج أنشطة الكلمات إلى قراءة موجهة.
هل يغني عن قصص الحروف؟
لا يؤدي الوظيفة نفسها؛ فالكتاب يركز على التدريب المباشر، بينما تقدم القصص الحرف داخل جمل وأحداث.
تحميل كتاب الحروف الجزء الثاني للأطفال PDF
يمكنكم الاستفادة من كتاب الحروف الجزء الثاني للأطفال PDF في تقديم أنشطة تجمع بين التعرف على الحرف، وقراءة الكلمات المصورة، والكتابة داخل الشبكة، ثم التطبيق من خلال الألعاب والتدريبات.
يتكون الملف من 45 صفحة، ويبدأ بحرف الدال مع كلمات دجاجة ودار وضفدع، ثم ينتقل عبر الحروف حتى يصل إلى الياء مع يعسوبة ويد ودمية وكرسي.
وتتنوع الأنشطة بين تمييز أصوات الحروف، وتصنيف الكلمات، والتوصيل بالصور، وإكمال الحرف الناقص، والمتاهات والتلوين، ثم تنتهي النسخة بثلاث صفحات لمراجعة كتابة الحروف العربية.
ويفضل استخدام كل درس بهذه الطريقة: سمِّ الصور، واقرأ الكلمات، وحدد الحرف، واعرض طريقة كتابته، ثم نفذ النشاط المناسب لمستوى الطفل؛ حتى يجمع التدريب بين الفهم والملاحظة والممارسة.
زر التحميل: تحميل كتاب الحروف الجزء الثاني للأطفال PDF
رابط تحميل كتاب الحروف الجزء الثاني للأطفال PDF — التحميل المباشر:
[ضع رابط تحميل الملف هنا]
في حال وجود مشكلة في فتح الملف أو رابط التحميل، يرجى كتابة تعليق أسفل المقال حتى نتمكن من مراجعة الرابط وإصلاحه.
عنوان المقالة: كتاب تمارين الحروف العربية للأطفال PDF: 127 صفحة للحركات والمدود والكتابة
وصف الميتا: كتاب تمارين الحروف العربية للأطفال PDF يضم 127 صفحة للحروف من الألف إلى الياء، مع الحركات والمدود والتتبع والتلوين وتركيب الكلمات وأنشطة التمييز.
يقدم كتاب تمارين الحروف العربية للأطفال مجموعة متنوعة من التدريبات التي تجمع بين التعرف على الحرف، وقراءته بالحركات، والتدرب على المدود، وملاحظة أشكاله داخل الكلمات، ثم كتابته وتطبيقه في أنشطة مصورة.
ويحمل الغلاف عنوان «حروف»، وتحته عبارة «الحروف بالحركات × الحروف الممدودة × مواقع الحروف»، ويظهر عليه اسم المُعدّة رفيعة خلفان الشاعر، مع رسمة أقلام ملونة وحروف عربية موزعة حول العنوان.
ويتكون الملف كاملًا من 127 صفحة PDF، تشمل الغلاف والمقدمة والفهرس ودروس الحروف العربية الثمانية والعشرين، من الألف إلى الياء.
ولا يخصص الكتاب صفحة واحدة فقط لكل حرف؛ بل يقدم مجموعة تدريبات متتابعة تختلف في عددها وتفاصيلها، وتشمل اختيار الكلمات والصور، وتتبع الحرف، وإكمال الكلمات، والتوصيل، وتركيب المقاطع، والتلوين.
ويمكنك معرفة كيفية تحميل قصة سيدنا إبراهيم للأطفال، عزيزي ولي الأمر، والاستفادة من القصص والأنشطة التعليمية في المنزل أو الروضة والمدرسة.
يقدم لكم موقع مدونة الأسرة العربية عرضًا لهذا الملف، ليكون وسيلة تساعد الأطفال على تعلم الحروف بالحركات والمدود، والتمييز بين أشكالها، والتدرب على الكتابة، وربط الكلمات بالصور، والانتقال تدريجيًا إلى تركيب الكلمات وقراءة بعض الجمل القصيرة.
معلومات عن كتاب تمارين الحروف العربية
| العنصر | التفاصيل |
|---|---|
| اسم الملف المرفق | كتاب تمارين عن الحروف |
| العنوان على الغلاف | حروف |
| إعداد | رفيعة خلفان الشاعر |
| صيغة الملف | |
| عدد الصفحات | 127 صفحة شاملة الغلاف والمقدمة والفهرس |
| عدد دروس الحروف | 28 درسًا |
| الحروف | من الألف إلى الياء |
| المحاور الأساسية | الحركات، المدود، مواقع الحروف |
| تدريب الكتابة | تتبع الحروف والمقاطع والكلمات والكتابة في الفراغات |
| الأنشطة | اختيار، توصيل، إكمال، تركيب، تمييز، متاهات، تلوين |
| الصور | رسومات توضيحية وأخرى للتلوين |
| الاستخدام | المنزل، الروضة، التأسيس في القراءة والكتابة |
| الإجابات النموذجية | لا توجد صفحات مستقلة للحلول في النسخة |
ماذا يحتوي كتاب تمارين الحروف؟
يبدأ الكتاب بغلاف يحتوي على خانات لكتابة اسم الطفل وصفه ومدرسته والعام الدراسي، ثم مقدمة توضح المهارات المستهدفة، وفهرس لدروس الحروف.
وتعرض بداية كل درس الحرف مع الحركات القصيرة، ثم صورًا له مع المدود.
ففي درس الباء مثلًا يظهر:
بَ — بُ — بِ
ثم:
با — بو — بي
بعد ذلك تأتي مجموعة صور وكلمات، ويطلب من الطفل تحديد الكلمات التي تبدأ بالحرف المستهدف، أو البحث عن الحرف داخل كلمات أخرى.
وتتضمن صفحات الدرس تدريبات على كتابة أشكال الحرف، وإكمال الكلمات، والتمييز بين الحروف المتشابهة، وقد تنتهي برسمة كبيرة للتلوين وتحتها كلمة يتتبعها الطفل.
وبذلك ينتقل النشاط بين:
الصوت، والصورة، وشكل الحرف، وكتابته، واستخدامه داخل الكلمة.
جميع دروس الحروف الموجودة في الملف
يغطي الكتاب الحروف العربية كاملة. ويوضح الجدول التالي كلمة التتبع المصاحبة لرسمة التلوين في نهاية كل درس:
| الحرف | كلمة التتبع المصورة |
|---|---|
| أ | أمي |
| ب | بطة |
| ت | تمساح |
| ث | ثعبان |
| ج | جزر |
| ح | حافلة |
| خ | خروف |
| د | دمية |
| ذ | ذئب |
| ر | رمل |
| ز | زرافة |
| س | سمكة |
| ش | شاحنة |
| ص | صدف |
| ض | ضفدع |
| ط | طاحونة |
| ظ | ظبي |
| ع | علم |
| غ | غابة |
| ف | فلاح |
| ق | قرد |
| ك | كعك |
| ل | لوحة |
| م | مهرج |
| ن | نحلة |
| هـ | هدية |
| و | ولد |
| ي | يخت |
وهذه ليست جميع مفردات الكتاب؛ فكل درس يتضمن كلمات وصورًا إضافية داخل التدريبات.
حرف الألف: التعرف على الحرف وأشكاله
يبدأ الكتاب بالتدريب على الألف بصورها المرتبطة بالهمزة والحركات، مع صور وكلمات مثل الأسد والأرنب والأذن والإبرة.
وتتضمن الأنشطة تحديد الكلمات المناسبة، والبحث عن الحرف، ونسخه، وإكمال كلمات، والتوصيل بين الصور وما يناسبها.
ويختتم الدرس برسمة أم وطفلها، وتحتها كلمة «أمي» للتتبع.
ويحتاج هذا الدرس إلى شرح واضح من المعلم للفرق بين صوت الهمزة والألف المستخدمة للمد، حتى لا تختلط المفاهيم على الطفل.
حرف الباء: الحركات والمدود وكلمة بطة
يعرض درس الباء الحرف بالحركات، ثم المقاطع با، بو، بي.
ويبحث الطفل عن الباء داخل الكلمات، ويتتبع أشكالها، ويكمل كلمات بحرف مناسب، ويختار الصور المرتبطة بها.
وتظهر في نهاية الدرس رسمة بطة مع تكرارات خفيفة لكلمة «بطة»، تسمح بالتدرب على تتبع كلمة كاملة.
حرف التاء: تمييز الحرف داخل الكلمات
يتدرب الطفل على التاء بالحركات والمدود، ثم يحدد الكلمات التي تبدأ بها.
وتشمل الأنشطة تتبع أشكال الحرف، وإكمال كلمات، وتلوين الحرف الصحيح بين اختيارات متشابهة، وتوصيل الكلمات المتماثلة.
وينتهي الدرس برسمة تمساح وكلمة «تمساح» للتتبع.
حرف الثاء: النقاط وتركيب الكلمات
يعرض الدرس الثاء مع الحركات والمقاطع الطويلة، ثم يقدم تدريبات للتمييز والكتابة.
ومن أنشطته البحث عن الحروف التي تكوّن كلمات معروضة، وتحديد الكلمات المتشابهة داخل جدول.
وتظهر رسمة ثعبان وكلمة «ثعبان» في نهاية الدرس، لتربط التدريب بصورة ومعنى.
حرف الجيم: الصور وأشكال الحرف
يضم درس الجيم تدريبات على التعرف على الكلمات المرتبطة بالحرف، ونسخ أشكاله، وإكمال الكلمات.
كما يتضمن أنشطة للبحث عن حروف كلمات، وتوصيل الكلمات المتماثلة، وتحديد الصور التي تحتوي أسماؤها على الجيم.
ويختتم برسمة جزر وتدريب تتبع كلمة «جزر».
حرف الحاء: قراءة المقاطع ومطابقتها
يتعرف الطفل على الحاء بالحركات، ثم يقرأ المقاطع حا، حو، حي.
ويشمل الدرس تتبع الحرف، وإكمال الكلمات، ومطابقة المقاطع المتماثلة، واختيار الصور المناسبة.
وفي نهايته تظهر صورة حافلة وكلمة «حافلة» للتتبع.
حرف الخاء: التمييز بين الكلمات والحروف
يعرض الدرس الخاء وأشكالها، مع كلمات وصور متنوعة.
وتشمل التدريبات البحث عن الكلمات التي تحتوي على الخاء، وتتبع الحرف، وتوصيل الكلمات المتماثلة، واختيار الحرف الصحيح داخل رسم.
ثم يلون الطفل رسمة خروف ويتتبع كلمة «خروف».
حرف الدال: الحرف داخل الكلمة
يتناول درس الدال التعرف عليها في الكلمات، وكتابتها، واختيار شكلها المناسب عند إكمال الفراغات.
وتوجد أنشطة لتمييز موضعها، مع تدريبات على دا، دو، دي.
ويختتم الدرس بصورة دمية وتكرارات لكلمة «دمية».
حرف الذال: الانتباه إلى النقطة
يقدم الدرس الذال بالحركات والمدود، ثم تدريبات على إكمال الكلمات ونسخ الحرف.
وتساعد أنشطة الاختيار والتلوين على ملاحظة الفرق بين الذال والدال، مع التركيز على النقطة.
وتظهر رسمة ذئب وكلمة «ذئب» في نهاية الدرس.
حرف الراء: الملاحظة والكتابة
يعرض درس الراء الحركات والمقاطع را، رو، ري، ثم أنشطة للتعرف على الكلمات وكتابة الحرف في الفراغات.
كما يتضمن تمييز الراء بين حروف أخرى وتوصيل كلمات متشابهة.
وينتهي برسمة مرتبطة بالرمل وكلمة «رمل» للتتبع.
حرف الزاي: تكوين كلمات من الحروف
يتدرب الطفل على الزاي وأصواتها، ثم يبحث عنها في الكلمات ويكمل بها الفراغات.
ومن الأنشطة تكوين كلمات من حروف معروضة، مثل زهرة وكرز، مع مساحة للرسم.
وتختتم الصفحات برسمة زرافة وكلمة «زرافة».
حرف السين: التمييز بين الصوت القصير والمد
يعرض الدرس السين بالحركات، ثم المقاطع سا، سو، سي.
وتتضمن الأنشطة البحث عن السين في الكلمات، وتتبع أشكالها، وتمييز أصواتها، واختيار الحرف الصحيح داخل رسوم.
كما توجد تدريبات لربط السين بصور تحتوي أسماؤها عليها، وينتهي الدرس برسمة سمكة وكلمة «سمكة».
حرف الشين: التمييز والتركيب والتلوين
يضم درس الشين أنشطة للحركات والمدود والكتابة وإكمال الكلمات.
ويتدرب الطفل على مطابقة المقاطع، وتوصيل الكلمات المتماثلة، وتركيب كلمات مثل شمس وعشب.
كما يظهر نشاط للبحث عن الشين داخل رسم شجرة، ثم رسمة شاحنة وكلمة «شاحنة» للتتبع.
حرف الصاد: تركيب الكلمات وملاحظة الحرف
يعرض الدرس الصاد بالحركات والمدود، مع صور وكلمات متعددة.
وتشمل التدريبات تركيب كلمات من أجزاء معروضة، وتحديد الحرف الصحيح، وإكمال الكلمات وتوصيل الحرف بالصور المناسبة.
وينتهي الدرس برسمة أصداف وكلمة «صدف».
حرف الضاد: التمييز بين الحروف المتشابهة
يتدرب الطفل على قراءة الضاد وكتابتها، والعثور عليها في الكلمات، وإكمال الفراغات بالشكل المناسب.
ويتيح الدرس ملاحظة الفرق بين الضاد والصاد، مع أنشطة لتركيب كلمات ونسخ المقاطع.
وتظهر في النهاية رسمة ضفدع وكلمة «ضفدع».
حرف الطاء: اختيار الكلمات والمقاطع
يعرض درس الطاء الحرف بالحركات، ثم المقاطع طا، طو، طي.
وتشمل الأنشطة إكمال الكلمات وتتبع الحرف وتحديده داخل رسم، ثم ربط الكلمات بالمقطع المناسب.
ويختتم الدرس برسمة طاحونة وكلمة «طاحونة» للتتبع.
حرف الظاء: دقة الملاحظة
يتناول الدرس الظاء بالحركات والمدود، مع تدريبات على نسخ الحرف وإكمال الكلمات.
ويختار الطفل الظاء بين حروف أخرى، ويبحث عن الكلمات المتشابهة داخل جدول.
وتأتي في النهاية رسمة ظبي وكلمة «ظبي».
حرف العين: من الحرف إلى الجملة
إلى جانب الحركات والمدود والتتبع، يتضمن درس العين تدريبًا على قراءة جملة وإكمال كلمات ناقصة منها.
كما توجد أنشطة لتركيب كلمات من الحروف، مع مساحات للرسم.
ويختتم الدرس بصورة علم وكلمة «علم» للتتبع.
حرف الغين: المتاهة والتدريب على الجمل
يعرض الدرس الغين وأشكالها، ثم يقدم تدريبات على إكمال الكلمات وتمييز الأصوات.
ويتضمن متاهة يتبع فيها الطفل الحرف المطلوب، إضافة إلى تدريب على جملة قصيرة وتوصيل الكلمات المتشابهة.
وتظهر في النهاية رسمة غابة وكلمة «غابة».
حرف الفاء: تركيب المقاطع وإكمال المعنى
يضم الدرس تدريبات على فا، فو، في، مع نسخ الحرف وإكمال الكلمات ومطابقة المقاطع.
ومن أنشطته تركيب كلمات من أجزاء، والبحث عن الفاء في الكلمات، واختيار ما يكمل جملًا قصيرة.
ويختتم برسمة فلاح وكلمة «فلاح» للتتبع.
حرف القاف: التمييز بين القاف والفاء
يتدرب الطفل على القاف بالحركات والمدود، ثم يحدد الكلمات المرتبطة بها ويتتبع أشكالها.
وتوجد أنشطة لتركيب كلمات واختيار الحرف الصحيح بين حروف متقاربة، وإكمال الفراغات والتوصيل بالصور.
وينتهي الدرس برسمة قرد وكلمة «قرد».
حرف الكاف: قراءة الكلمات وتركيبها
يعرض الدرس الكاف بالحركات والمقاطع الطويلة، ثم تدريبات على البحث عن الحرف وإكمال الكلمات.
ويتضمن تركيب كلمات مثل كوب وكوخ من مقاطع وحروف، إلى جانب المطابقة والتلوين والتتبع.
وتظهر في النهاية رسمة كعك وكلمة «كعك».
حرف اللام: اختيار المقطع المناسب
يتناول درس اللام الحركات والمقاطع لا، لو، لي.
ومن أنشطته إكمال كلمات بمقاطع مناسبة اعتمادًا على الصور، ونسخ الحرف، والبحث عنه داخل الكلمات.
ويختتم بصورة طفل يرسم، وتحتها كلمة «لوحة» للتتبع.
حرف الميم: أنشطة متنوعة للقراءة والكتابة
يتضمن درس الميم تتبع الحرف والمقاطع، وإكمال الكلمات، وتحديد الميم بين حروف أخرى.
كما يضم توصيل كلمات متشابهة، وإكمال جمل، ومتاهة للحرف، وأنشطة لتمييز المقاطع.
وتظهر رسمة مهرج وكلمة «مهرج» في نهاية الدرس.
حرف النون: الكلمات والجمل القصيرة
يعرض الدرس النون بالحركات والمدود، ثم أنشطة على التتبع والإكمال والبحث عن الحرف.
ويتضمن تدريبًا على إكمال جملة، وتركيب كلمات مثل نجمة وعنب من الحروف.
وينتهي برسمة نحلة وكلمة «نحلة» للتتبع.
حرف الهاء: أشكال متعددة للحرف
يتعرف الطفل على الهاء وأشكالها، مع تدريبات على المقاطع ها، هو، هي.
وتشمل الأنشطة تتبع الحرف، وتمييز الصوت القصير والطويل، وإكمال كلمات، والرسم، وإكمال جملة قصيرة.
ويختتم الدرس برسمة هدايا وكلمة «هدية».
حرف الواو: التتبع وترتيب الحروف
يقدم الدرس الواو بالحركات ومقاطعها، ثم يطلب من الطفل التعرف عليها وكتابتها داخل الكلمات.
كما توجد تدريبات على تحديد الحروف التي تكوّن كلمات معروضة، وإكمال كلمات ناقصة في جمل.
وتظهر في النهاية رسمة ولد وكلمة «ولد» للتتبع.
حرف الياء: ختام دروس الأبجدية
يختتم الكتاب دروسه بحرف الياء، مع الحركات والمقاطع يا، يو، يي.
وتشمل الأنشطة اختيار الكلمات، ونسخ أشكال الحرف، وإكمال الفراغات، وتركيب كلمات، والتدرب على جملة قصيرة.
وتأتي الصفحة الأخيرة برسمة يخت وكلمة «يخت» للتتبع.
كيف يساعد الملف في تعلم الحروف؟
يقدم الكتاب الحرف في أكثر من سياق؛ فيراه الطفل منفردًا، ثم بالحركات، ثم مع حروف المد، ثم داخل كلمات وصور.
وتتغير المهمة بين التعرف والاختيار والتوصيل والكتابة، مما يتيح مراجعة المهارة بأشكال مختلفة.
وقد يستطيع الطفل التعرف على الحرف بصريًا دون أن يقرأه بالحركات، أو يقرأه دون أن يكتبه جيدًا؛ لذلك تساعد الأنشطة المتنوعة على ملاحظة الجانب الذي يحتاج إلى تدريب إضافي.
الصور داخل التدريبات
الوعي الصوتي بالحروف والحركات والمدود
من المحاور الأساسية في الكتاب التمييز بين الحركات القصيرة والمدود.
ففي الباء مثلًا يتدرب الطفل على:
بَ، بُ، بِ
ثم:
با، بو، بي
ويفضل أن ينطق المعلم هذه الأصوات بوضوح، ثم يطلب من الطفل تكرارها والإشارة إلى الشكل الصحيح.
وتوجد أنشطة يميز فيها الطفل الصوت القصير من الطويل باستخدام التلوين أو الاختيار، مما يجعل دور الاستماع مهمًا بجانب النظر إلى الصفحة.
تنمية المفردات من خلال الكلمات المصورة
تتنوع مفردات الكتاب بين الحيوانات والأطعمة والأدوات ووسائل النقل والأشياء المنزلية.
ومن أمثلتها:
حافلة، خروف، طاحونة، صدف، قرد، لوحة، هدية، يخت.
ويمكن استثمار الصور في تسمية الأشياء وشرح الكلمات غير المألوفة، ثم استخدام كلمة جديدة في جملة شفوية قصيرة.
ويفضل توضيح اسم الصورة قبل مطالبة الطفل بتحديد الحرف الموجود في اسمها، خصوصًا إذا كان يستخدم لها اسمًا مختلفًا في كلامه اليومي.
القيم والسلوكيات المصاحبة للأنشطة
الكتاب مخصص أساسًا لتدريبات اللغة، ولا يقدم قصصًا مستقلة لتعليم القيم كما في ملف قصص الحروف.
لكن يمكن أثناء استخدامه تدريب الطفل على المحافظة على أدواته، وترتيب مكان العمل، والمحاولة بعد الخطأ، وإكمال النشاط المناسب لقدراته.
وهذه سلوكيات مصاحبة يوجه إليها المعلم أو ولي الأمر، وليست وحدات تربوية مستقلة داخل الكتاب.
طريقة استخدام تدريبات كل حرف
يمكن تقسيم درس الحرف إلى خطوات قصيرة:
- التعرف على الحرف ونطق صوته.
- قراءته بالحركات قبل الانتقال إلى المدود.
- تسمية الصور واختيار الكلمات المناسبة.
- تتبع شكل الحرف مع الانتباه إلى موضعه على السطر.
- تنفيذ نشاط تطبيقي مثل التوصيل أو الإكمال.
- قراءة كلمة مرتبطة بالحرف وتتبعها.
- مراجعة قصيرة دون النظر إلى النموذج.
ولا يلزم إنهاء جميع صفحات الحرف في جلسة واحدة؛ يمكن توزيعها بحسب قدرة الطفل على القراءة والتحكم بالقلم والانتباه.
استخدام الملف في الروضة والصف
يمكن للمعلمة استخدام صفحة التعرف على الحرف في نشاط جماعي، ثم عرض طريقة تنفيذ مثال واحد.
بعد ذلك يعمل الأطفال على نشاط مناسب لمستواهم؛ فبعضهم يبدأ بالصور والتلوين، بينما يستطيع آخرون تنفيذ إكمال الكلمات أو تركيب المقاطع.
وتفيد الصفحات المطبوعة في متابعة الفروق بين الأطفال، بشرط عدم اعتبار جميع أنشطة الدرس متساوية في الصعوبة.
كما يمكن استخدام الفهرس للوصول إلى الحرف المطلوب، مع الانتباه إلى اختلاف الترقيم المطبوع عن عداد صفحات PDF.
أسئلة مراجعة بعد كل حرف
لا يحتوي الكتاب على أسئلة فهم بعد قصص، لكنه يتضمن تعليمات وتمارين مباشرة.
ويمكن إضافة أسئلة شفوية مثل:
- ما صوت هذا الحرف مع الفتحة؟
- كيف نقرأه مع الواو؟
- أي صورة يبدأ اسمها بالحرف؟
- أين الحرف داخل الكلمة؟
- ما الفرق بين هذا الحرف والحرف المشابه له؟
- هل تستطيع قراءة الكلمة بعد إكمالها؟
وتساعد هذه الأسئلة على التأكد من أن الطفل فهم المهمة، ولم يكتف بتقليد الإجابة أو تتبع الخطوط.
أنشطة إضافية مع كتاب تمارين الحروف
يمكن بعد إنهاء درس الحرف إعداد بطاقة صغيرة تضم الحرف وكلمة وصورة.
ومن الأنشطة المناسبة أيضًا:
- فرز صور إلى مجموعتين بحسب وجود الحرف في أسمائها.
- مطابقة الحرف مع مقطع يقرؤه المعلم.
- تكوين كلمة ببطاقات الحروف قبل كتابتها.
- البحث عن الحرف في عنوان كتاب أو لافتة.
- كتابة محاولة مستقلة بعد الانتهاء من التتبع.
- مقارنة حرفين متشابهين باستخدام كلمات واضحة.
وهذه أنشطة إضافية مقترحة، وليست صفحات أخرى ضمن الملف.
لمن يناسب كتاب تمارين الحروف؟
لا يحدد الغلاف صفًا دراسيًا أو عمرًا بعينه، بل يترك خانة الصف ليكتبها الطفل.
ومن طبيعة الأنشطة، يمكن استخدام الكتاب في التأسيس في الحروف والقراءة والكتابة، مع اختيار التدريبات المناسبة للمستوى.
فالطفل المبتدئ يمكنه البدء بالصور والحرف والحركات والتتبع، بينما تتطلب أنشطة تركيب الكلمات وإكمال الجمل معرفة أوسع.
ولا يكفي أن يستطيع الطفل تلوين الصفحة للحكم على إتقانه الحرف؛ الأفضل متابعة قدرته على التعرف إليه وقراءته وكتابته في محاولات منفصلة.
هل الملف مناسب لتعليم شكل الحرف وكتابته؟
نعم، يحتوي الكتاب على نماذج واضحة للحروف، وتكرارات خفيفة أو منقطة للتتبع، وتدريبات على أشكال الحرف داخل الكلمات.
كما يقدم تتبعًا للمقاطع وكلمات كاملة، إلى جانب الفراغات التي يكتب فيها الطفل الحرف المناسب.
ويفضل أن يشاهد الطفل طريقة الكتابة أولًا، ثم يتتبع النموذج، وبعد ذلك يجرب الكتابة دون تتبع؛ لأن المرور على الخطوط وحده لا يثبت القدرة على الكتابة المستقلة.
تصميم كتاب تمارين الحروف العربية
يعتمد معظم المحتوى على خلفية بيضاء ورسومات وخطوط سوداء، مع استخدام محدود للألوان في الغلاف والعناوين وبعض المقاطع.
وتُقسم التدريبات إلى مساحات واضحة، وتظهر كثير من الكلمات والصور داخل جداول أو إطارات.
كما توجد رسومات كبيرة للتلوين، وتحتها كلمة بنموذج داكن وتكرارات أخف للتتبع.
وهذا التصميم يسمح باستخدام غالبية الصفحات بالأبيض والأسود، لكن ينبغي الحفاظ على الألوان في الأنشطة التي تعتمد تعليماتها على التمييز اللوني.
صور مقترحة من الملف للمقالة
يمكن اختيار صور تعرض جوانب مختلفة من الكتاب:
| صفحة PDF | المحتوى | سبب الاختيار |
|---|---|---|
| 1 | غلاف «حروف» | إظهار عنوان الكتاب واسم المُعدّة |
| 10 | بداية درس الباء | توضيح الحركات والمدود وجدول الصور |
| 11 | كتابة الباء ومقاطعها | عرض أشكال الحرف والتتبع |
| 54 | أنشطة السين | توضيح تمييز الأصوات والحروف |
| 85 | متاهة الغين | عرض التعلم من خلال نشاط بصري |
| 91 | أنشطة الفاء | توضيح تركيب الكلمات وإكمال الجمل |
| 127 | يخت | عرض نموذج التلوين وتتبع الكلمة في نهاية الكتاب |
الأرقام هنا تخص صفحات PDF، وليست الأرقام المطبوعة أسفل الصفحات.
مميزات كتاب تمارين الحروف للأطفال
من أبرز مميزات الملف:
- يغطي الحروف العربية الثمانية والعشرين.
- يضم 127 صفحة شاملة الصفحات التمهيدية.
- يجمع بين الحركات والمدود ومواقع الحروف.
- يتضمن تتبع الحروف والمقاطع والكلمات.
- يستخدم صورًا لتوضيح المفردات.
- يقدم أنشطة للتمييز بين الحروف المتشابهة.
- يتنوع بين الاختيار والتوصيل والإكمال والتركيب.
- يحتوي على تدريبات لجمل قصيرة في بعض الدروس.
- يضم رسومات للتلوين.
- يوفر فهرسًا للوصول إلى دروس الحروف.
- يسمح بتقسيم كل درس إلى أنشطة قصيرة.
وتتمثل نقطة قوته في تنوع التدريب على الحرف نفسه، بدل الاكتفاء بكتابته عدة مرات.
ملاحظات مهمة على الملف
العدد الكلي 127 صفحة يشمل الغلاف والمقدمة والفهرس؛ فلا يعني وجود 127 ورقة تمارين مستقلة.
كذلك تختلف الأنشطة في صعوبتها، فالتعرف على الصورة أبسط من تركيب كلمة أو إكمال جملة. لذلك يحتاج الطفل إلى اختيار وتوجيه مناسبين لمستواه.
ويستخدم الكتاب عنوان الألف في البداية مع تدريبات على صور الهمزة، مما يستدعي توضيحًا من المعلم عند شرح الفرق بينها وبين ألف المد.
كما أن بعض خطوط التتبع والرسومات خفيفة، ويُفضل اختبار صفحة قبل طباعة الملف كاملًا.
ولا تتضمن النسخة إجابات نموذجية مستقلة، ولا تعد بديلًا عن الاستماع إلى قراءة الطفل وملاحظة طريقة كتابته.
الفرق بين هذا الملف وكتاب عالم الحروف
بحسب وصف عالم الحروف الوارد في المقالة المرجعية، يقدم ذلك الملف أنشطة مجمعة لكل حرف تشمل الصورة والكلمة والتمييز والتتبع والتلوين.
أما كتاب «حروف» الحالي فيوسع التدريب إلى عدة صفحات للحرف، مع حضور واضح للحركات والمدود وتركيب الكلمات وبعض الجمل.
| وجه المقارنة | كتاب تمارين الحروف الحالي | عالم الحروف بحسب الوصف السابق |
|---|---|---|
| تنظيم المحتوى | عدة صفحات لكل حرف | أنشطة مجمعة في ورقة لكل حرف |
| التركيز | الحركات والمدود ومواقع الحرف وتطبيقاته | التعرف على الحرف والتدريبات المصاحبة |
| الكلمات | اختيار وإكمال وتركيب وتتبع | كلمات وصور مرتبطة بالحرف |
| الاستخدام | تدريب متنوع ومراجعة ممتدة | تقديم الحرف ومراجعته بصورة مختصرة |
ويمكن اختيار مقدار التدريب بحسب احتياج الطفل، دون اعتبار زيادة عدد الصفحات وحدها دليلًا على ملاءمة الكتاب لكل مستوى.
الفرق بين هذا الملف وكتاب الحروف الجزء الثاني
يختلف الملف الحالي عن كتاب الحروف الجزء الثاني الذي تناولناه سابقًا في نطاق المحتوى وطريقة التدريب.
| وجه المقارنة | كتاب تمارين الحروف | كتاب الحروف الجزء الثاني |
|---|---|---|
| عدد الصفحات | 127 صفحة | 45 صفحة |
| الدروس الأساسية | من الألف إلى الياء | من الدال إلى الياء |
| الحركات والمدود | محور واضح ومتكرر في الدروس | التركيز الأكبر على الحرف والكلمات وأشكال الكتابة |
| تدريب الكتابة | تتبع وكتابة حروف ومقاطع وكلمات | نسخ نماذج داخل شبكة مسطرة |
| الأنشطة | تركيب كلمات وإكمال جمل وتمييز وتوصيل وتلوين | توصيل وتصنيف وإكمال ومتاهات وتلوين |
ولذلك فهما ملفان مختلفان، حتى مع اشتراكهما في موضوع تعليم الحروف.
الفرق بين كتاب تمارين الحروف وقصص الحروف وكراسة القراءة
يركز كتاب تمارين الحروف على التدريب المباشر على الصوت والشكل والكتابة.
أما قصص الحروف الهجائية فتقدم الحرف داخل أحداث وجمل، بينما تركز قطع القراءة والفهم على قراءة نص والإجابة عن أسئلة معناه.
ويمكن استخدامها بصورة متكاملة:
تدريب على الحرف، ثم قصة مرتبطة به، ثم نص قصير للفهم عندما تسمح مهارة القراءة بذلك.
ولا ينبغي مطالبة الطفل بأنشطة الفهم القرائي المستقل قبل امتلاكه القدرة على قراءة كلمات النص.
أسئلة شائعة عن كتاب تمارين الحروف العربية
كم عدد صفحات الملف؟
يتكون الملف من 127 صفحة PDF، تشمل الغلاف والمقدمة والفهرس ودروس الحروف.
ما الاسم المكتوب على الغلاف؟
العنوان هو «حروف»، وتظهر تحته محاور الحركات والحروف الممدودة ومواقع الحروف.
من أعد الكتاب؟
يظهر على الغلاف اسم رفيعة خلفان الشاعر.
هل يغطي الحروف كلها؟
نعم، يتضمن دروسًا للحروف العربية من الألف إلى الياء.
هل يحتوي على الحركات والمدود؟
نعم، يعرض الحروف بالحركات القصيرة، ثم مقاطعها مع المدود، وتوجد أنشطة للتدريب عليها.
هل توجد حروف للتتبع؟
نعم، يحتوي على نماذج خفيفة أو منقطة لتتبع الحروف والمقاطع والكلمات.
هل يتضمن كتابة كلمات كاملة؟
نعم، توجد كلمات للتتبع، وأنشطة لإكمال الكلمات وتركيبها.
هل توجد تدريبات على الجمل؟
نعم، تتضمن بعض الدروس قراءة جمل قصيرة أو إكمال كلمات ناقصة منها.
هل توجد صفحات للتلوين؟
نعم، تتضمن الدروس رسومات للتلوين، وكثير منها مصحوب بكلمة للتتبع.
هل جميع الصور في بداية الدرس تبدأ بالحرف المستهدف؟
لا، تتضمن الجداول اختيارات صحيحة وأخرى مختلفة ليحدد الطفل المطلوب.
هل يصلح للطباعة بالأبيض والأسود؟
معظم الصفحات تعتمد على الأسود والأبيض، لكن يفضل الاحتفاظ بالألوان في الأنشطة التي تستخدمها جزءًا من التعليمات.
هل يوجد نموذج إجابة؟
لا توجد صفحات مستقلة للإجابات النموذجية في النسخة.
هل يجب إنهاء درس الحرف في جلسة واحدة؟
لا، يمكن تقسيمه إلى جلسات قصيرة بحسب مستوى الطفل وقدرته على التركيز.
هل يغني عن قصص القراءة؟
لا، وظيفته الأساسية التدريب على الحروف والكلمات، بينما تضيف القصص سياقًا لغويًا وأحداثًا وفهمًا متصلًا.
تحميل كتاب تمارين الحروف العربية للأطفال PDF
يمكن الاستفادة من كتاب تمارين الحروف العربية للأطفال PDF في تقديم تدريب متنوع على الأبجدية، يجمع بين التعرف على الحرف وقراءته بالحركات والمدود وكتابته داخل الكلمات.
يتكون الملف من 127 صفحة، ويضم دروس الحروف من الألف إلى الياء، مع أنشطة مصورة للاختيار والتوصيل والإكمال والتركيب والتلوين.
وتبدأ رحلة التدريب بأمثلة بسيطة للتعرف على الحرف، ثم تمتد إلى المقاطع والكلمات وبعض الجمل القصيرة، مع صفحات لتتبع كلمات مثل بطة، تمساح، حافلة، سمكة، طاحونة، غابة، لوحة، هدية ويخت.
ويفضل استخدامه بهذه الطريقة: اقرأ الصوت مع الطفل، وسمِّ الصور، ونفذ مثالًا واضحًا، ثم اترك له محاولة مناسبة لمستواه، وراجع ما تعلمه قبل الانتقال إلى نشاط جديد.
زر التحميل: تحميل كتاب تمارين الحروف العربية للأطفال PDF
رابط تحميل كتاب تمارين الحروف العربية للأطفال PDF التحميل المباشر:
في حال وجود مشكلة في فتح الملف أو رابط التحميل، يرجى كتابة تعليق أسفل المقال حتى نتمكن من مراجعة الرابط وإصلاحه.
