كتابة الحروف والكلمات للأطفال PDF: 25 صفحة للتتبع والتدريب على الخط

يقدم ملف كتابة الحروف والكلمات للأطفال أوراقًا تدريبية تجمع بين قراءة كلمات عربية مشكولة، وتتبع كتابتها، ثم التدرب على الحرف المرتبط بها مع الفتحة والضمة والكسرة.

ويتكون الملف من 25 صفحة PDF، تعتمد على أسطر أفقية داخل إطار مستطيل بحواف مستديرة. ويظهر في يمين كل سطر نموذج داكن، وتليه نماذج رمادية خفيفة يمكن للطفل تتبعها.

وتبدأ النسخة بصفحة حرف الطاء، مع كلمات مثل طيب، طفل، طيور، قطار، يربط، ثم تنتقل إلى حروف أخرى بترتيب غير هجائي، وتنتهي بصفحة الغين.

ولا يوجد غلاف مستقل أو فهرس داخل الملف، كما لا تظهر صور توضيحية أو أنشطة تلوين؛ فالمحتوى مخصص أساسًا للكلمات والحروف والتدريب على كتابتها.

ومن المهم توضيح أن النسخة ليست كراسة كاملة للحروف الثمانية والعشرين؛ إذ تضم صفحات لـ 24 حرفًا مختلفًا، مع تكرار محتوى صفحة الحاء، ولا توجد صفحات مستقلة للخاء والسين والقاف والنون.

ويمكنك معرفة كيفية تحميل كتيب النصوص المقروءة باللغة العربية للأطفال، عزيزي ولي الأمر، والاستفادة من القصص والأنشطة التعليمية في المنزل أو الروضة والمدرسة.

يقدم لكم موقع مدونة الأسرة العربية عرضًا لهذا الملف، ليكون وسيلة تساعد الأطفال على ملاحظة الحروف داخل الكلمات، وقراءة مفردات مشكولة بمساعدة المعلم، والتدرب على الحركات القصيرة، وتتبع الكتابة على السطر.

معلومات عن ملف كتابة الحروف والكلمات

ماذا يحتوي ملف كتابة الحروف والكلمات؟

تعرض كل صفحة مجموعة كلمات مرتبطة بحرف معين، ويظهر النموذج الأساسي للكلمة باللون الأسود في يمين السطر.

وتتكرر الكلمة بعده بلون رمادي خفيف، ليتمرن الطفل على تتبع الحروف المتصلة داخل كلمة كاملة.

وفي الجزء السفلي من الصفحة يظهر الحرف مع الحركات الثلاث، مثل:

طَ — طُ — طِ

أو:

فَ — فُ — فِ

وتختلف أعداد الكلمات بين بعض الصفحات؛ فهناك صفحات تضم أربع كلمات، وأخرى خمسًا أو ستًا، ثم تدريبات الحرف بالحركات.

وبذلك يجمع الملف بين الكلمة الكاملة والحرف المنفرد وصوته مع الحركة.

جميع صفحات الحروف والكلمات الموجودة في الملف

يوضح الجدول الحرف المستهدف وأمثلة الكلمات بحسب ترتيب صفحات PDF:

وتظهر الكلمات داخل الملف مع التشكيل، بينما عُرضت هنا دون تشكيل لتسهيل قراءة الجدول.

حرف الطاء: طيب وطفل وطيور

تبدأ النسخة بصفحة الطاء، وتضم طيب، طفل، طيور، قطار، يربط.

وتتيح الكلمات ملاحظة الطاء في بداية الكلمة ووسطها ونهايتها، ثم تتبع اتصالها بالحروف المجاورة.

وفي أسفل الصفحة يتدرب الطفل على الطاء بالحركات الثلاث.

حرف الصاد: صقر وصينية وصقور

تعرض الصفحة صقر، صينية، صقور، بصل، يغوص.

ويظهر الحرف في مواضع مختلفة، ويمكن للمعلم أن يطلب من الطفل الإشارة إليه قبل تتبع الكلمة.

ثم ينتقل إلى قراءة الصاد وكتابتها مع الفتحة والضمة والكسرة.

حرف الفاء: فراشة وفيل وفول

تضم الصفحة فراشة، فيل، فول، عصفور، تغرف.

ويمكن الاستفادة من الكلمات الثلاث الأولى في ملاحظة اختلاف الصوت المصاحب للفاء عند قراءتها بالتشكيل.

ثم يتتبع الطفل الكلمات والحرف بالحركات في أسفل الصفحة.

حرف الواو: وردة ووسادة وورود

تعرض صفحة الواو أربع كلمات هي وردة، وسادة، ورود، يكوي.

ويمكن أثناء الكتابة ملاحظة مواضع انقطاع الاتصال في الكلمة، مع توضيح طريقة نسخ النموذج.

ولا تتضمن الصفحة اسم الحرف مكتوبًا أو شرحًا لقواعد اتصاله؛ لذلك يعتمد ذلك على توجيه المعلم.

حرف الدال: دجاج ودب وحديقة

تضم الصفحة دجاج، دب، حديقة، ديك، يسجد.

وتتيح التدريبات الانتقال بين كلمات قصيرة وأخرى أطول، مع بقاء التركيز على شكل الدال داخلها.

ويمكن البدء بكلمة قصيرة إذا وجد الطفل صعوبة في تتبع الكلمات الأطول.

حرف الجيم: جمل وجمال وجنود

تقدم الصفحة جمل، جمال، جنود، مسجد، يخرج.

وتوفر الكلمات نماذج للجيم في مواضع مختلفة، ثم تعرض الحرف بالحركات للتدريب المنفرد.

ويُفضل قراءة الكلمة وفهمها قبل تتبعها؛ حتى لا يصبح النشاط مجرد مرور على الخط الرمادي.

حرف الحاء: حديقة وحصان وحبوب

تضم صفحة الحاء حديقة، حصان، حبوب، يضحك، يسبح.

ويتكرر محتوى هذه الصفحة في موضعين من الملف: الصفحة 7 والصفحة 19.

ويمكن الاكتفاء بإحداهما عند الطباعة، أو استخدام الثانية لاحقًا للمراجعة، مع عدم احتسابها درسًا لحرف جديد.

حرف العين: علم وعنب وعصفور

تحتوي الصفحة على علم، عنب، عصفور، يلعب، يركع، يزرع.

وتتنوع أمثلتها بين أسماء وأفعال، وتظهر العين في مواضع متعددة.

ويمكن اختيار كلمة أو كلمتين أولًا، ثم استكمال بقية الصفحة في جلسة أخرى.

حرف الزاي: زرافة وزير وزهور

تعرض الصفحة زرافة، زير، زهور، جزر، يخبز.

وقد تحتاج كلمة «زير» إلى شرح قبل القراءة، خاصة إذا لم تكن مألوفة للطفل.

وبعد التتبع يمكن مقارنة الزاي بالراء مع الانتباه إلى النقطة، باستخدام نموذج خارجي عند الحاجة.

حرف الضاد: ضب وضرس وضباط

تضم الصفحة ضب، ضرس، ضباط، بيضة، يركض.

وتتيح ملاحظة الضاد في كلمات مختلفة، مع التدريب على موضع النقطة وشكل الحرف أثناء الاتصال.

ثم تأتي أسطر الضاد بالحركات الثلاث.

الألف والهمزة: أرنب وإبريق وأذن

تعرض الصفحة أرنب، إبريق، أذن، يقرأ، ثم صور الهمزة على الألف مع الحركات.

ومن المهم توضيح أن الأمثلة تتناول الهمزة، فلا تُشرح جميعها على أنها تدريب على ألف المد.

ويحتاج الطفل إلى سماع الكلمات بصورة واضحة قبل ربط الحركة بالنطق.

حرف اللام: ليمون ولسان ولعبة

تقدم الصفحة ليمون، لسان، لعبة، ثعلب، يأكل.

ويمكن استخدام الأمثلة لملاحظة اللام في بداية الكلمة ووسطها ونهايتها، ثم تتبع النموذج.

ولا توجد أسهم لمسار الكتابة، لذلك يفيد عرض الحركة بالقلم أمام الطفل.

حرف الهاء: هاتف وهلال وهدهد

تضم الصفحة هاتف، هلال، هدهد، سهم، ينتبه، يكسره.

وتعرض الهاء بأشكال مختلفة داخل الكلمات، وهو ما يجعلها مناسبة لمراجعة شكل الحرف أثناء الاتصال.

ويمكن مقارنة النموذج في كلمتين بدل مطالبة الطفل بحفظ جميع الأشكال دفعة واحدة.

حرف الكاف: كأس وكتاب وكرسي

تعرض الصفحة كأس، كتاب، كرسي، يبكي، يضحك.

ويظهر الحرف في أول الكلمة ووسطها وآخرها، ثم يتدرب الطفل عليه منفردًا بالحركات.

ويُراعى الحفاظ على النقط والحركات وعلامات الكلمة أثناء التتبع، بحسب النموذج.

حرف الميم: مدرسة ومفتاح ومصحف

تضم الصفحة مدرسة، مفتاح، مصحف، شموع، يرسم.

وتسمح الكلمات بملاحظة اختلاف شكل الميم عند اتصالها، ثم الانتقال إلى الميم المنفردة بالحركات.

ويمكن بعد التدريب اختيار كلمة قصيرة لكتابتها دون نموذج على ورقة أخرى.

حرف الثاء: ثعلب وثيران وثعبان

تقدم الصفحة ثعلب، ثيران، ثعبان، مثلث، يحرث.

ويركز التدريب على جسم الحرف ونقاطه الثلاث واتصاله بالكلمة.

ويمكن مقارنة الثاء بالتاء بعد إتقان النموذج، دون إضافة المقارنة إلى كل محاولة كتابة.

حرف الراء: رأس وريال ورمان

تعرض الصفحة رأس، ريال، رمان، خروف، ينشر.

وتتيح ملاحظة الراء في أكثر من موضع، ثم التدرب على نطقها وكتابتها بالحركات.

ويمكن توجيه الطفل إلى متابعة شكل الراء بالنسبة إلى السطر، كما يظهر في النموذج.

حرف الذال: ذيل وذراع وذبابة

تضم الصفحة ذيل، ذراع، ذبابة، ينذر، يأخذ.

ويحتاج المتعلم إلى الانتباه إلى النقطة، خاصة إذا كان يخلط بين الذال والدال.

ثم يتتبع الذال بالحركات في الأسطر السفلية.

حرف الظاء: ظرف وظفر وظروف

تعرض الصفحة ظرف، ظفر، ظروف، مظلة، يحفظ.

ويمكن من خلالها ملاحظة موضع الظاء وشكلها، مع مقارنة جسم الحرف بالنموذج.

وتفيد مراجعة النقطة بعد الكتابة في تجنب تحول الظاء إلى طاء.

حرف الياء: يد ومصايف ويصلي

تضم الصفحة يد، مصايف، يصلي، سيوف، يشوي.

وتتنوع أشكال الياء داخل الكلمات، ثم تظهر منفردة بالحركات الثلاث.

وقد تحتاج بعض الكلمات إلى شرح شفوي، لأن الملف لا يحتوي على صور تدعم المعنى.

حرف التاء: تمر وتين وتفاح

تعرض الصفحة تمر، تين، تفاح، زيتون، غرست.

وتقدم أمثلة للتاء في البداية والوسط والنهاية، مع تدريب منفصل على الحركات.

ويمكن طلب تحديد التاء داخل كل كلمة قبل بدء التتبع.

حرف الباء: باب وبنت وبرتقال

تضم الصفحة باب، بنت، برتقال، جبل، يلعب.

وتناسب كلمة «باب» بداية التدريب لمن يحتاج إلى كلمة قصيرة، قبل الانتقال إلى «برتقال».

ويتدرب الطفل كذلك على الباء مع الفتحة والضمة والكسرة.

حرف الشين: شمس وشراع وشرطي

تقدم الصفحة شمس، شراع، شرطي، منشار، يفرش.

ويمكن التركيز على شكل الشين ونقاطها، ثم ملاحظة اتصالها بالحروف الأخرى.

ويُفضل عدم الحكم على جودة المحاولة من جسم الحرف وحده مع إهمال النقاط.

حرف الغين: غزال وغربان وغصن

تختتم النسخة بصفحة الغين، وتضم غزال، غربان، غصن، يغوص، يصبغ، يلدغ.

وتوفر الصفحة كلمات يظهر فيها الحرف في البداية والوسط والنهاية.

ثم تأتي أسطر الغين بالحركات الثلاث، على النمط نفسه المتكرر في الملف.

كيف يساعد الملف في تعلم الكتابة؟

يربط الملف بين الحرف المنفرد وظهوره داخل كلمة كاملة.

فالطفل يرى الكلمة بالنموذج الداكن، ثم يتتبع صورتها الرمادية، ويلاحظ اتصال الحروف ومواضع النقاط والحركات.

لكن التتبع وحده لا يثبت القدرة على الكتابة المستقلة؛ لذلك يفضل بعد التدريب تجربة كلمة أو حرف دون خطوط رمادية.

النماذج الداكنة والرمادية داخل الصفحات

يعمل النموذج الأسود بوصفه مرجعًا واضحًا، بينما تسمح التكرارات الرمادية بالتتبع.

وهذه النماذج خفيفة اللون وليست حروفًا منقطة بالمعنى الدقيق، لذلك الأدق وصف الملف بأنه للتتبع والكتابة بخطوط إرشادية رمادية.

كما لا توجد أسهم أو أرقام تحدد ترتيب حركات القلم.

الحركات والوعي الصوتي

تعرض أسفل الصفحات الحرف مع الفتحة والضمة والكسرة، مما يسمح بربط الشكل المكتوب بصوته.

ويمكن للمعلم قراءة الحرف بالحركة، ثم مطالبة الطفل بالإشارة إلى النموذج المناسب.

أما الكلمات في أعلى الصفحة فتقدم سياقًا أوسع للقراءة، لكنها قد تضم شدة أو سكونًا أو مدًا، ولذلك تختلف صعوبتها عن قراءة الحرف المنفرد.

تنمية المفردات من خلال الكلمات

يضم الملف أسماء حيوانات وأشياء وأماكن وأفعالًا، مثل:

صقر، وسادة، حديقة، مسجد، يرسم، يزرع، يخبز.

ويمكن شرح كلمة جديدة قبل كتابتها، ثم استخدامها شفويًا في جملة قصيرة.

ولأن الملف لا يحتوي على صور، فقد يحتاج المعلم إلى الإشارة إلى شيء حقيقي أو عرض صورة خارجية عند صعوبة المعنى.

القيم والسلوكيات المصاحبة للتدريب

لا يقدم الملف قصصًا أو دروسًا مستقلة في القيم.

لكن يمكن أثناء استخدامه تشجيع الطفل على الانتباه للنموذج، ومراجعة النقاط والحركات، والمحاولة بعد الخطأ، والمحافظة على أدواته.

والأفضل توجيه ملاحظة محددة في كل مرة، بدل مطالبة الطفل بإعادة الصفحة كلها دون توضيح ما يحتاج إلى تعديل.

طريقة استخدام صفحة الحرف والكلمات

يمكن تنفيذ التدريب بالخطوات التالية:

1. حدد الحرف المستهدف واقرأه بالحركات.
2. اختر كلمة مناسبة من الصفحة.
3. اقرأها واشرح معناها قبل الكتابة.
4. حدد الحرف داخل الكلمة.
5. اعرض طريقة الكتابة على النموذج.
6. اترك الطفل يتتبع التكرارات الرمادية.
7. جرب كتابة مستقلة في مساحة مناسبة أو دفتر خارجي.

ويمكن تقسيم الصفحة إلى أكثر من جلسة بحسب مستوى الطفل.

استخدام الملف في الصف أو الروضة

يمكن للمعلمة اختيار كلمة قصيرة من الصفحة وعرضها، ثم قراءتها مع الأطفال وتحديد الحرف المطلوب.

بعد ذلك يبدأ التتبع، مع متابعة حركة القلم واتجاه الكتابة ومواضع النقاط.

وتناسب الأنشطة الأطفال الذين بدؤوا التعامل مع الحروف والكلمات، بينما قد يحتاج المبتدئ إلى حرف أكبر وكلمات أقل.

ولا ينبغي افتراض أن وجود الصفحة في كراسة واحدة يجعل جميع كلماتها متساوية في الصعوبة.

أسئلة مراجعة بعد التدريب

لا توجد أسئلة مطبوعة، لكن يمكن إضافة أسئلة مثل:

• ما الحرف الذي تتدرب عليه؟
• أين يظهر داخل هذه الكلمة؟
• ما معنى الكلمة؟
• هل وضعت النقاط في مواضعها؟
• كيف يتغير الصوت عند تغيير الحركة؟
• هل تستطيع كتابة الحرف دون نموذج؟
• أي محاولة أقرب إلى الكلمة الداكنة؟

وتساعد هذه الأسئلة على مراجعة الفهم والكتابة، بدل الاكتفاء بإنهاء السطر.

أنشطة إضافية مع الملف

يمكن إضافة أنشطة خارجية، منها:

• تصنيف الكلمات بحسب موضع الحرف.
• اختيار أقصر كلمة والبدء بها.
• كتابة كلمة من الذاكرة بعد قراءتها.
• مقارنة حرفين متشابهين.
• تكوين كلمة ببطاقات الحروف قبل نسخها.
• استخدام كلمة متدرب عليها في جملة شفوية.

وهذه مقترحات مكملة، وليست تدريبات مطبوعة داخل النسخة.

لمن يناسب ملف كتابة الحروف والكلمات؟

لا تحدد النسخة عمرًا أو صفًا دراسيًا معينًا.

ومن طبيعة المحتوى، يمكن استخدامها مع الأطفال الذين بدؤوا تعلم الحروف ويحتاجون إلى ممارسة كتابة كلمات متصلة ومراجعة الحركات.

أما الطفل الذي لا يميز الحروف بعد، فقد يحتاج إلى أنشطة أبسط وصور وشرح مباشر قبل تتبع كلمات كاملة.

هل الملف مناسب لتعليم شكل الحرف وكتابته؟

نعم، يعرض الحرف داخل الكلمات ومنفردًا بالحركات، ويتيح تتبعه بخط رمادي.

لكنه لا يقدم درسًا مستقلًا لكل شكل اتصال، ولا يشرح قواعد الخط أو اتجاه كل حركة بالقلم.

كما أن الأسطر أبسط من شبكة ملف «كتابة الحروف بالمقاييس الصحيحة»، لذلك يخدم الملفان غرضين متقاربين لكن مختلفين.

تصميم ملف كتابة الحروف والكلمات

تعتمد الصفحات على الأسود والرمادي وخلفية بيضاء، مع إطار ذي حواف مستديرة.

وتقسم الخطوط الأفقية الصفحة إلى أسطر، ويظهر النموذج الداكن في اليمين، ثم التكرارات الخفيفة إلى اليسار.

ولا توجد رسوم أو زخارف أو عناوين مطولة، مما يجعل الكلمة والحرف محور الصفحة.

ويُفضل اختبار الطباعة؛ لأن التكرارات الرمادية قد تصبح باهتة إذا كانت جودة الطباعة منخفضة.

صور مقترحة من الملف للمقالة

مميزات ملف كتابة الحروف والكلمات للأطفال

من أبرز مميزات الملف:

• يجمع بين كتابة الكلمات والحروف.
• يعرض كلمات مشكولة.
• يتضمن الحركات القصيرة.
• يوفر نموذجًا داكنًا وتكرارات خفيفة للتتبع.
• يقدم الحروف داخل كلمات مختلفة المواضع.
• يستخدم أسطرًا واضحة وتصميمًا بسيطًا.
• يسمح باختيار صفحة أو كلمة بعينها.
• يتضمن أسماء وأفعالًا متنوعة.

وتتمثل فائدته الأساسية في الانتقال من الحرف المنفرد إلى كتابة الكلمة المتصلة.

ملاحظات مهمة على الملف

النسخة تضم 25 صفحة، لكنها لا تقدم 25 حرفًا مختلفًا؛ فمحتوى الحاء مكرر في الصفحتين 7 و19.

ولا توجد صفحات مستقلة للخاء والسين والقاف والنون، رغم ظهور بعض هذه الحروف داخل كلمات صفحات أخرى.

كما أن الصفحات غير مرتبة هجائيًا، وتبدأ بالطاء وتنتهي بالغين.

ولا توجد صور أو غلاف أو فهرس أو أسئلة فهم أو صفحات إجابات.

وينبغي شرح الكلمات غير المألوفة ومراجعة قراءتها قبل التتبع، مع عدم اعتبار صحة النسخ دليلًا كافيًا على فهم المعنى.

الفرق بين الملف وكتابة الحروف بالمقاييس الصحيحة

ويمكن استخدام ملف المقاييس لتدريب شكل يحتاج إلى ضبط، ثم ممارسة الشكل داخل كلمة من الملف الحالي.

الفرق بين هذا الملف وكتاب عالم الحروف

بحسب وصف عالم الحروف في المقالة المرجعية، يجمع ذلك الملف بين الصورة والكلمة والتمييز والتتبع والتلوين.

أما الملف الحالي فيركز على النص المكتوب والتكرار، ولا يقدم صورًا أو ألعابًا.

لذلك يفيد عالم الحروف في تقديم الحرف بأنشطة متنوعة، بينما يصلح الملف الحالي لممارسة الكتابة بعد التعرف على الحروف والكلمات المناسبة.

الفرق بين الملف وكتب الحروف الجزء الأول والثاني

تتضمن ملفات الجزء الأول والثاني كلمات مصورة ومتاهات وتوصيلًا وإكمالًا، مع الكتابة حسب النموذج.

أما هذا الملف فيعتمد على تتبع كلمات جاهزة وحروف بالحركات، دون أنشطة اختيار أو تلوين.

ولا يغطي الأبجدية كاملة، بخلاف تكامل نطاق الحروف بين الجزأين السابقين.

الفرق بين كتابة الكلمات وقصص الحروف وكراسة القراءة

تقدم قصص الحروف الكلمات داخل أحداث وجمل، بينما تعرض كراسة القراءة نصوصًا وأسئلة عن المعنى.

أما هذا الملف فيقدم كلمات منفصلة للتدريب على كتابتها.

ويمكن الجمع بينها بحسب مستوى الطفل، لكن تتبع كلمة مثل «عصفور» لا يعادل قراءة قصة أو فهم نص عنها.

أسئلة شائعة عن كتابة الحروف والكلمات للأطفال

كم عدد صفحات الملف؟

يتكون الملف من 25 صفحة PDF.

هل يغطي جميع الحروف العربية؟

لا، توجد صفحات لـ24 حرفًا مختلفًا، ولا توجد صفحات مستقلة للخاء والسين والقاف والنون.

هل توجد صفحة مكررة؟

نعم، يتكرر محتوى صفحة الحاء في الصفحتين 7 و19.

هل الصفحات مرتبة هجائيًا؟

لا، تبدأ بالطاء وتنتهي بالغين بترتيب غير هجائي.

هل الكلمات مشكولة؟

نعم، تظهر الكلمات مع التشكيل، كما يتكرر الحرف بالحركات الثلاث.

هل النماذج منقطة؟

هي نماذج رمادية خفيفة للتتبع، وليست حروفًا منقطة بالمعنى الدقيق.

هل توجد صور توضيحية؟

لا، يعتمد الملف على الكلمات والحروف فقط.

هل توجد جمل كاملة؟

المحتوى الأساسي كلمات منفصلة وحروف، وليس نصوصًا أو قصصًا.

هل يمكن استخدام كلمة واحدة فقط؟

نعم، يمكن اختيار كلمة تناسب مستوى الطفل والتدرب عليها دون إنهاء الصفحة.

هل يصلح للطباعة بالأبيض والأسود؟

نعم، تصميمه يعتمد أصلًا على الأسود والرمادي، مع ضرورة التأكد من وضوح النماذج الخفيفة.

هل يساعد على تحسين الخط؟

يمكن استخدامه للممارسة، لكن الاستفادة تعتمد على التوجيه ومراجعة الكتابة، وليس التتبع المتكرر وحده.

هل يجب كتابة الكلمات دون فهمها؟

الأفضل قراءة الكلمة وشرح معناها أولًا، ثم الانتقال إلى التتبع والكتابة.

تحميل ملف كتابة الحروف والكلمات للأطفال PDF

يمكن الاستفادة من ملف كتابة الحروف والكلمات للأطفال PDF في ممارسة كتابة كلمات عربية مشكولة، ثم مراجعة الحرف المرتبط بها مع الفتحة والضمة والكسرة.

يتكون الملف من 25 صفحة، ويعرض نموذجًا داكنًا في يمين السطر، وتكرارات رمادية خفيفة للتتبع، مع كلمات مثل طفل، صقر، فراشة، وردة، جمل، عصفور، مدرسة، باب، شمس وغزال.

وتختلف الكلمات في طولها وصعوبتها، لذلك يفضل اختيار ما يناسب مستوى الطفل، مع الانتباه إلى تكرار صفحة الحاء وعدم اكتمال صفحات الأبجدية في هذه النسخة.

ويُفضل استخدام الملف بهذه الطريقة: اقرأ الكلمة، وافهم معناها، وحدد الحرف داخلها، وتتبع النموذج، ثم جرب الكتابة دون مساعدة مباشرة.

زر التحميل: تحميل ملف كتابة الحروف والكلمات للأطفال PDF

في حال وجود مشكلة في فتح الملف أو رابط التحميل، يرجى كتابة تعليق أسفل المقال حتى نتمكن من مراجعة الرابط وإصلاحه.