برنامج علاجي لحروف الوحدة الأولى م ب ل د ن ر بالحركات والمدود للصف الأول PDF
برنامج علاجي لحروف الوحدة الأولى م ب ل د ن ر بالحركات والمدود للصف الأول PDF - تحميل مجاني
يقدم برنامج علاجي لحروف الوحدة الأولى م ب ل د ن ر مجموعة متدرجة من الأنشطة المخصصة لطلاب الصف الأول الابتدائي الذين يحتاجون إلى مراجعة الحروف الأساسية وتقوية مهارات النطق والتمييز والكتابة.
يتكون الملف من 19 صفحة، ويستهدف ستة حروف هي:
م – ب – ل – د – ن – ر
ويبدأ البرنامج بربط كل حرف بصورة واضحة تساعد الطفل على تذكره؛ فيظهر حرف الميم مع صورة الموز، والباء مع البطة، واللام مع الليمون، والدال مع الديك، والنون مع النار، والراء مع الرمان. والهدف الموضح في الصفحة الأولى هو تسهيل معرفة اسم الحرف من خلال الربط بين الصورة والحرف، دون اشتراط حفظ أسماء الحروف في بداية البرنامج.
بعد ذلك ينتقل الطفل إلى نطق الحروف بأصواتها القصيرة، ثم التعرف على أشكالها المختلفة وكتابتها، وبعدها تنفيذ أنشطة للتلوين والتدريب الكتابي.
وفي الصفحات الأخيرة يقدم الملف شرحًا مبسطًا لحروف المد الثلاثة ا – و – ي، ثم يطبقها على حروف الوحدة الأولى، بحيث يتعلم الطفل الانتقال من الصوت القصير إلى الصوت الممدود.
ويمكنك معرفة كيفية كتابة الحروف العربية بالتلوين والتتبع والنسخ، عزيزي ولي الأمر، والاستفادة من الملف وتحميله وطباعته للاستخدام في المنزل أو المدرسة.
يقدم لكم موقع مدونة الأسرة العربية هذا البرنامج بصيغة PDF، ليكون وسيلة مناسبة لعلاج ضعف الطالب في التعرف على الحروف وقراءتها وكتابتها.
معلومات عن البرنامج العلاجي
اسم الملف: برنامج علاجي الوحدة الأولى لغتي
عنوان المقالة: برنامج علاجي لحروف الوحدة الأولى م ب ل د ن ر بالحركات والمدود للصف الأول
صيغة الملف: PDF
عدد الصفحات: 19 صفحة
الصف الدراسي: الصف الأول الابتدائي
نوع البرنامج: علاجي وتأسيسي
الحروف المستهدفة: م، ب، ل، د، ن، ر
الحركات القصيرة: الفتحة والكسرة والضمة
حروف المد: الألف والواو والياء
نوع المحتوى: حروف، صور، أصوات قصيرة، كتابة ومدود
أنواع الأنشطة: نطق، مقارنة، كتابة، تلوين وتمييز
أشكال الحروف: أول ووسط وآخر
اتجاه الصفحات: رأسي
الاستخدام: المدرسة، المنزل، المراجعة والعلاج
إعداد وتصميم: المعلم عبد الرحمن عواد الشمري
حروف الوحدة الأولى
يركز البرنامج على ستة حروف فقط:
م – ب – ل – د – ن – ر
ولا يحاول تقديم جميع الحروف الهجائية في وقت واحد، وهو ما يجعله مناسبًا لبرنامج علاجي مركز على الوحدة الأولى.
تعرض الصفحة الأولى الحروف مع صور مساعدة، ويمكن البدء بها كنشاط شفهي.
يسأل المعلم مثلًا:
ما اسم هذه الصورة؟
ما الحرف الأول في كلمة موز؟
ما الحرف الأول في كلمة بطة؟
ثم يشير إلى الحرف الموجود بجوار الصورة.
نطق الحروف بالحركات القصيرة
تخصص الصفحات التالية لتدريب الطفل على نطق الحروف بأصواتها القصيرة.
يظهر كل حرف بالفتحة والكسرة والضمة، مثل:
مَ – مِ – مُ
بَ – بِ – بُ
ويشير الملف إلى وضع حرفين في الصفحة نفسها حتى يتدرب الطالب على المقارنة والتمييز بين شكلي الحرفين.
ثم يتكرر الأسلوب مع اللام والدال، وبعدهما النون والراء.
فعلى سبيل المثال تعرض إحدى الصفحات:
نَ – نِ – نُ
رَ – رِ – رُ.
ويمكن للمعلم قراءة الصوت أولًا ثم مطالبة الطفل بتكراره، وبعد ذلك الإشارة إلى حركة محددة بصورة عشوائية.
المقارنة بين حرفين
من الأفكار الواضحة في البرنامج عدم عرض كل حرف بمعزل كامل عن بقية الحروف.
فالصفحات تجمع بين:
م مع ب
ل مع د
ن مع ر
وذلك بهدف تدريب الطفل على التفكير بالمقارنة والتمييز.
يمكن سؤال الطفل:
أين حرف الميم؟
أين حرف الباء؟
أي الحرفين يحتوي على نقطة؟
ما الفرق بين شكل اللام والدال؟
ثم يمكن الانتقال إلى الأصوات بالحركات.
كتابة الحرف بأشكاله
بعد تدريبات النطق، ينتقل الملف إلى كتابة الحرف بأشكاله المختلفة.
تحمل الصفحات عنوان:
كتابة الحرف بأشكاله (أول – وسط – آخر)
ويظهر في أعلى الأعمدة شكل الحرف في أكثر من موضع، مع مساحات وأسطر فارغة لتكرار الكتابة.
تظهر هذه التدريبات مع الميم والباء في الصفحات الأولى، ثم تتكرر مع اللام والدال والنون والراء.
ويساعد هذا الجزء على توضيح أن شكل بعض الحروف يتغير عندما يأتي في أول الكلمة أو وسطها أو آخرها.
تدريبات الميم والباء
يعرض الملف الميم والباء مع صور الموز والبطة، ثم يدرب الطفل على أصواتهما القصيرة.
بعد ذلك تأتي صفحات الكتابة التي تعرض أشكال الحرف ومساحات التكرار.
كما يخصص البرنامج صفحة مستقلة لكل حرف بعنوان:
لون – أكتب
فيظهر الحرف بالحركات الثلاث بصورة مفرغة للتلوين، ثم جدول للكتابة أسفله.
بالنسبة للميم، يتدرب الطفل على:
مَ – مِ – مُ
ثم يكتب كل صورة عدة مرات.
ويطبق الأسلوب نفسه على حرف الباء.
اللام والدال
تقدم الصفحات التالية حرفي:
ل – د
مع صورة الليمون والديك.
ويقرأ الطفل الحرفين بالفتحة والكسرة والضمة، ثم ينتقل إلى كتابة الأشكال المختلفة.
توضح صفحات الكتابة شكل اللام في أول ووسط وآخر الكلمة، بينما تعرض الدال بما يناسب طبيعته باعتباره من الحروف التي لا تتصل بما بعدها.
ثم توجد صفحة تلوين وكتابة للام، وأخرى للدال، بحيث يكرر الطالب كل صوت أكثر من مرة.
النون والراء
تخصص المجموعة الأخيرة من الحروف للنون والراء.
يظهر حرف النون مع صورة النار، وحرف الراء مع صورة الرمان، ثم يتدرب الطفل على:
نَ – نِ – نُ
رَ – رِ – رُ
بعد ذلك ينتقل إلى صفحات كتابة الحرف بأشكاله، مع مساحات واسعة للتدريب.
كما يقدم الملف صفحات مستقلة للتلوين والكتابة لكل من النون والراء.
نشاط التلوين والكتابة
تساعد صفحات لون – أكتب على دمج نشاطين في ورقة واحدة.
في الجزء العلوي يشاهد الطفل الحرف بالحركات الثلاث في شكل مفرغ يمكن تلوينه.
وفي الجزء السفلي توجد ثلاثة أعمدة، يخصص كل عمود لحركة:
الفتحة
الكسرة
الضمة
ثم توجد عدة أسطر ليكرر الطفل الكتابة.
يمكن استخدام لون مختلف لكل حركة لتسهيل التمييز، بشرط الحفاظ على النظام نفسه طوال الجلسات.
شرح حروف المد
تخصص الصفحة 17 لشرح المد.
يوضح الملف أن حروف المد ثلاثة:
ا – و – ي
وأن وظيفتها إطالة الصوت بالحرف الذي يسبقها.
كما يوضح أن حرف المد لا توجد عليه حركة، وأن الألف يسبقها حرف مفتوح، والياء يسبقها حرف مكسور، والواو يسبقها حرف مضموم، وأن حرف المد يقرأ مع الحرف السابق له.
وتعد هذه الصفحة تمهيدًا مباشرًا للأنشطة التطبيقية الموجودة بعدها.
مد حروف الوحدة بالألف والواو والياء
تعرض الصفحة التالية حروف الوحدة الستة مع المدود الثلاثة.
في المد بالألف:
ما
با
لا
دا
نا
را
وفي المد بالواو:
مو
بو
لو
دو
نو
رو
وفي المد بالياء:
مي
بي
لي
دي
ني
ري.
ويمكن للمعلم المقارنة بين:
مَ – ما
مُ – مو
مِ – مي
حتى يلاحظ الطفل الفرق بين الصوت القصير والصوت الطويل.
التدريب على اكتشاف حرف المد
تختتم الكراسة بتطبيق على المدود.
تعرض الصفحة الأخيرة جدولًا لحروف الوحدة الأولى مع المد بالألف والواو والياء، ثم نشاطًا يطلب من الطفل:
وضع دائرة حول حرف المد مع الحرف الممدود ثم نطقهما.
وتستخدم كلمات مثل:
صام
نور
دار
نام
شديد
حميد
صبور
ماجد.
يساعد هذا النشاط على الانتقال من قراءة المقطع مثل «ما» و«مو» و«مي» إلى اكتشاف المد داخل كلمة كاملة.
ماذا يتعلم الطفل من البرنامج؟
يساعد البرنامج الطالب على:
التعرف على حروف م ب ل د ن ر
ربط الحرف بصورة مألوفة
قراءة الحرف بالفتحة
قراءة الحرف بالكسرة
قراءة الحرف بالضمة
التمييز بين الحروف عند المقارنة
معرفة أشكال الحرف
كتابة الحرف في أول ووسط وآخر الكلمة
تحسين التحكم بالقلم
التدرب على الكتابة المتكررة
التعرف على حروف المد
التمييز بين الصوت القصير والطويل
قراءة المد بالألف
قراءة المد بالواو
قراءة المد بالياء
اكتشاف حرف المد داخل الكلمات
طريقة استخدام البرنامج العلاجي
يمكن تقسيم الملف على عدة جلسات بدلًا من محاولة تنفيذه كاملًا في وقت قصير.
ابدأ بصفحة الصور والحروف، وتأكد أن الطفل يستطيع مطابقة كل صورة بحرفها.
بعد ذلك انتقل إلى حرفين فقط، مثل الميم والباء، واقرأ مع الطفل الحركات الثلاث.
في جلسة أخرى نفذ تدريبات أشكال الحرف والكتابة، ثم استخدم صفحة التلوين والنسخ.
بعد الانتهاء من الحروف الستة، ابدأ شرح حروف المد.
يفضل مقارنة:
مَ مع ما
مُ مع مو
مِ مع مي
ثم تطبيق الطريقة نفسها مع بقية الحروف.
وفي النهاية استخدم الصفحة الأخيرة كتدريب للمراجعة وقياس قدرة الطفل على اكتشاف حرف المد في الكلمات.
صور من البرنامج العلاجي
تحميل البرنامج العلاجي لحروف الوحدة الأولى مجانًا
يمكنكم الآن تحميل برنامج علاجي لحروف الوحدة الأولى م ب ل د ن ر بالحركات والمدود للصف الأول بصيغة PDF وطباعته للاستخدام في المنزل أو المدرسة.
يتكون الملف من 19 صفحة، ويضم تدريبات على ربط الحروف بالصور، ونطقها بالفتحة والكسرة والضمة، وكتابة أشكال الحرف، والتلوين والكتابة، إلى جانب شرح وتطبيقات حروف المد بالألف والواو والياء.
زر التحميل: تحميل برنامج علاجي لحروف الوحدة الأولى PDF مجانًا
رابط تحميل برنامج علاجي لحروف الوحدة الأولى التحميل المباشر:
في حال وجود مشكلة في فتح الملف أو رابط التحميل، يرجى كتابة تعليق أسفل المقال حتى نتمكن من مراجعة الرابط وإصلاحه.
يمكنكم أيضًا مشاركة المقال مع المعلمين وأولياء الأمور الباحثين عن برنامج علاجي لتقوية طلاب الصف الأول في حروف الوحدة الأولى والقراءة والكتابة والمدود.
