كراسة تتبع وكتابة الحروف العربية مع الإملاء المنظور والاختباري PDF

تساعد كراسة تتبع وكتابة الحروف العربية مع الإملاء المنظور والاختباري الطفل على الانتقال تدريجيًا من مشاهدة نموذج الحرف، إلى تتبعه فوق النقاط، ثم محاولة كتابته بصورة مستقلة، وأخيرًا كتابته عند سماعه من ولي الأمر أو المعلم.

تغطي المذكرة حروف الهجاء العربية كاملة، وتخصص لكل حرف صفحة مستقلة تحتوي على عدد كبير من نماذج التتبع والكتابة. كما تعرض صورة مرتبطة بالحرف، مثل الأرنب مع الألف، والبطة مع الباء، والتفاحة مع التاء، حتى يربط الطفل بين الحرف والصوت الأول للكلمة.

ولا يقتصر النشاط على تمرير القلم فوق النقاط؛ إذ توجد في منتصف كل صفحة أسطر تحمل تعليمات:

اكتب ما يُملى عليك من الحروف

ويستطيع المعلم استخدامها لتدريب الطفل أولًا على الإملاء المنظور، ثم الانتقال إلى الإملاء الاختباري بعد أن يتقن شكل الحرف.

توضح الصفحة الأولى أن ولي الأمر أو المعلم يدرب الطفل على كتابة حرف الألف دون الاعتماد على النقاط، مع تخصيص مساحة للإملاء المنظور.

ويمكنك معرفة كيفية تعليم طفلك كتابة الحروف العربية ، عزيزي ولي الأمر، والاستفادة من الملف وتحميله وطباعته واستخدامه مع الأطفال.

يقدم لكم موقع مدونة الأسرة العربية هذه المذكرة بصيغة PDF، ليتمكن ولي الأمر أو المعلم من استخدامها في المنزل أو الروضة والمدرسة لتأسيس الكتابة ومراجعة الحروف العربية.

معلومات عن كراسة تتبع وكتابة الحروف العربية

اسم الملف: مذكرة كتابية.
عنوان المقالة: كراسة تتبع وكتابة الحروف العربية مع الإملاء المنظور والاختباري.
صيغة الملف: PDF.
عدد الصفحات: 28 صفحة.
عدد أوراق العمل: 28 ورقة.
عدد الحروف: 28 حرفًا عربيًا.
الحروف الموجودة: من الألف إلى الياء.
نوع النشاط: تتبع، كتابة مستقلة وإملاء حروف.
نوع الإملاء: منظور واختباري.
الصور: صور بالأبيض والأسود قابلة للتلوين.
الفئة المستهدفة: أطفال الروضة والتمهيدي والصفوف الأولى.
لغة التعليمات: العربية.
اتجاه الصفحات: أفقي.
الاستخدام: التأسيس، والمراجعة، وتحسين الخط والتقويم.
المصدر الظاهر على الصفحات: معلم الإبداع والتميز.
تقديم: مدونة الأسرة العربية.
العام: 2026.

يتكون الملف من 28 صفحة دون غلاف منفصل، وتخصص كل صفحة لحرف واحد، بدءًا من الألف وانتهاءً بالياء.

محتويات مذكرة كتابة الحروف

تعتمد أوراق العمل على تصميم موحد يسهّل على الطفل فهم المطلوب في كل صفحة.

وتحتوي كل ورقة على:

• حرف كبير في أعلى الصفحة.
• نماذج سوداء توضح شكل الحرف.
• مجموعة من الحروف المنقطة للتتبع.
• مربعات أو خانات فارغة للكتابة دون نقاط.
• صورتين لشيء يبدأ بالحرف.
• مساحة مسطرة للإملاء.
• تكرار الحرف عدة مرات على جانبي الصفحة.
• صورة بالأبيض والأسود يمكن للطفل تلوينها.

يبدأ الطفل بتتبع الحروف الموجودة في المربعات ذات الحدود المتقطعة، ثم ينتقل إلى المربعات ذات الحدود السوداء ليحاول كتابة الحرف بنفسه.

الحروف والصور الموجودة في الكراسة

ترتبط معظم الحروف بصورة مألوفة يبدأ اسمها بالحرف المستهدف، ومنها:

• أ: أرنب.
• ب: بطة.
• ت: تفاحة.
• ث: ثعلب.
• ج: جمل.
• ح: حصان.
• خ: خروف.
• د: دجاجة.
• ذ: ذرة.
• ر: رمان.
• ز: زرافة.
• س: سمكة.
• ش: شجرة.
• ص: صقر.
• ض: ضابط.

وتستكمل الصفحات التالية الحروف:

• ط: طائرة.
• ظ: ظرف.
• ع: عنب.
• غ: غسالة.
• ف: فيل.
• ق: قرد.
• ك: كلب.
• ل: ليمون.
• م: مسجد.
• ن: نخلة.
• هـ: هاتف.
• و: وردة.
• ي: يد.

فعلى سبيل المثال، تعرض صفحات الطاء والظاء والعين نماذج الحروف المنقطة وصور الطائرة والظرف والعنب، مع أسطر مخصصة لكتابة ما يمليه المعلم.

وتنتهي المذكرة بأوراق الهاء والواو والياء، مع صور الهاتف والوردة واليد، وتدريبات التتبع والكتابة نفسها.

فكرة التدرج في التدريب

تعتمد الكراسة على ثلاث مراحل رئيسية:

تتبع الحرف

يمرر الطفل القلم فوق الحرف المرسوم بالنقاط، فيتعرف على مساره العام وشكله.

ولا تحتوي الصفحات على أسهم مرقمة توضح اتجاه كتابة الحرف؛ لذلك يفضل أن يكتب المعلم الحرف أمام الطفل مرة واحدة قبل بدء التتبع.

كتابة الحرف دون نقاط

بعد تدريب اليد على الحركة، ينتقل الطفل إلى المربع الفارغ ويكتب الحرف من الذاكرة البصرية.

يمكن تنفيذ محاولة واحدة في البداية، ثم زيادة عدد المرات تدريجيًا دون إلزام الطفل بملء الصفحة كاملة.

الإملاء

توجد مساحة مسطرة في منتصف كل ورقة لكتابة الحروف التي ينطقها المعلم أو ولي الأمر.

ويبدأ التدريب بالإملاء المنظور، ثم ينتقل إلى الإملاء الاختباري أو الغيبي عندما يستطيع الطفل تذكر شكل الحرف دون النظر إلى النموذج.

ما الفرق بين الإملاء المنظور والاختباري؟

الإملاء المنظور

يشاهد الطفل الحرف أولًا، ويتدرب على تتبعه وكتابته، ثم يطلب منه المعلم كتابته في المساحة المسطرة مع السماح له بالرجوع إلى النموذج.

والهدف هو تثبيت صورة الحرف وتقليل الاعتماد على النقاط.

الإملاء الاختباري

ينطق المعلم الحرف دون عرض النموذج أمام الطفل، ثم يكتبه الطفل اعتمادًا على ذاكرته.

ويفضل عدم الانتقال إلى هذه المرحلة قبل أن يستطيع الطفل:

• التعرف على الحرف عند رؤيته.
• تمييز صوته.
• كتابته بطريقة مقبولة.
• التفريق بينه وبين الحروف المتشابهة.

ولا ينبغي استخدام الإملاء الاختباري لإحراج الطفل أو عقابه، بل لتحديد الحروف التي تحتاج إلى مراجعة إضافية.

ماذا يتعلم الطفل من الكراسة؟

تساعد التدريبات الطفل على:

• التعرف على حروف الهجاء كاملة.
• تثبيت الشكل المنفرد لكل حرف.
• تمرين اليد على اتجاهات الكتابة.
• تتبع الحروف المنقطة.
• كتابة الحروف دون نموذج.
• ربط الحرف بصورة وكلمة.
• التعرف على الصوت الأول.
• التمييز بين الحروف المتشابهة.
• تحسين التحكم بالقلم.
• تقوية الذاكرة البصرية.
• الاستعداد للإملاء.
• زيادة التركيز والانتباه.
• تحسين الخط داخل مساحة محددة.
• مراجعة الحروف السابقة باستمرار.
• معرفة الحروف التي لم يتقنها الطفل بعد.

طريقة استخدام ورقة الحرف

يمكن استخدام صفحة واحدة في كل جلسة من خلال الخطوات التالية:

1. عرض الحرف الكبير ونطق اسمه وصوته.
2. تسمية الصورة الموجودة في منتصف الصفحة.
3. تمرير إصبع الطفل فوق الحرف الكبير.
4. توضيح اتجاه كتابة الحرف على ورقة خارجية.
5. تتبع ثلاثة أو أربعة نماذج منقطة.
6. كتابة الحرف في بعض المربعات الفارغة.
7. تلوين صورة الحرف.
8. إخفاء النموذج مؤقتًا وطلب كتابة الحرف.
9. إملاء الحرف مع حرفين سبق تعلمهما.
10. مراجعة النقاط ومكانها بعد انتهاء الكتابة.

ويفضل ألا تزيد الجلسة على 15 أو 20 دقيقة، خاصة مع أطفال الروضة.

أنشطة إضافية مع المذكرة

تلوين صورة الحرف

يمكن تلوين الصورة بعد الانتهاء من التدريب، ثم يذكر الطفل اسمها والحرف الذي تبدأ به.

مقارنة الحروف المتشابهة

تستخدم صفحتان معًا للمقارنة بين:

ب – ت – ث
ج – ح – خ
د – ذ
ر – ز
س – ش
ص – ض
ط – ظ
ع – غ
ف – ق

ويحدد الطفل عدد النقاط ومكانها.

الإملاء بالبطاقات

توضع عدة بطاقات حروف مقلوبة، ويسحب الطفل بطاقة ثم يكتب الحرف في المساحة المسطرة.

تشكيل الحروف

يمكن تشكيل الحرف بالصلصال أو كتابته على الرمل قبل الانتقال إلى القلم.

سجل التقدم

يخصص جدول لتسجيل الحروف التي يستطيع الطفل:

• التعرف عليها.
• تتبعها.
• كتابتها منفردة.
• كتابتها عند الإملاء.

ملاحظات قبل استخدام الملف

الكراسة تركز على شكل الحرف المنفرد، ولا تعرض أشكاله في أول الكلمة ووسطها وآخرها، كما لا تحتوي على تدريبات كتابة كلمات أو جمل.

وتوجد بعض التعليمات المنسوخة من الصفحات السابقة دون تعديل كامل لأسماء الحروف؛ لذلك يجب الاعتماد على الحرف الظاهر في الصفحة، ومراجعة التعليمات قبل تقديمها للطفل.

كما أن كثرة نماذج التتبع لا تعني ضرورة إكمالها جميعًا في جلسة واحدة. قد يؤدي التكرار الزائد إلى تعب اليد ورفض النشاط، بينما يكون عدد قليل من المحاولات الصحيحة أكثر فائدة.

صور من كراسة تتبع وكتابة الحروف

يمكن لولي الأمر أو المعلم مشاهدة نماذج من صفحات الملف قبل تحميله، للتعرف على شكل مربعات التتبع ومساحة الكتابة والإملاء والصور المصاحبة للحروف.

نصائح لطباعة الكراسة

للحصول على نتيجة واضحة، يفضل:

• استخدام ورق A4.
• ضبط اتجاه الصفحة أفقيًا.
• اختيار الطباعة الملونة أو بالأبيض والأسود.
• طباعة صفحة واحدة في كل ورقة.
• طباعة حرف واحد أو مجموعة صغيرة في كل مرة.
• استخدام قلم رصاص وممحاة.
• توفير أقلام تلوين للصور.
• وضع الصفحات داخل ملفات شفافة.
• استخدام قلم سبورة قابل للمسح لتكرار التتبع.
• تجربة صفحة واحدة قبل طباعة الملف كاملًا.
• عدم تصغير الصفحات حتى تظل النقاط واضحة.
• حفظ الصفحات المكتملة داخل ملف إنجاز.

تحميل كراسة تتبع وكتابة الحروف العربية مجانًا

يمكنكم الآن تحميل كراسة تتبع وكتابة الحروف العربية مع الإملاء المنظور والاختباري بصيغة PDF وطباعتها للاستخدام في المنزل أو الروضة والمدرسة.

يتكون الملف من 28 صفحة تغطي حروف الهجاء من الألف إلى الياء، وتجمع كل صفحة بين تتبع الحرف المنقط، ومحاولة كتابته دون نقاط، وتلوين صورة تبدأ به، ثم تطبيق نشاط إملاء بسيط.

وتساعد المذكرة على تحسين كتابة الحروف وتثبيت أشكالها وتنمية التحكم بالقلم والاستعداد للإملاء وكتابة الكلمات في المراحل التالية.

زر التحميل: تحميل كراسة تتبع وكتابة الحروف العربية PDF مجانًا

في حال وجود مشكلة في فتح الملف أو رابط التحميل، يرجى كتابة تعليق أسفل المقال حتى نتمكن من فحص الرابط وإصلاحه.

يمكنكم أيضًا مشاركة المقال مع المعلمين وأولياء الأمور الباحثين عن أوراق تتبع الحروف العربية وتدريبات الإملاء للأطفال جاهزة للطباعة.