تحميل أسماء الخضراوات باللغة الإنجليزية للأطفال PDF | 24 بطاقة مصورة

يقدم ملف الخضراوات باللغة الإنجليزية للأطفال قاموسًا بصريًا صغيرًا يساعد الطفل على ربط صورة الخضار باسمه العربي والمقابل الإنجليزي. يتكون الملف من ثماني صفحات رأسية بحجم A4؛ الصفحة الأولى غلاف، وتليها ست صفحات تعليمية تضم أربع بطاقات في كل صفحة، ثم غلاف خلفي يعرض عناوين أخرى من السلسلة وبيانات النشر. يصل مجموع المفردات إلى 24 اسمًا، تشمل الخضراوات الجذرية والورقية والبقوليات وغيرها من الأطعمة التي تعامل عادة بوصفها خضراوات في المطبخ. تعرض كل بطاقة صورة فوتوغرافية ملونة، ثم الاسم العربي بالأحمر، وتحته الاسم الإنجليزي بالأسود، مثل potato وcucumber وcarrots وspinach. ويمكن استخدام الصفحات لتقديم الكلمات، والمراجعة، والمطابقة، والتصنيف، وبناء جمل قصيرة. ومع ذلك، توجد بعض الملاحظات اللغوية، ومنها كتابة garlics بدل garlic، وكتابة «كرات» بدل «كراث»، وعدم توحيد المفرد والجمع، لذلك يحتاج البالغ إلى مراجعة الكلمات قبل تدريسها.

ويمكنك معرفة كيفية تحميل كتاب تلوين الفواكه للأطفال، عزيزي ولي الأمر، والاستفادة من الملف وتحميله وطباعته ضمن أنشطة تأسيس اللغة الإنجليزية.

يقدم لكم موقع مدونة الأسرة العربية هذا الملف بصيغة PDF ليكون وسيلة ملونة لتعريف الأطفال بأسماء الخضراوات بالعربية والإنجليزية. ويمكن عرضه على الهاتف أو الجهاز اللوحي، أو طباعة صفحاته وتحويلها إلى بطاقات تعليمية تستخدم في المنزل والروضة والفصل، مع إضافة أنشطة النطق والاختيار والفرز والتسوق التخيلي.

معلومات عن ملف الخضراوات باللغة الإنجليزية

اسم الملف: الخضراوات باللغة الإنجليزية.

العنوان الظاهر على الغلاف: ألبومي الجميل – الخضراوات – Vegetables.

الناشر الظاهر: سفير.

صيغة الملف: PDF.

عدد الصفحات: 8 صفحات رأسية.

حجم الصفحات: A4.

عدد صفحات البطاقات: 6 صفحات.

الصفحات الأخرى: غلاف أمامي وغلاف خلفي.

عدد البطاقات في الصفحة: 4 بطاقات.

إجمالي المفردات: 24 كلمة.

اللغات المستخدمة: العربية والإنجليزية.

طريقة العرض: صورة حقيقية واسم عربي واسم إنجليزي.

نوع المحتوى: قاموس بصري مصغر، وليس كراسة كتابة أو تمارين.

الفئة المناسبة: أطفال الروضة والصفوف الأولى ومبتدئو الإنجليزية.

المهارات المستهدفة: اكتساب المفردات، والتعرف البصري، والتصنيف، والتذكر، والنطق بمساعدة البالغ.

تصميم بطاقات الخضراوات

تظهر بطاقات كل صفحة في عمودين وصفين، وتشغل الصورة الملونة الجزء العلوي من البطاقة، بينما توضع الكلمتان في مساحة بيضاء أسفلها. كتب الاسم العربي باللون الأحمر، والإنجليزي بالأسود، وأحيطت البطاقات بخط أخضر يميل إلى التركواز، مما يفصل الوحدات بوضوح.

الصور فوتوغرافية بخلفيات مختلفة، ولذلك تمنح الطفل فكرة أقرب إلى الشكل الحقيقي للخضار من الرسوم الكرتونية. لكنها لا توضح دائمًا الحجم أو طريقة النمو أو الجزء الذي يؤكل، ويمكن للمعلم دعمها بخضراوات حقيقية أو صور أخرى تعرض النبات كاملًا.

أسماء الخضراوات الموجودة في الملف

تضم صفحة البطاقات الأولى أربعة أسماء شائعة، وتستخدم كلمتين بريطانيتين هما courgette وaubergine:

• بطاطس: potato.
• كوسة: courgette.
• باذنجان: aubergine.
• فلفل أخضر: green pepper.

وتقدم الصفحة الثانية خضراوات وبقوليات بصيغ مختلفة بين المفرد والجمع:

• خيارة: cucumber.
• بطاطا: sweet potatoes.
• فاصوليا: lima beans.
• بازلاء: peas.

وتعرض الصفحة الثالثة أربعة مكونات تستخدم كثيرًا في إعداد الطعام:

• ثوم: garlics، كما كتبت في الملف.
• بصل: onions.
• لفت: turnip.
• جزر: carrots.

وتنتقل الصفحة الرابعة إلى مجموعة من الخضراوات والأعشاب الورقية:

• خس: lettuce.
• سبانخ: spinach.
• بقدونس: parsley.
• كرات: leeks، وفق الكتابة الظاهرة في الملف.

وتضم الصفحة الخامسة خضراوات ذات أشكال واضحة ومختلفة:

• قرنبيط: cauliflower.
• كرنب: cabbage.
• خرشوف: artichoke.
• بنجر: beetroots.

وتختتم صفحة البطاقات الأخيرة بأربعة أسماء إضافية:

• طماطم: tomato.
• بامية: okra.
• فجل: radish.
• جرجير: watercress.

بهذا يغطي الملف 24 مفردة، لكنه لا يرتبها هجائيًا أو يقسمها إلى فئات مكتوبة. ويمكن للطفل تعلمها بالترتيب الظاهر، أو إعادة تنظيمها إلى خضراوات ورقية وجذرية وبقوليات ونباتات ثمرية، وفق هدف الدرس.

ملاحظات لغوية على الكلمات الإنجليزية

تستخدم الكراسة الإنجليزية البريطانية في courgette للكوسة وaubergine للباذنجان. وفي الإنجليزية الأمريكية تستخدم غالبًا zucchini وeggplant. ولا توجد صيغة أفضل بصورة مطلقة؛ المهم أن يعرف البالغ النظام الذي يتعلمه الطفل، ثم يقدم البديل بوصفه اختلافًا إقليميًا لا خطأ.

أما garlics فليست الصيغة الطبيعية عند الحديث عن الثوم بوجه عام، لأن garlic يعامل غالبًا اسمًا غير معدود. يمكن قول garlic أو a bulb of garlic أو cloves of garlic حسب المقصود. لذلك يفضل تعليم الطفل كلمة garlic مع توضيح أن الملف أضاف حرف s.

كما تخلط البطاقات بين المفرد والجمع؛ فهناك potato وcucumber وturnip وtomato بالمفرد، مقابل sweet potatoes وonions وcarrots وleeks وbeetroots بالجمع. هذا لا يمنع استخدامها، لكنه يحتاج إلى شرح، خصوصًا إذا كان الهدف لاحقًا تكوين جمل باستخدام a أو some.

وتوجد كلمة green pepper، ويمكن كذلك سماع bell pepper، خاصة في الإنجليزية الأمريكية. أما beetroot فهي شائعة في البريطانية، بينما تستخدم beet أكثر في الأمريكية. ويستحسن ألا يحفظ الطفل عدة بدائل دفعة واحدة؛ يبدأ بالكلمة المكتوبة، ثم يتعرف إلى البديل عند الحاجة.

ملاحظات على الترجمة العربية والصور

تكتب البطاقة العربية المقابلة لكلمة leeks بصيغة «كرات»، بينما الاسم القياسي للنبات هو «كراث» بالثاء. وقد تنطق الكلمة بصورة مختلفة في بعض اللهجات، لكن عند تعليم القراءة والكتابة يفضل عرض الإملاء الصحيح «كراث» بجانب البطاقة.

وتحمل بطاقة lima beans صورة قرون خضراء قد لا تكفي وحدها للتمييز بين فاصوليا ليما وأنواع أخرى من الفاصوليا. لذلك يمكن تعليم العبارة كما وردت، مع عرض الحبوب أو صورة أوضح إذا كان الهدف معرفة النوع تحديدًا، أو الاكتفاء بكلمة beans للمبتدئ.

وتدرج الطماطم والخيار والفلفل والباذنجان ضمن الخضراوات وفق الاستخدام الغذائي اليومي، رغم أنها ثمار من الناحية النباتية. لا يحتاج الطفل الصغير إلى تحويل درس المفردات إلى جدل تصنيفي؛ يكفي توضيح الفرق لاحقًا إذا كان الدرس علميًا.

تعليم النطق الصحيح للمفردات

لا يحتوي الملف على تسجيل صوتي أو رموز للنطق، لذلك يستمع الطفل إلى نموذج موثوق قبل التكرار. ينطق البالغ الكلمة بصورة طبيعية، ثم يقسم الكلمات الطويلة مثل cauliflower وartichoke إلى أجزاء مسموعة، وبعدها يعيدها كاملة داخل عبارة قصيرة.

يفضل تقديم أربع كلمات فقط في الجلسة. يسمع الطفل الاسم وينظر إلى الصورة، ثم يكرر الكلمة ويشير إلى البطاقة عند سماعها مرة أخرى. وبعد إتقان المجموعة، تخلط البطاقات حتى لا يعتمد على موضعها الثابت داخل الصفحة.

ولا يستحسن كتابة النطق بحروف عربية تحت الكلمة الإنجليزية، لأن النظامين الصوتيين مختلفان وقد يؤدي التقريب إلى تثبيت نطق غير دقيق. يمكن استخدام تسجيل أو قاموس ناطق، مع قبول تحسن الطفل تدريجيًا بدل مطالبته بنطق مثالي فورًا.

طريقة استخدام الملف خطوة بخطوة

1. اختيار صفحة واحدة وعدم عرض الكلمات الأربع والعشرين معًا.
2. ترك الطفل يسمي الصور التي يعرفها بالعربية.
3. نطق كل اسم بالإنجليزية والإشارة إلى الكلمة المكتوبة.
4. تكرار الاسم مرة أو مرتين دون إطالة آلية.
5. إخفاء الكلمات واختبار التعرف إلى الصور بالاستماع.
6. تبديل مواضع البطاقات لمنع حفظ ترتيب الصفحة.
7. استخدام المفردة في عبارة مثل a red tomato.
8. مقارنة لون الخضار وشكله وحجمه.
9. مراجعة الكلمات السابقة قبل الانتقال إلى صفحة جديدة.
10. إنهاء الجلسة بلعبة قصيرة أو نشاط مطابقة.

وتكون المراجعة بعد فواصل زمنية قصيرة ومنتظمة أكثر فائدة من تكرار المجموعة كلها في جلسة طويلة.

التوسع من الكلمة إلى الجملة

بعد معرفة الاسم، يستخدم الطفل الكلمة داخل تراكيب بسيطة. يبدأ بالإشارة وقول This is a tomato، ثم يضيف اللون: It is red. ويمكن التدريب على الإعجاب والاختيار بجمل مثل I like carrots أو I do not like peas، دون إجباره على التعبير عن تفضيل غير حقيقي.

يمكن كذلك استخدام صيغة السؤال What is this؟ للمفرد، ثم What are these؟ مع الصور التي تعرض عدة حبات. لكن الملف لا يوحد المفرد والجمع، لذلك ينبغي شرح الفرق بين a carrot وcarrots، وبين an onion وonions، قبل الحكم على إجابة الطفل.

وعند تقديم الطعام الحقيقي، يلمس الطفل الخضار ويشم رائحته ويصف لونه، ثم يطابقه بالبطاقة. يربط هذا النشاط الكلمة بخبرة حسية، لكنه يحتاج إلى غسل الطعام ومراعاة الحساسية وعدم مطالبة الطفل بتذوق شيء يرفضه.

أنشطة تعليمية باستخدام البطاقات

نشاط اسمع واختر

توضع أربع بطاقات أمام الطفل، وينطق البالغ اسمًا بالإنجليزية، ثم يختار الطفل الصورة الصحيحة. يبدأ ببطاقتين عند الحاجة، وتزداد الخيارات تدريجيًا.

نشاط سلة التسوق

تمثل البطاقات منتجات متجر صغير. يقول البالغ: I want a cucumber، فيعطيه الطفل البطاقة المناسبة. ثم يتبادل الطرفان الأدوار ليتدرب الطفل على الفهم والكلام.

نشاط فرز الخضراوات

يصنف الطفل البطاقات حسب اللون، أو الجزء المأكول، أو كونها ورقية أو جذرية. ويشرح اختياره بكلمات بسيطة، مع قبول وجود عناصر يصعب وضعها في فئة واحدة.

نشاط البطاقة المفقودة

يسمي الطفل ثلاث بطاقات، ثم يخفي البالغ واحدة. يحدد الطفل البطاقة الناقصة وينطق اسمها بالإنجليزية، مما يدرب الانتباه والاستدعاء.

نشاط طابق العربية بالإنجليزية

تجهز أسماء عربية وإنجليزية منفصلة، ويطابق الطفل كل زوج مثل بطاطس وpotato. ويستخدم عدد قليل أولًا حتى لا يصبح النشاط تخمينًا عشوائيًا.

نشاط لون وشكل

يختار الطفل بطاقة ويصفها بعبارة قصيرة مثل green pepper أو red tomato. ويمكن إضافة كلمات round وlong بعد التأكد من فهم معانيها.

المهارات التي ينميها الملف

تزيد البطاقات حصيلة الطفل من مفردات الطعام، وتربط الكلمة المكتوبة بصورة واقعية، وتدعم الفهم السمعي عند استخدام الاسم شفهيًا. كما تساعد المقارنات على تعلم الألوان والأحجام والأشكال، وتدرب الذاكرة البصرية والاستدعاء.

وتنمي أنشطة المطابقة والفرز الانتباه والتصنيف والتعبير عن السبب. ويمكن استخدامها لفتح حوار عن الغذاء والزراعة، لكن الملف لا يقدم معلومات غذائية أو جملًا أو كتابة أو قواعد، ولذلك يعد موردًا للمفردات وليس منهجًا متكاملًا.

استخدام الملف في المنزل

يعرض ولي الأمر صفحة واحدة في جلسة قصيرة، وينطق الأسماء، ثم يطلب من الطفل الإشارة والاختيار بدل الترديد وحده. ويمكن زيارة المطبخ أو السوق للبحث عن الخضار نفسه ومقارنته بالصورة، مما يجعل الكلمة مرتبطة بموقف حقيقي.

إذا نسي الطفل كلمة طويلة، يقدم له أول صوت أو جزء منها. وإذا خلط بين cabbage وlettuce، تعرض الصورتان جنبًا إلى جنب وتناقش الفروق. ولا تحول الجلسة إلى اختبار أو ضغط لتناول الخضراوات، لأن هدفها اللغوي منفصل عن عادات الطعام.

استخدام الملف في الروضة والفصل

يعرض المعلم أربع بطاقات، وينطق الكلمات مع الأطفال، ثم ينظم لعبة اختيار أو سلة تسوق. ويمكن توزيع بطاقات مصغرة للعمل الثنائي؛ يطلب طفل مفردة، ويبحث الآخر عن الصورة، ثم يتبادلان الأدوار.

تصلح الصفحات لركن اللغة، وبداية الحصة، والمراجعة، والمسابقات، والتقييم غير الرسمي. ولقياس الفهم الحقيقي، تغير مواضع البطاقات وتخفى الترجمة العربية أحيانًا، لأن الطفل قد يحفظ المكان أو يقرأ العربية دون معرفة الإنجليزية.

ملاحظات مهمة قبل الطباعة

الغلاف الخلفي ليس صفحة تعليمية؛ بل يعرض قائمة بعناوين أخرى من سلسلة «ألبومي الجميل» وبيانات الناشر والرقم الدولي. لذلك يحتوي الملف على ست صفحات بطاقات فعلية، وليس سبعًا، ويمكن استبعاد الغلاف الخلفي عند طباعة المادة التعليمية فقط.

يفضل الطباعة الملونة لأن الألوان تساعد في التعرف إلى الخضراوات، لكن بعض الصور تختلف خلفياتها وجودتها. وإذا قصت البطاقات، يتولى البالغ القص، وتكتب المجموعة خلف كل بطاقة قبل خلطها، ثم تلصق على ورق مقوى أو تغلف لتتحمل الاستخدام المتكرر.

ويجب تصحيح garlics إلى garlic، و«كرات» إلى «كراث» قبل مطالبة الطفل بالنسخ أو الحفظ. كما يستحسن توحيد الهدف: إما تعلم الكلمات كما ظهرت، أو تحويلها إلى المفرد، لأن خلط الصيغ من دون شرح قد يربك المبتدئ.

صور من ملف الخضراوات باللغة الإنجليزية

تصميم ورسوم ملف الخضراوات

يعتمد الغلاف على خلفية وردية ودوائر ملونة، مع رسوم كرتونية للباذنجان والفلفل والجزر والبصل، وعنوان عربي بارز وكلمة Vegetables باللون الأزرق. وتستخدم الصفحات الخلفية الوردية نفسها مع دوائر بدرجات فاتحة.

البطاقات بيضاء بحدود خضراء، والصور فوتوغرافية ملونة، والأسماء العربية حمراء والإنجليزية سوداء. ويجعل التباين الكلمات واضحة، بينما تسمح المسافات بقص كل بطاقة منفردة. ويحافظ الغلاف الخلفي على الهوية نفسها ويعرض قائمة أجزاء السلسلة وبيانات النشر.

تحميل الخضراوات باللغة الإنجليزية للأطفال PDF مجانًا

يمكنكم الآن تحميل الخضراوات باللغة الإنجليزية للأطفال PDF والاستفادة من 24 بطاقة مصورة لتعليم أسماء الخضار بالعربية والإنجليزية. ويقدم الملف كلمات مألوفة وأخرى جديدة في تصميم ملون مناسب للعرض والطباعة.

يستخدم الملف في المنزل والروضة والفصل وجلسات تأسيس اللغة. ولأفضل استفادة، تقدم أربع كلمات في كل مرة، ويستمع الطفل إلى النطق الصحيح، ثم يشارك في المطابقة والتصنيف والتسوق التخيلي، مع تصحيح الملاحظات اللغوية قبل الحفظ.

زر التحميل: تحميل الخضراوات باللغة الإنجليزية للأطفال PDF مجانًا

في حال وجود مشكلة في فتح الملف أو رابط التحميل، يرجى كتابة تعليق أسفل المقال حتى نتمكن من مراجعة الرابط وإصلاحه.