تحميل قصة غار ثور للأطفال PDF | ثلاث ليالٍ في طريق الهجرة

تحميل قصة غار ثور للأطفال يأخذ طفلك إلى لحظة من الهجرة النبوية تختصرها كلمات قليلة: «لا تحزن إن الله معنا». من الصاحب الذي سمع هذه الكلمات؟ وأين كان الاثنان حين اقترب الباحثون عنهما؟ في هذه القصة المصوّرة يقف الجد عارف وأحفاده أمام جبل ثور، ويتمنّى الصغار لو استطاعوا الصعود إلى الغار. وقبل أن يصعد أحد، يفاجئهم الكاتب بصوت يأتي من الجبل: الغار نفسه سيتولى الحكاية.

تقدّم لكم مدونة الأسرة العربية كتاب «غار ثور»، الجزء العشرين من سلسلة «قصص الأماكن التي ذُكرت في القرآن الكريم للأطفال». يقرأ الطفل فيه عن الأيام الثلاثة التي قضاها النبي ﷺ وأبو بكر رضي الله عنه في الغار، ويتعرّف إلى من كان يأتيهما بالطعام والأخبار. وفي نهاية الكتاب خريطة تجيب عن سؤال مهم: هل كان الغار وجهة الهجرة، أم محطة قريبة من مكة قبل مواصلة الطريق إلى المدينة؟

ويمكنك الرجوع أيضًا إلى مراجعة تحميل كتاب الحديث المستوى الأول PDF من زاد: شرح 21 حديثًا مع أنشطة للمراجعة ، للتعرف على مواقف تتصل بحسن المعاملة والرفق داخل الأسرة والمجتمع.

بطاقة تعريف قصة غار ثور

ملخص قصة غار ثور للأطفال

يفتتح الجد عارف الحكاية بتهنئة تحيّر أحفاده. لا يوافق ذلك اليوم عيدًا يعرفونه ولا عيد ميلاد أحدهم، فلماذا يقول لهم: «كل عام وأنتم بخير»؟ يترك لهم فرصة للتفكير، ثم يخبرهم أن العام الهجري الجديد يبدأ بعد ثلاثة أيام. يتذكر الأحفاد الحديث السابق عن التقويم، ويستعيد الجد معهم مشهد الغار الوارد في سورة التوبة. هنا يتكلم مصطفى: إنه يعرف أن النبي ﷺ وأبا بكر اختبآ في غار ثور، لكنه يريد أن يعرف أين يقع، وماذا جرى فيه.

يرتدي الجد والأحفاد ملابس الإحرام، ويسافرون من القاهرة إلى جدة، ثم يتجهون إلى مكة. وبعد أداء العمرة يزورون جبل ثور. ومن أمام الجبل ينتقل السرد إلى زمن الهجرة: خروج النبي ﷺ، وصحبة أبي بكر، واقتراب رجال قريش من المكان الذي احتميا به.

وتلتفت القصة إلى ما كان يجري خارج الغار أيضًا. فعبد الله بن أبي بكر يأتي بالأخبار، وأسماء بنت أبي بكر تحمل الطعام. بهذه التفاصيل يفهم الطفل أن الأيام الثلاثة لم تكن فراغًا بين الخروج والوصول؛ كان هناك من يتابع ما يجري في مكة، ومن يوصل ما يحتاج إليه الصاحبان. وبعد مغادرة الغار يستأنف الجد الحكاية، فيجيب عن أسئلة أحفاده حول سراقة وأم معبد والطريق إلى قباء والمدينة.

دليل صفحات الملف

الأرقام التالية هي أرقام عدّاد صفحات الـPDF، حتى تتمكني من فتح المشهد المطلوب عند القراءة أو الطباعة.

أربعة مشاهد تستحق التوقف أثناء القراءة

1. التهنئة المبكرة: اقرئي أول فقرة من صفحة 5 وتوقفي قبل تفسير الجد. اسألي طفلك: «متى نقول كل عام وأنتم بخير؟ وهل يمكن أن نقولها قبل المناسبة؟». بذلك يدخل الحكاية من حيرة الأحفاد أنفسهم.
2. طلب الصحبة: عندما يخبر النبي ﷺ أبا بكر بأمر الهجرة، يركّز الكتاب على رغبة أبي بكر في مرافقته. هنا تكتسب كلمة صاحبه التي قرأها الطفل على الغلاف معنى مرتبطًا بشخص وموقف.
3. ثلاثة أيام في الغار: اسألي: «لو أردت أن تعرف ما يحدث في مكة وأنت بعيد عنها، فماذا تحتاج؟». بعد أن يقترح الطفل جوابًا، اقرآ دور عبد الله بن أبي بكر، ثم انتقلا إلى دور أسماء في حمل الطعام.
4. الخروج واستكمال الطريق: افتحي الخريطة بعد انتهاء المشهد. يضع الطفل إصبعه عند الغار، ثم يبحث عن «يثرب (المدينة)». المسافة بين العلامتين توضّح له أن نهاية الإقامة في الغار كانت بداية مرحلة أخرى من الرحلة.

كيف ننمّي الفهم والتعبير من خلال القصة؟

في هذا الكتاب رحلتان، والتمييز بينهما مفتاح الفهم. الأولى رحلة الجد والأحفاد من القاهرة إلى مكة لزيارة المكان وأداء العمرة. والثانية رحلة الهجرة من مكة إلى المدينة. إذا قال الطفل إن أبا بكر سافر من جدة، أو إن الأحفاد أقاموا في الغار ثلاثة أيام، فارجعي معه إلى السؤال الأبسط: «عمّن نتحدث الآن؟».

وللتعبير الشفهي، اقترحي عليه أن يبدأ بجملتين: «زار الأحفاد جبل ثور لأن…» و«لجأ النبي ﷺ وصاحبه إلى الغار عندما…». اختلاف الجوابين يساعده على رواية الحدث بلغته وفصل زمن الزيارة عن زمن الهجرة.

كيف تساعد الرسوم الطفل على قراءة المشهد؟

في صفحة 12 تظهر فتحة الغار بين الصخور، وأمامها آثار أقدام. قبل قراءة الفقرة المرافقة، اطلبي من طفلك أن يصف ما يراه بالفعل: صخور، ومدخل، وآثار على الأرض. ثم اسأليه عما يريد معرفته: من الذي كان يبحث؟ ومن كان داخل الغار؟ هكذا يصبح للرسم دور في توليد الأسئلة، ويأتي النص ليجيب عنها.

أما صفحة 16 فتعرض الخيمة والشاة. يمكن استخدامها علامة بصرية على انتقال الحكاية: عندما يصل القارئ إلى هذه اللوحة، يكون الصاحبان قد غادرا الغار وصارت القصة على الطريق. هذه ملاحظة صغيرة تفيد الطفل الذي يخلط بين ما وقع أثناء الإقامة وما يرويه الكتاب بعدها.

طريقة قراءة القصة بصوت عالٍ

ابدئي بقراءة تهنئة الجد وحدها، ثم اتركي طفلك يؤدي دور أحد الأحفاد ويحاول تفسير المناسبة. وعند صفحة 11 أبطئي قليلًا قبل انتقال الكلام إلى الغار. ما إن يسمع الطفل عبارة «أنا غار ثور» حتى يستطيع أن يحدد بنفسه أن الراوي قد تغيّر.

بعد المشهد، عودي إلى صفحة العنوان واقرئي المقتطف القرآني كما هو مطبوع. ثم اطرحي سؤالًا واحدًا: «مَن يطمئن مَن في قوله: لا تحزن إن الله معنا؟». إذا أجاب الطفل بأن النبي ﷺ يطمئن صاحبه أبا بكر، فقد ربط بين كلمات الآية والشخصيتين في الحكاية.

مفردات من قصة غار ثور

القيم التربوية في قصة غار ثور

أقرب قيمة إلى قلب الطفل في هذه القصة هي طمأنة الصاحب. فالموقف الذي تصفه الآية شديد، والكلمات التي قالها النبي ﷺ لأبي بكر قصيرة يستطيع الصغير فهمها وتذكّرها. بعد القراءة، اسألي طفلك: «ماذا تقول لصديق خائف حتى يشعر أنك معه؟». اتركيه يختار عبارة قد يقولها فعلًا.

وتوضح القصة معنى التعاون من خلال عملين مختلفين: نقل الأخبار وحمل الطعام. اسألي: «لو وصل الطعام ولم تصل الأخبار، فما الذي سيبقى مجهولًا؟». هذا السؤال يبيّن قيمة كل مساعدة دون حاجة إلى حفظ قائمة طويلة من الأسماء.

استخدام القصة في المنزل

لجلسة قصيرة، اختاري صفحة 3 للآية، وصفحة 11 لمشهد الجبل، وصفحة 13 لما جرى خلال الأيام الثلاثة. وبعد القراءة ضعي بطاقتين على المائدة: «خبر» و«طعام». يختار الطفل لكل بطاقة اسم الشخصية المرتبطة بها: عبد الله بن أبي بكر للأخبار، وأسماء بنت أبي بكر للطعام.

إذا كان الطفل لا يقرأ الأسماء بعد، احكي الموقف شفهيًا واتركيه يكتفي بالإجابة عن «ماذا حملت أسماء؟». وفي جلسة لاحقة أضيفي الاسم الثاني. يكفي أن يفهم دورًا واحدًا جيدًا قبل الانتقال إلى بقية التفاصيل.

استخدام القصة داخل الفصل

اكتبي على السبورة ثلاثة عناوين: قبل الغار – في الغار – بعد الغار. وزّعي بطاقات تحمل أحداثًا قصيرة، مثل «طلب أبي بكر الصحبة»، و«وصول الأخبار»، و«مواصلة الطريق إلى قباء». تضع كل مجموعة بطاقتها في موضعها وتشرح سبب اختيارها.

ثم اعرضي خريطة صفحة 18 واسألي: «أي موضع على الخريطة يخص العمود الأوسط؟ وأين كانت وجهة الصاحبين في العمود الأخير؟». في نشاط واحد يراجع التلميذ ترتيب الأحداث ويقرأ أسماء الأماكن.

عشرة أسئلة لفهم قصة غار ثور

1. لماذا استغرب الأحفاد تهنئة جدهم في أول القصة؟
2. ما المناسبة التي كانت ستبدأ بعد ثلاثة أيام؟
3. ماذا أراد مصطفى أن يعرف عن الغار؟
4. ماذا فعل الجد وأحفاده في مكة قبل التوجه إلى جبل ثور؟
5. من صاحب النبي ﷺ في الغار؟
6. ما العبارة التي قالها النبي ﷺ ليطمئن صاحبه؟
7. من كان يحمل الأخبار؟ ومن كانت تحمل الطعام؟
8. كم يومًا قضى الصاحبان في الغار بحسب القصة؟
9. هل وقع لقاء أم معبد في رواية الكتاب قبل دخول الغار أم بعد مغادرته؟
10. كيف توضّح الخريطة أن غار ثور لم يكن الوجهة النهائية للهجرة؟

أربعة أنشطة إضافية بعد القراءة

• رحلتان بلونين: يكتب الطفل أسماء القاهرة وجدة ومكة والمدينة. بلون أول يصل محطات زيارة الأحفاد، وبلون آخر يبيّن بداية الهجرة ووجهتها. ثم يحدد المدينة المشتركة بين الرحلتين.
• علامة عند الباب: يرسم مدخل غار وآثار أقدام تقترب منه، ويكتب تحت الرسم سؤالًا تبدأ كلمته الأولى بـ«مَن». يتبادل الأطفال الرسوم ويحاول كل منهم الإجابة عن سؤال زميله.
• بطاقة صحبة: على وجه البطاقة يكتب الطفل كلمة «صاحب»، وعلى الوجه الآخر يكتب فعلًا من الحكاية يبيّن معنى الصحبة، مثل «رافق» أو «طمأن».
• حكاية في ثلاث جمل: يروي الطفل ما حدث مستخدمًا الكلمات «أولًا»، و«أثناء»، و«بعد». فإذا أطال الحديث عن المطاردة، أعيديه إلى جملته الوسطى: ماذا كان يجري خلال الإقامة في الغار؟

لمن تناسب قصة غار ثور؟

تناسب القصة تلاميذ المرحلة الابتدائية الذين بدأوا قراءة الحوار وتتبع الأحداث بين أكثر من مكان. ويمكن تقديمها للصغار بالقراءة المشتركة، مع الاكتفاء في المرة الأولى بثلاثة أمور: من كان في الغار، ولماذا لجأ إليه، وإلى أين اتجه بعده. أما القارئ الأكبر فيستفيد من مقارنة الرحلتين وقراءة الخريطة وتحديد من يتكلم في كل مشهد.

هل يصلح الكتاب للتدريب على الكتابة والخط؟

الملف قصة مصوّرة ولا يحتوي على أسطر للتتبع. ويمكن استخدام خريطته لتمرين كتابة قصير: ينسخ الطفل اسمي مكة والمدينة، ثم يكتب بينهما جملة من عنده. وللمبتدئ تكفي جملة «زار الأحفاد جبل ثور.» أما القارئ المتقدم فيضيف جملة ثانية تفسّر سبب الزيارة.

نصائح لطباعة الملف

لجلسة عن الصحبة والهجرة، اختاري صفحات الـPDF رقم 3 و11 و13 و18؛ فهي تجمع المقتطف القرآني، ووصف الوصول إلى الجبل، وأدوار المساعدين، والخريطة. وإذا كان النشاط عن وصف الصور، أضيفي صفحة 12 التي تعرض مدخل الغار. اعتمدي أرقام عدّاد الـPDF عند الطباعة، لأن الخريطة مثلًا تحمل الرقم 16 داخل الكتاب لكنها الصفحة 18 في الملف.

صور مقترحة من الملف للمقالة

ما أبرز مميزات قصة غار ثور؟

تعطي القصة الطفل سببًا لقراءة الخريطة: لقد سمع عن مكة وعن الغار وعن يثرب، ويريد الآن أن يعرف أين يقع كل منها بالنسبة إلى الآخر. وتمنح الشخصيات المساعدة مساحة يتذكّرها القارئ؛ فيستطيع أن يروي جانبًا من أحداث الهجرة من خلال خبر وصل أو طعام حُمل، حتى لو لم يحفظ تفاصيل الطريق.

ومن مزايا الملف أن له بداية قريبة من خبرة الطفل. فقد يسمع التهنئة بالعام الهجري كل سنة دون أن يسأل عن معنى كلمة «الهجري». يبني الجد على هذه اللحظة المألوفة ليصل منها إلى الحدث الذي تحمل السنة اسمه.

ما الذي يحتاج إلى توضيح أثناء القراءة؟

من المفيد الفصل بين المقتطف القرآني والتفاصيل التي يرويها الكتاب أو يصوّرها الرسام. تذكر الآية وجود النبي ﷺ وصاحبه في الغار وكلمات الطمأنة، ولا تذكر العنكبوت أو الحمامتين الظاهرتين في لوحة المدخل. وعند وصف اللوحة يكفي أن تقولي: «هكذا صوّر الرسام المشهد»، ثم تعودي إلى ما تقوله الآية نفسها.

كذلك، فإن حديث الغار بصوت مسموع أسلوب قصصي. ويمكن للطفل اكتشاف ذلك بسؤال بسيط: «لو كتب المؤلف هذا الجزء بصوت الجد بدلًا من الغار، كيف ستتغير الجملة الأولى؟».

قصص مرتبطة يمكن قراءتها مع غار ثور

• الكهف والرقيم: تصلح القصتان لنشاط مقارنة بين مكانين لجأ إليهما أشخاص طلبًا للأمان. اسألي الطفل: من أصحاب القصة الأولى؟ ومن الصاحبان في الثانية؟ بذلك يتجنب الخلط بين أصحاب الكهف ورفيقي الهجرة.
• سريّ ونخلة مريم: يبدأ ذلك الجزء بحوار عن العام الميلادي، بينما يبدأ «غار ثور» بتهنئة بالعام الهجري. قراءة الافتتاحيتين معًا توضّح لماذا تذكّر الأحفاد حديث جدهم السابق عن التقويمين.

أسئلة شائعة عن تحميل قصة غار ثور للأطفال

1. ما رقم «غار ثور» في السلسلة؟
هو الجزء العشرون من سلسلة «قصص الأماكن التي ذُكرت في القرآن الكريم للأطفال».

2. من أعدّ القصة؟
الفكرة والإعداد لفتحي فوزي عبد المعطي، والناشر دار التوزيع والنشر الإسلامية.

3. كم عدد صفحات ملف غار ثور؟
يتكوّن من 20 صفحة رقمية تشمل الغلافين والخريطة وبيانات الكتاب.

4. ما الآية التي يفتتح بها الملف؟
مقتطف من الآية 40 من سورة التوبة، وينتهي المقتطف المطبوع بقوله تعالى: «لا تحزن إن الله معنا».

5. هل يرد اسم «ثور» في المقتطف القرآني على الغلاف؟
اللفظ الوارد في المقتطف هو «الغار»، أما «غار ثور» فهو اسم المكان الذي تتناوله القصة.

6. هل تتناول القصة غار حراء أيضًا؟
موضوع الكتاب هو غار ثور وصحبة أبي بكر للنبي ﷺ في الهجرة. ويساعد تذكّر هذا الحدث الطفل على تمييزه من غار حراء المرتبط ببداية نزول الوحي.

7. أين توجد خريطة غار ثور؟
في صفحة 18 من الملف. وتظهر فيها مكة المكرمة وجدة ويثرب (المدينة) وعلامة لموقع الغار.

8. هل يروي الملف الهجرة كاملة بالتفصيل؟
يركز على الغار، ثم يوجز بعض ما وقع على الطريق حتى قباء والمدينة ضمن حوار الجد مع أحفاده.

9. ما الصفحات الأنسب للقراءة مع طفل صغير؟
ابدئي بالمقتطف في صفحة 3، ثم مشهد الجبل ورسم المدخل في صفحتي 11 و12. ويمكن تأجيل بقية الأسماء إلى جلسة أخرى.

10. هل توجد أوراق عمل داخل الملف؟
الملف قصة للقراءة. أسئلة الفهم وأنشطة البطاقات والخريطة الواردة في هذا المقال إضافات تعليمية يمكن تنفيذها بعد الانتهاء منها.

11. هل خريطة الكتاب تعرض مسار الهجرة بالتفصيل؟
تعرض مواقع عامة لتوضيح موضع الغار بالنسبة إلى مكة والمدينة. عنوانها نفسه «موقع غار ثور بالنسبة لمكة»، لذا يناسب استخدامها للتعرّف إلى المواقع.

12. ما أبسط طريقة للتأكد من فهم الطفل؟
اطلبي منه أن يجيب عن ثلاثة أسئلة دون فتح الكتاب: «من كان مع النبي ﷺ؟ أين أقاما؟ وإلى أين اتجها بعد الخروج؟». إذا أجاب بلغته وربط بين الأماكن بالترتيب، فقد أدرك الفكرة الأساسية.

تحميل قصة غار ثور للأطفال PDF

يمكنك قراءة القصة كاملة أو البدء بمشهد واحد عن الصحبة وقت الخوف. وبعد القراءة، افتحي الخريطة ودعي طفلك يؤدي دور الجد عارف: يشير إلى مكة، ثم إلى الغار، ثم يوضح لك بكلماته لماذا لم تنتهِ الحكاية هناك.

تحميل قصة غار ثور للأطفال PDF

في حال واجهتكم أي مشكلة تقنية أثناء فتح الملف أو رابط التحميل، يرجى كتابة تعليق توضيحي أسفل المقال وسنقوم بمراجعة الرابط وتحديثه فورًا.