يقدم ملف تمارين ما قبل الكتابة PDF مجموعة كبيرة من أوراق التتبع التي تركز بصورة مباشرة على تهيئة يد الطفل للكتابة، من خلال الانتقال بين أنماط مختلفة من الخطوط والحركات التي يحتاج إليها لاحقًا عند تعلم الحروف والأرقام.

يتكون الملف من 27 صفحة، ويعتمد الجزء الأكبر منه على نماذج مرسومة بخط واضح أو منقط، يقوم الطفل بالمرور عليها بالقلم وتقليد اتجاهها. وتتنوع التدريبات بين الخطوط المتموجة والمتعرجة، والحركات الدائرية، والأقواس، والحلقات المتصلة، والمسارات الواسعة والضيقة، ثم تنتقل بعض الصفحات الأخيرة إلى تدريبات أكثر مرحًا باستخدام شخصيات ورسومات ملونة ومسارات يجب على الطفل اتباعها.

ويختلف هذا الملف عن ملف التهيئة السابق؛ فالمذكرة الحالية أكثر تركيزًا على حركة القلم نفسها، ولا تعتمد بدرجة كبيرة على أنشطة التصنيف أو اختيار الأدوات أو المطابقة، وإنما تخصص معظم صفحاتها للتدريب الحركي البصري المتكرر قبل الكتابة.

ويمكنك معرفة كيفية تحميل تمارين مسك القلم للأطفال، عزيزي ولي الأمر، والاستفادة من القصص والأنشطة التعليمية في المنزل أو الروضة والمدرسة.

يقدم لكم موقع مدونة الأسرة العربية عرضًا تفصيليًا لمحتويات هذه المذكرة الرمضانية المتميزة، لمساعدة الآباء والمعلمين على استثمار طاقات الأطفال في شهر رمضان المبارك بأفضل الطرق التربوية.

معلومات عن تمارين ما قبل الكتابة للأطفال

ماذا يحتوي ملف تمارين ما قبل الكتابة؟

يمكن تقسيم الملف إلى مرحلتين واضحتين.

في الجزء الأول نجد صفحات تعتمد بدرجة كبيرة على التكرار المنتظم للحركة الواحدة.

فمثلًا توجد صفحة كاملة للخط المتموج، وأخرى للزجزاج، وأخرى لحركات شبه دائرية متصلة.

والهدف هنا أن يكرر الطفل الحركة نفسها مرات كثيرة حتى تصبح أكثر سهولة واستقرارًا.

أما في الجزء الأخير فتتحول التدريبات إلى شكل أكثر مرحًا؛ إذ تظهر:

شخصيات كرتونية.

أسهم للبداية.

نقاط للنهاية.

مسارات متصلة بين كائنات وزهور.

رسومات يمكن تتبع حدودها.

ومسارات كبيرة تختلف في طولها واتجاهها.

وبذلك ينتقل الطفل من التدريب المجرد على الخط إلى استخدام الحركة نفسها داخل نشاط بصري ممتع.

لماذا تمارين ما قبل الكتابة مهمة؟

كتابة الحرف أو الرقم ليست الخطوة الأولى في تعلم الكتابة.

قبل ذلك يحتاج الطفل إلى القدرة على:

الإمساك بالقلم.

التحرك من نقطة إلى أخرى.

متابعة خط دون الخروج عنه كثيرًا.

تغيير اتجاه القلم.

التحرك من أعلى إلى أسفل.

ومن اليمين إلى اليسار أو العكس بحسب النشاط.

صنع خط مستقيم.

صنع منحنى.

تنفيذ زاوية.

رسم حلقة.

والتحكم في مساحة الحركة.

والملف الحالي يتدرب على أغلب هذه العناصر قبل وضع الطفل أمام حرف يجب أن يحفظ شكله واتجاه كتابته في الوقت نفسه.

الخطوط المتموجة الواسعة

تبدأ المجموعة بتدريب على خطوط تشبه الأمواج الكبيرة.

تتحرك الخطوط صعودًا وهبوطًا في منحنيات متكررة، وتظهر بعض النماذج بخط متصل واضح وأخرى بصورة منقطة أو متقطعة ليعيد الطفل المرور عليها.

هذا النوع من الخطوط يدرب الطفل على الحركة السلسة دون التوقف عند كل نقطة.

ويحتاج أثناءه إلى تنسيق:

حركة اليد.

واتجاه النظر.

وسرعة القلم.

ومن الأفضل أن يبدأ الطفل بالنماذج الأكبر قبل الانتقال إلى الموجات الأصغر والأكثر تكرارًا.

الخط المتموج بحجم أصغر

بعد النماذج الكبيرة نجد صفحات تحتوي على عدد أكبر من الموجات في المساحة نفسها.

وتتكرر عدة صفوف بجوار بعضها، ما يجعل الحركة تحتاج إلى تحكم أدق.

الفرق مهم؛ فعندما تكون الموجة كبيرة يكون لدى الطفل مساحة واسعة للتصحيح.

لكن عندما يقل حجمها يجب أن يحافظ على:

ارتفاع متقارب.

وانخفاض متقارب.

ومسافة شبه ثابتة بين كل موجة والتي تليها.

وهذا يجهز اليد تدريجيًا للكتابة بحجم أصغر على السطر.

خطوط الزجزاج

من التدريبات الأساسية في الملف صفحات الزجزاج أو الخطوط المتكسرة.

يظهر المسار في صورة:

صعود مائل.

ثم نزول مائل.

ثم صعود جديد.

وهكذا.

وتوجد نسخة كبيرة، ثم صفحة أخرى تضم عددًا أكبر من الخطوط بالحجم الأصغر.

وهذا النشاط مختلف عن الموجات؛ لأن الطفل يجب أن يغير الاتجاه عند نقطة واضحة وحادة بدل الحركة المنحنية المستمرة.

وهو تدريب مهم للزوايا والخطوط المائلة.

الفرق بين الموجة والزجزاج

قد تبدو الصفحتان متشابهتين للوهلة الأولى، لكنهما تدربان مهارتين مختلفتين.

في الموجة:

الحركة مستديرة.

والتحول بين الصعود والنزول تدريجي.

أما في الزجزاج:

هناك زاوية واضحة.

ويجب على الطفل أن يصل إلى القمة ثم يغير الاتجاه مباشرة.

ولهذا لا يفضل الاكتفاء بأحد النوعين.

فالكتابة الفعلية تجمع بين الحركات:

المنحنية.

والمستقيمة.

والمائلة.

الموجات المتقاربة

تأتي بعد ذلك صفحات تحتوي على تموجات أكثر تقاربًا، وبعضها يبدو أكثر عمقًا من الصفحات السابقة.

الهدف ليس إنتاج خط جميل فقط، بل الحفاظ على إيقاع ثابت للحركة.

يمكن لولي الأمر أن يقول للطفل أثناء التتبع:

فوق.

تحت.

فوق.

تحت.

ثم يكرر الطفل الحركة بالقلم.

هذه الطريقة تربط الاتجاه بالكلمة والحركة في الوقت نفسه.

الحركات الحلزونية والمتصلة

في مجموعة أخرى من الصفحات تصبح الموجات أقرب إلى حلقات طويلة متصلة.

فبدل الصعود والهبوط في شكل مفتوح فقط، يبدأ الخط في الدوران بصورة أوسع.

هذا النوع من الحركة مهم جدًا قبل كتابة الحروف التي تحتاج إلى دوران أو تداخل في المسار.

وتظهر بعض الصفحات بنماذج كبيرة، ثم يتكرر الشكل نفسه مرات كثيرة بالحجم الأصغر.

التدريب على الحلقات

في إحدى الصفحات المتقدمة تظهر حركة متكررة تشبه الحرف الإنجليزي الصغير m عند كتابته بصورة متصلة، ولكن الهدف هنا ليس كتابة حرف بعينه.

يتدرب الطفل فقط على:

الصعود.

الانحناء.

النزول.

ثم البدء في الحركة التالية دون رفع القلم.

وتتكرر هذه الحركة عبر أسطر كاملة.

وهي من التمارين المفيدة لتعويد اليد على الاستمرارية بدل رسم كل جزء بصورة منفصلة.

أنماط تشبه القلوب

توجد أيضًا صفحات يتكرر فيها شكل يشبه:

القلب.

أو فصين متصلين على قاعدة واحدة.

يظهر النموذج كاملًا في سطر، ثم تحته نماذج بخطوط متقطعة ليعيد الطفل تتبعها.

ويصعب هذا الشكل قليلًا عن الموجة العادية، لأنه يجمع بين:

منحنى.

وتغيير اتجاه.

والعودة إلى نقطة قريبة من نقطة البداية.

ومن الأفضل استخدامه بعد أن يتقن الطفل التموجات الأساسية.

خطوط على شكل درجات

من الأنماط الموجودة أيضًا مسارات تتكون من:

خط رأسي.

ثم أفقي.

ثم رأسي.

ثم أفقي.

فتبدو مثل درجات أو سلالم متتابعة.

هذا التدريب يختلف تمامًا عن الصفحات المنحنية، ويحتاج إلى:

التوقف عند الزاوية.

تغيير الاتجاه.

المحافظة على طول الخط.

ثم الانتقال إلى الخط التالي.

ويفيد في تقوية القدرة على التحكم في الحركات المستقيمة والزوايا.

الجمع بين المنحنيات والخطوط المستقيمة

تحتوي إحدى الصفحات على مسارات تجمع:

منحنيات دائرية.

ثم جزءًا مستطيلًا أو زاوية مستقيمة.

ثم عودة إلى منحنى.

هذه الأنشطة أكثر صعوبة؛ لأنها لا تسمح للطفل بتكرار الحركة نفسها طوال السطر.

بل يجب أن ينتقل من:

خط منحني

إلى:

خط مستقيم

ثم يعود إلى المنحنى.

وهذا قريب من طبيعة الكتابة الحقيقية؛ فالحروف لا تعتمد على نوع واحد من الحركة.

الأقواس المتكررة

من صفحات الملف كذلك نماذج تشبه:

نصف دائرة.

ثم نصف دائرة أخرى بجوارها.

وتتكرر الأقواس في صفوف طويلة.

وهي تساعد على التدريب على:

الانحناء إلى الأسفل.

العودة إلى الأعلى.

الحفاظ على المسافة.

وتكرار الشكل بالحجم نفسه تقريبًا.

وهذه الحركات تدخل لاحقًا في تكوين كثير من الحروف والأرقام.

التدرج من الكبير إلى الصغير

من الملاحظ في عدد من صفحات الملف وجود الفكرة نفسها بأحجام مختلفة.

ففي البداية يكون المسار:

أوسع.

وأطول.

وأقل تكرارًا.

ثم يصبح:

أصغر.

وأكثر تكرارًا.

وأقرب إلى حجم الكتابة الفعلية.

وهذا تدرج مهم جدًا.

فالطفل الذي لا يستطيع بعد التحكم في حركة كبيرة لا ينبغي أن يبدأ مباشرة في نماذج صغيرة مزدحمة.

الأسهم ونقاط البداية

في الجزء الأخير من الملف تصبح التعليمات البصرية أوضح.

تظهر:

أسهم خضراء

لتحديد المكان الذي يبدأ منه الطفل.

وتظهر كذلك:

نقاط خضراء

عند نهاية بعض المسارات أو نقاط الانتقال.

وهذا يساعد الطفل على فهم أن التتبع ليس مجرد المرور العشوائي فوق الخط، وإنما للحركة:

بداية.

واتجاه.

ونهاية.

وتظهر هذه الطريقة بوضوح في صفحات الأقواس والحلقات والمسارات الكبيرة.

الأقواس بأحجام مختلفة

تحتوي إحدى الصفحات على مجموعة من الأقواس.

في الأعلى قوس كبير، ثم أسفل منه أقواس بدرجات مختلفة من:

الاتساع.

والارتفاع.

والطول.

وتظهر الأسهم عند نقطة البداية والنقاط عند النهاية.

هذا النشاط يساعد الطفل على تكرار الحركة نفسها بحجم مختلف.

وهو تدريب جيد لأن الطفل في الكتابة سيحتاج إلى التحكم في حجم الحرف وفق المساحة المتاحة.

الحلقات المتصلة داخل الأسطر

تأتي بعد ذلك صفحة ملونة تحتوي على عدة أسطر من الحلقات.

يبدأ كل سطر بسهم أخضر، ثم يتتبع الطفل الخط المنقط الذي يصنع:

حلقة.

ثم أخرى.

ثم أخرى.

وتظهر شخصيات صغيرة ورسومات داخل بعض الحلقات لجذب الانتباه.

هذه الصفحة من أفضل أوراق الملف للطفل الذي أصبح قادرًا على تتبع الموجات ويريد مستوى أكثر تقدمًا.

لماذا الحلقات أصعب؟

لأن الطفل لا يتحرك فقط:

فوق وتحت.

بل يجب عليه أن يعبر خط الحركة ويعود إلى الاتجاه نفسه.

وهذا يتطلب:

تنسيقًا أدق.

تحكمًا في الدوران.

والقدرة على الاستمرار دون رفع القلم عند كل حلقة.

لذلك إذا وجد الطفل الصفحة صعبة فمن الأفضل الرجوع إلى الموجات أولًا.

تتبع الأشكال داخل رسومات كرتونية

إحدى الصفحات الممتعة تعرض شخصيات مخلوقات أو أسماك كرتونية ملونة، وداخل جسم كل شخصية يوجد شكل منقط مختلف.

فنجد:

مثلثات متتابعة.

دوائر صغيرة.

مربعات.

وخطوطًا رأسية.

وهنا يتغير شكل التمرين.

بدل أن يرى الطفل ورقة كاملة من الخطوط فقط، يجد الشكل المطلوب داخل رسم ملون.

وهذا يساعد على كسر التكرار وإبقاء النشاط ممتعًا.

المثلث والدائرة والمربع والخط المستقيم

الصفحة السابقة مفيدة أيضًا لأنها تجمع أكثر من نوع من الحركات في ورقة واحدة.

المثلث يحتاج إلى خطوط مائلة وزوايا.

الدائرة تحتاج إلى حركة منحنية مستمرة.

المربع يحتاج إلى خطوط مستقيمة وزوايا.

الخط الرأسي يحتاج إلى حركة مستقيمة منضبطة.

وبذلك يمكن استخدامها كمراجعة لأنواع مختلفة من حركات القلم.

تتبع الزهور

في صفحة أخرى نجد عدة زهور أو أشكالًا تشبه البرسيم مرسومة بالكامل بخط منقط، مع شخصية كرتونية وقلم في أعلى الصفحة.

ويقوم الطفل بالمرور على حدود كل زهرة حتى يكتمل الشكل.

وتختلف أحجام الزهور، لذلك يحتاج إلى تعديل اتساع الحركة بحسب حجم كل رسمة.

يمكن بعد الانتهاء من التتبع أن يلون الطفل الزهور، فيتحول النشاط إلى:

تتبع + تلوين.

تتبع رسمة كاملة

من أكثر الصفحات تطورًا ورقة تعرض شخصية كرتونية تحمل:

سحابة.

وشمسًا.

وبجوارها زهرة وطريق.

وجميع الحدود تقريبًا مرسومة بخط منقط ليقوم الطفل باستكمالها.

هذه الصفحة تختلف عن التمارين السابقة لأن الطفل لا يتدرب على سطر واحد متكرر.

بل يحتاج إلى تتبع:

دوائر.

خطوط مستقيمة.

منحنيات.

بتلات.

وجزء من طريق.

أي أنها تجمع عدة حركات في رسم واحد.

المسارات الطويلة نحو الزهور

يوجد في الجزء الأخير أيضًا تدريب يحتوي على مسارات متموجة طويلة تبدأ من شخصيات صغيرة وتنتهي عند زهور ملونة.

وتختلف المسارات في درجة التموج:

مسار واسع جدًا.

آخر متوسط.

وثالث يحتوي على موجات صغيرة كثيرة.

وهذا يسمح للطفل بالتدرج داخل الصفحة نفسها.

يمكن أن يبدأ بالمسار الأكثر اتساعًا، ثم ينتقل إلى الأكثر دقة.

تتبع الطريق العريض

توجد صفحة أخرى يظهر فيها طريق متموج عريض بلون أخضر فاتح، مع خط منقط يسير بجواره أو داخله تقريبًا، ويبدأ من شخصية كرتونية في أعلى الصفحة.

وهذا النوع من المسارات ممتاز للطفل الذي يحتاج إلى مساحة أكبر.

فبدل محاولة التتبع فوق خط دقيق جدًا، لديه طريق واسع يمكنه التحرك داخله أولًا.

ثم ينتقل بعد ذلك إلى الخطوط الأرفع.

الأقواس الكبيرة المتدرجة

في الصفحة 26 يظهر مسار كبير على شكل قوسين متصلين، يشبه إلى حد ما الرقم 3 في شكله العام، وبجواره عدة مسارات منقطة بالحجم نفسه أو أصغر.

ويبدأ الطفل عند السهم ويتتبع الحركة حتى نقطة النهاية.

هذا التمرين مناسب للتدريب على:

الانحناء الكبير.

ثم تغيير الاتجاه في المنتصف.

ثم تنفيذ الانحناء الثاني.

الخطوط المنحنية المتشعبة

تختتم المجموعة بصفحة تحتوي على عدة خطوط منحنية تبدأ من جهات مختلفة وتتجمع تقريبًا عند نقطة واحدة في الأسفل.

وتظهر شخصية صغيرة وسهام تحدد بدايات الحركة.

ويختلف انحناء كل خط عن الآخر.

بعضها قريب من المستقيم.

وبعضها أكثر تقوسًا.

وهذا مناسب كتدريب نهائي؛ لأن الطفل لم يعد يكرر الشكل نفسه فقط، وإنما يتحكم في درجات مختلفة من الانحناء.

ما المهارات التي يدرب عليها الملف؟

يساعد الملف على ممارسة مجموعة من مهارات الاستعداد للكتابة، منها:

التحكم بالقلم.

متابعة الخط المنقط.

معرفة نقطة البداية.

التحرك في اتجاه محدد.

الخطوط المائلة.

الخطوط المستقيمة.

الزوايا.

المنحنيات.

الموجات.

الحلقات.

الأقواس.

الحركة المتصلة.

تغيير حجم الحركة.

التنسيق بين العين واليد.

والاستمرار في المسار حتى نقطة النهاية.

التآزر بين العين واليد

عندما يتتبع الطفل الخط، تعمل العين واليد معًا.

العين ترى:

أين يتجه المسار؟

واليد تحاول أن تنفذ الحركة نفسها.

إذا ابتعد القلم عن الخط، يلاحظ الطفل ذلك ويحاول التصحيح.

ومع التكرار يصبح الانتقال بين ما يراه الطفل والحركة التي تنفذها يده أكثر دقة.

وهذه المهارة ضرورية عندما يبدأ لاحقًا في نسخ:

حرف.

رقم.

كلمة.

أو شكل هندسي.

مهارة الاستمرار دون رفع القلم

عدد كبير من صفحات الملف يعتمد على خط طويل متصل.

وهذا يشجع الطفل على محاولة إكمال المسار دون رفع القلم في كل جزء.

ليس المطلوب إجباره على ذلك من أول مرة، لكن مع الممارسة يمكن أن يصبح قادرًا على:

بدء الحركة.

متابعتها.

ثم الوصول إلى النهاية في حركة أكثر سلاسة.

وهذا مفيد جدًا للحروف التي تحتوي على أجزاء متصلة.

كيف نستخدم الملف مع المبتدئ؟

لا تبدأ بالصفحات الأكثر ازدحامًا.

الأفضل اختيار:

موجة كبيرة.

زجزاج كبير.

قوس واسع.

أو طريق عريض.

ويستخدم الطفل أولًا:

إصبعه.

ثم قلمًا سميكًا أو لونًا شمعيًا.

وبعد تحسن التحكم يمكن الانتقال إلى القلم الرصاص والخطوط الأصغر.

هل يجب أن يتتبع الطفل كل سطر؟

لا.

بعض الصفحات تحتوي على عدد كبير جدًا من النماذج المتكررة.

إذا أتقن الطفل الحركة بعد عدة أسطر، فلا توجد ضرورة لإرهاقه حتى ينهي الورقة كاملة.

وفي المقابل إذا ظل يواجه صعوبة، يمكن توزيع الصفحة على يومين.

الهدف هو:

جودة الحركة

وليس:

عدد الخطوط المنجزة.

طريقة من ثلاث مراحل للتتبع

يمكن تنفيذ كل نشاط بثلاث خطوات.

المرحلة الأولى: الإصبع

يمر الطفل فوق الخط بإصبعه.

المرحلة الثانية: القلم فوق النموذج

يتتبع الخط المنقط.

المرحلة الثالثة: التقليد

يرسم خطًا مشابهًا بجوار النموذج على ورقة فارغة.

المرحلة الثالثة مهمة؛ لأنها تكشف هل تعلم الطفل الحركة فعلًا أم أنه لا يستطيع تنفيذها إلا عندما تكون النقاط موجودة أمامه.

اختيار القلم المناسب

في البداية قد يكون:

القلم الشمعي.

أو القلم الخشبي السميك.

أسهل من قلم رصاص نحيف جدًا.

والأهم أن يتمكن الطفل من الإمساك به بصورة مريحة.

إذا كان يضغط بقوة شديدة حتى يمزق الورقة، فالمشكلة ليست أن النشاط يحتاج إلى مزيد من الصفحات؛ بل يجب أولًا مساعدته على تخفيف الضغط والتحكم بالحركة.

جلسة قصيرة أفضل من التدريب الطويل

مع أطفال الروضة وما قبل المدرسة، جلسة قصيرة مركزة غالبًا أفضل من مطالبتهم بإكمال عدة أوراق متتالية.

يمكن استخدام:

5 إلى 10 دقائق.

ثم التوقف.

وفي الجلسة التالية نعود إلى حركة أخرى.

إذا ارتبط التدريب بالإجبار أو الإرهاق، فقد يبدأ الطفل في رفض القلم حتى قبل مرحلة تعلم الحروف.

استخدام الملف في الروضة

يمكن للمعلمة توزيع الصفحات على مراحل.

مثلًا:

الأسبوع الأول: الخطوط المتموجة.

الأسبوع الثاني: الزجزاج.

الأسبوع الثالث: الحلقات.

الأسبوع الرابع: الأقواس.

الأسبوع الخامس: الأشكال المركبة.

ثم استخدام الصفحات الملونة في نهاية الوحدة كتطبيق ممتع.

وبهذه الطريقة يصبح هناك تدرج واضح بدل اختيار أوراق عشوائية كل يوم.

هل يحتوي الملف على حروف أو أرقام؟

المحتوى الظاهر في النسخة يركز على الحركات والأشكال التمهيدية أكثر من تعليم حرف أو رقم محدد.

وهذا مهم لأن وظيفة الملف الأساسية ليست تعليم الطفل نسخ الأبجدية، بل إعداده حركيًا قبل البدء بها.

قد تشبه بعض الأنماط حروفًا أو أجزاء منها، لكن الأفضل ألا نقدمها للطفل بوصفها تدريبًا على حرف محدد إلا عندما يبدأ دراسة الحروف رسميًا.

هل الملف مكرر مع تمارين ما قبل الكتابة السابق؟

الملفان في المجال نفسه، لكنهما ليسَا متطابقين.

الملف السابق الذي عملنا عليه كان يضم أنشطة أكثر تنوعًا، مثل:

متاهة.

أدوات مدرسية.

أدوات الطبيب.

مواصلات.

حيوانات.

فواكه.

واكتشاف الاختلاف.

أما الملف الحالي فيركز بصورة أكبر بكثير على:

التخطيط بالقلم وتتبع المسارات والخطوط والحركات التي تسبق الكتابة.

لذلك يمكن استخدامهما معًا:

الأول للتهيئة العامة والإدراك البصري.

والثاني لتدريب اليد بصورة أكثر كثافة.

صور مقترحة من الملف للمقالة

مميزات ملف تمارين ما قبل الكتابة

من أبرز مميزات الملف:

يتكون من 27 صفحة.

يركز بصورة مباشرة على مهارة التتبع.

يضم خطوطًا متموجة.

يحتوي على زجزاج وخطوط متكسرة.

يقدم حركات دائرية وحلقات.

يتدرج من الكبير إلى الصغير.

يوفر خطوطًا متصلة ومنقطة.

يستخدم الأسهم ونقاط النهاية في بعض الصفحات.

يحتوي على رسومات ملونة في الجزء المتقدم.

يجمع بين الخطوط المستقيمة والمنحنية.

يوفر صفحات كثيفة للتكرار.

وصفحات أخرى أكثر مرحًا وأقل ازدحامًا.

كما يمكن اختيار نوع الخط الذي يحتاج إليه الطفل دون الالتزام بطباعة الملف كاملًا.

ملاحظات مهمة على الملف

الملف شديد التركيز على التكرار الحركي، ولذلك توجد صفحات متشابهة نسبيًا لكن باختلاف:

حجم الحركة.

عدد مرات التكرار.

وشكل المنحنى.

وهذا مقصود للتدريب، لكنه يعني أن الطفل لا يحتاج بالضرورة إلى حل الـ27 صفحة كلها بالتتابع.

ومن الأفضل الانتقال إلى الحركة التالية عندما يصبح الأداء مستقرًا نسبيًا.

كذلك لا تظهر في النسخة تعليمات نصية كثيرة؛ فمعظم الصفحات بصرية ويُفهم النشاط من الخطوط والأسهم والنماذج نفسها.

ولا توجد صفحة حلول، لأنها ليست مطلوبة في نشاط من هذا النوع؛ النموذج المرسوم هو مرجع الطفل أثناء التتبع.

الفرق بين التتبع والكتابة الفعلية

ينبغي الانتباه إلى أن نجاح الطفل في تتبع عشرات الخطوط لا يعني تلقائيًا أنه أصبح قادرًا على الكتابة بصورة مستقلة.

التتبع يقدم له مسارًا جاهزًا.

أما الكتابة فتحتاج إلى استدعاء الحركة دون نقاط.

لذلك بعد كل مجموعة من التمارين يمكن إعطاؤه ورقة بيضاء ونطلب منه:

ارسم موجة مثل هذه.

أو:

اصنع خطًا متعرجًا.

أو:

ارسم ثلاث حلقات.

إذا استطاع التقليد دون نموذج، فهذا مؤشر أفضل على أن المهارة بدأت تثبت.

أسئلة شائعة عن تمارين ما قبل الكتابة PDF

كم عدد صفحات الملف؟

يتكون الملف من 27 صفحة PDF.

ما نوع التدريبات الموجودة؟

توجد خطوط متموجة ومتعرجة ومتكسرة، وحلقات وأقواس ومنحنيات وأشكال مركبة ومسارات منقطة.

هل يحتوي على خطوط منقطة؟

نعم، وهي العنصر الأساسي في معظم أوراق العمل.

هل توجد تدريبات زجزاج؟

نعم، توجد صفحات كاملة للخطوط المتعرجة ذات الزوايا.

هل توجد تمارين للمنحنيات؟

نعم، والمنحنيات والموجات والأقواس من أكثر الأنماط الموجودة في الملف.

هل توجد حلقات متصلة؟

نعم، وتظهر بصورة واضحة في الجزء الثاني من الملف.

هل توجد رسومات ملونة؟

نعم، خاصة في الصفحات الأخيرة، وتستخدم شخصيات ومخلوقات وزهورًا لتقديم مسارات التتبع بصورة أكثر جاذبية.

هل يحتوي على أشكال هندسية؟

تظهر تدريبات تشمل المثلث والدائرة والمربع والخطوط المستقيمة داخل بعض الرسومات.

هل يعلم الطفل كتابة الحروف؟

ليس بصورة مباشرة؛ فهو مخصص لتهيئة حركة اليد قبل الانتقال إلى كتابة الحروف والأرقام.

هل يناسب الروضة؟

يمكن استخدامه في الروضة وما قبل المدرسة وفق مستوى تحكم الطفل بالقلم.

هل يحتاج إلى الطباعة؟

الاستفادة الأساسية تكون عند الطباعة حتى يتمكن الطفل من المرور بالقلم على الخطوط المنقطة.

هل توجد حلول؟

لا، لأن الأوراق تدريبات حركية وليست أسئلة ذات إجابة نموذجية.

تحميل تمارين ما قبل الكتابة PDF للأطفال

يمكنكم الآن تحميل تمارين ما قبل الكتابة PDF للأطفال والاستفادة من ملف يتكون من 27 صفحة من أوراق التتبع والاستعداد للكتابة.

تبدأ المجموعة بتدريبات مكثفة على الخطوط المتموجة والزجزاج والمنحنيات المتكررة، ثم تتدرج إلى حركات أصغر وأكثر دقة، وحلقات وأقواس وأشكال تجمع بين الخطوط المستقيمة والمنحنية.

وفي الجزء المتقدم تتحول التدريبات إلى أوراق أكثر جاذبية، حيث تظهر حلقات ومسارات موجهة بالأسهم، ورسومات ملونة تحتوي على المثلثات والدوائر والمربعات، وزهور وأشكال كاملة للتتبع، ومسارات طويلة تصل بين الشخصيات والزهور.

كما تقدم الصفحات الأخيرة أقواسًا كبيرة ومسارات منحنية بدرجات مختلفة تساعد الطفل على التحكم في حجم الحركة واتجاهها والوصول من نقطة البداية إلى النهاية.

وبذلك يعد الملف مناسبًا لمن يبحث عن تمارين ما قبل الكتابة PDF، أوراق تتبع الخطوط للأطفال، تدريبات مسك القلم، tracing worksheets، أنشطة الروضة، والخطوط المنقطة للاستعداد لكتابة الحروف والأرقام.

زر التحميل: تحميل 27 صفحة تمارين ما قبل الكتابة PDF للأطفال

في حال واجهتكم أي مشكلة تقنية أثناء فتح الملف أو رابط التحميل، يرجى كتابة تعليق توضيحي أسفل المقال وسنقوم بمراجعة الرابط وتحديثه فورًا.