تلوين الحروف العربية بالحركات الثلاثة للأطفال PDF
تلوين الحروف العربية بالحركات الثلاثة للأطفال PDF - تحميل مجاني
تحميل ملف تلوين الحروف العربية بالحركات الثلاثة للأطفال PDF في 30 صفحة، يضم الحروف الهجائية من الألف إلى الياء بصورة مفرغة وكبيرة مع الفتحة والضمة والكسرة، ليستطيع الطفل تلوين الحرف والتعرف على شكله ونطقه بالحركات القصيرة بطريقة ممتعة ومناسبة لمرحلة التأسيس.
يقدم ملف تلوين الحروف العربية بالحركات الثلاثة للأطفال نشاطًا مختلفًا عن أوراق الكتابة والتتبع التقليدية؛ فبدل أن يطلب من الطفل كتابة الحرف عدة مرات، يعرض له الحرف بحجم كبير ومفرغ حتى يستطيع تلوينه، وفي الصفحة نفسها تظهر ثلاثة نماذج للحرف مع الضمة والفتحة والكسرة.
يحمل غلاف الملف عنوان «الحروف العربية – الحركات الثلاثة»، وهو ضمن سلسلة ألواني التعليمية، ويتكون من 30 صفحة PDF؛ صفحة للغلاف، ثم 28 صفحة للحروف العربية، وفي النهاية صفحة تعريفية بالسلسلة التعليمية.
والميزة الأساسية في الملف أن الطفل لا يتعرف على شكل الحرف فقط، بل يشاهد الحرف نفسه في ثلاث صور صوتية مختلفة، مثل:
بُ – بَ – بِ
وبذلك يمكن الجمع بين التلوين والتعرف البصري والنطق بالحركات القصيرة في نشاط واحد.
ويمكنك معرفة كيفية تحميل بطاقات الحروف العربية للأطفال، عزيزي ولي الأمر، والاستفادة من الملف وتحميله وطباعته للاستخدام في المنزل أو الروضة والمدرسة.
يقدم لكم موقع مدونة الأسرة العربية هذا الملف بصيغة PDF، ليكون وسيلة بسيطة وممتعة تساعد الأطفال على التعرف على الحروف الهجائية، وتمييز الفتحة والضمة والكسرة، والتدرب على نطق الحرف بالحركات القصيرة، إلى جانب نشاط التلوين الذي يجعل التعلم أكثر متعة وتفاعلًا.
معلومات عن ملف تلوين الحروف العربية بالحركات
اسم الملف: تلوين الحرف المفرغ بالحركات
العنوان الموجود على الغلاف: الحروف العربية – الحركات الثلاثة
السلسلة: سلسلة ألواني التعليمية
صيغة الملف: PDF
عدد الصفحات: 30 صفحة
عدد صفحات الحروف: 28 صفحة
عدد الحروف: 28 حرفًا
الحركات المستخدمة:
الفتحة
الضمة
الكسرة
نوع النشاط: تلوين الحروف المفرغة
التصميم: أسود وأبيض مناسب للتلوين
الفئة المناسبة: الأطفال في مرحلة تأسيس اللغة العربية
الاستخدام: المنزل، الروضة، المدرسة، أنشطة الحروف والمراجعة
وتعرض صفحات الحروف ثلاثة نماذج كبيرة للحرف نفسه، بحيث يرتبط كل نموذج بإحدى الحركات الثلاث، وتكون حدود الحروف سوداء والداخل أبيض ليكون جاهزًا للتلوين.
تعليم الحركات الثلاثة للأطفال
من أول المهارات التي يحتاجها الطفل بعد معرفة شكل الحرف أن يتعلم أن الحرف نفسه يمكن أن يتغير صوته حسب الحركة الموجودة عليه.
فمثلًا حرف الباء يمكن أن نقرأه:
بَ
مع الفتحة.
بُ
مع الضمة.
بِ
مع الكسرة.
والحرف لم يتغير، لكن الحركة هي التي ساعدتنا على معرفة كيفية نطقه.
ويقدم الملف هذه الفكرة بصورة بصرية واضحة؛ فالطفل يرى الحرف نفسه ثلاث مرات في الصفحة بدل رؤية كل حركة في صفحة منفصلة.
ما هي الفتحة للأطفال؟
الفتحة هي العلامة الصغيرة:
َ
وتوضع فوق الحرف.
مثل:
بَ
تَ
جَ
مَ
يمكن أن نطلب من الطفل نطق الصوت قصيرًا دون تحويله إلى مد.
فنقول:
بَ
وليس:
با
إذا كان الهدف تدريب الفتحة القصيرة.
ما هي الضمة؟
الضمة هي:
ُ
وتظهر أعلى الحرف أيضًا.
مثل:
بُ
تُ
سُ
لُ
ويمكن تكرار الصوت مع الطفل أكثر من مرة.
ثم المقارنة:
بَ
و:
بُ
حتى يلاحظ أن الحركة هي العنصر الذي تغير.
ما هي الكسرة؟
الكسرة هي العلامة:
ِ
وتوضع أسفل الحرف.
مثل:
بِ
تِ
جِ
سِ
ويمكن بعد التعرف على الحركات الثلاث أن تعرض على الطفل:
بَ – بُ – بِ
ثم تسأله:
أين الباء بالفتحة؟
أين الباء بالضمة؟
أين الباء بالكسرة؟
صفحة حرف الألف
تبدأ صفحات النشاط بحرف:
ا
ويظهر ثلاث مرات بحجم كبير ومفرغ، مع الحركات الثلاث حول النماذج.
يستطيع الطفل تلوين كل ألف بلون مختلف، ثم تكرار النطق مع ولي الأمر أو المعلم.
ويوضح تصميم الصفحة منذ البداية فكرة الملف: حرف مفرغ + ثلاث حركات + مساحة كبيرة للتلوين.
حرف الباء بالحركات
الصفحة التالية مخصصة لحرف:
ب
وتظهر الباء بثلاثة نماذج كبيرة.
يمكن أثناء التلوين نطق:
بُ – بَ – بِ
ويمكن اختيار لون ثابت لكل حركة.
مثلًا:
الفتحة بلون.
الضمة بلون آخر.
الكسرة بلون ثالث.
ولا يشترط أن تكون هذه الألوان موجودة في الملف؛ فهي طريقة إضافية يمكن تنفيذها أثناء التلوين.
حرف التاء
تقدم الصفحة التالية:
ت
مع النقطتين الواضحتين أعلى الحرف، ويظهر الحرف مفرغًا حتى يتمكن الطفل من تلوينه.
يمكن قراءة:
تَ
تُ
تِ
ثم مقارنة التاء بالباء.
وهنا يستطيع الطفل مراجعة أمرين:
شكل الحرف.
ومكان النقاط.
والحركة الموجودة عليه.
حرف الثاء
تخصص صفحة مستقلة لحرف:
ث
وتظهر النقاط الثلاث في كل نموذج.
يمكن أن يلون الطفل جسم الحرف بلون والنقاط بلون آخر، ثم يتدرب على:
ثَ – ثُ – ثِ.
وبعد إكمال صفحات:
ب – ت – ث
يمكن عمل مراجعة مقارنة بينها.
الحروف ج ح خ
تأتي بعد ذلك الحروف:
ج
ح
خ
في ثلاث صفحات متتالية تقريبًا.
ويتيح هذا الترتيب فرصة جيدة لتدريب الطفل على الفرق بينها؛ فجسم الحرف الأساسي متشابه، لكن:
ج بها نقطة أسفل.
ح بلا نقطة.
خ بها نقطة أعلى.
ثم نضيف الحركات:
جَ – جُ – جِ
حَ – حُ – حِ
خَ – خُ – خِ
وبذلك يصبح النشاط مراجعة للحروف والحركات في الوقت نفسه.
حرف الدال والذال
تعرض الصفحات التالية:
د
ثم:
ذ
ويستطيع الطفل ملاحظة أن الفرق بينهما هو:
النقطة أعلى الذال.
ثم يقرأ:
دَ – دُ – دِ
ذَ – ذُ – ذِ.
حرف الراء والزاي
بعد ذلك نجد:
ر
و:
ز
في صفحتين مستقلتين.
مرة أخرى يساعد التصميم الكبير على التركيز على النقطة التي تميز الزاي عن الراء.
ويمكن بعد التلوين عمل لعبة:
ارفع بطاقة ر عندما أقول:
رُ
وارفع بطاقة ز عندما أقول:
زِ.
السين والشين
يظهر حرف:
س
ثم:
ش
داخل صفحات كبيرة مفرغة.
يمكن لولي الأمر أن يقول:
سَ – سُ – سِ
ثم:
شَ – شُ – شِ
وبعد ذلك يسأل:
ما الفرق بين السين والشين؟
الإجابة:
الشين عليها ثلاث نقاط.
الصاد والضاد
تقدم الصفحات التالية:
ص
و:
ض
مع الحركات الثلاث.
وتفيد الصفحتان في التدريب على الحروف التي قد يخلط الطفل بينها بسبب تشابه الشكل.
ص = بلا نقطة.
ض = نقطة أعلى.
ثم نقرأ:
صَ – صُ – صِ
ضَ – ضُ – ضِ.
الطاء والظاء
يعرض الملف بعد ذلك:
ط
و:
ظ.
والفرق الأساسي في الشكل هو النقطة الموجودة على الظاء.
يمكن تلوين النقطة بلون مختلف حتى تكون أكثر وضوحًا للطفل.
ثم يتدرب على:
طَ – طُ – طِ
ظَ – ظُ – ظِ.
العين والغين
تخصص صفحتان لـ:
ع
و:
غ.
ويمكن استخدامهما معًا بعد التلوين.
نسأل:
أي الحرفين فوقه نقطة؟
غ.
ثم نقرأ:
عَ – عُ – عِ
غَ – غُ – غِ.
وهذه المقارنة مهمة لأن العين والغين من الحروف التي يعتمد تمييزها البصري بشكل كبير على النقطة.
الفاء والقاف
تأتي بعد ذلك صفحتا:
ف
و:
ق.
ويستطيع الطفل تلوين شكل الحرف والنقاط ثم نطق:
فَ – فُ – فِ
قَ – قُ – قِ.
ويمكن كذلك سؤال الطفل:
كم نقطة على القاف؟
وهكذا ندمج العد البسيط بمراجعة الحرف.
حرف الكاف
تظهر صفحة مستقلة لحرف:
ك
في ثلاثة نماذج كبيرة مفرغة.
ويستطيع الطفل التدرب على:
كَ
كُ
كِ
ثم قول كلمات تبدأ بالكاف، مثل:
كتاب
كرة
كرسي
كنشاط إضافي بعد التلوين.
حرف اللام
تقدم الصفحة التالية:
ل
مع الحركات الثلاث.
يمكن قراءة:
لَ – لُ – لِ
ثم استخدام كلمات بسيطة مثل:
ليمون
لعبة
لبن.
حرف الميم
تعرض الصفحة الخاصة بالميم:
م
في ثلاثة أشكال مفرغة.
ويمكن أثناء التلوين تكرار:
مَ – مُ – مِ
ثم سؤال الطفل:
قل كلمة تبدأ بم.
مثل:
ماء
موز
مدرسة.
حرف النون
الصفحة التالية مخصصة لحرف:
ن
مع نقطته الواضحة في الأعلى.
يقرأ الطفل:
نَ – نُ – نِ
ويمكن تلوين النقطة بلون منفصل عن جسم الحرف للمساعدة على تثبيتها بصريًا.
حرف الهاء
يعرض الملف حرف:
هـ
داخل صفحة مستقلة بثلاث حركات.
ويمكن التدريب على:
هَ – هُ – هِ
ثم كلمات مثل:
هدية
هلال
هواء.
حرف الواو
تأتي بعد ذلك صفحة:
و
ويظهر الواو ثلاث مرات بالحركات القصيرة.
نقرأ:
وَ – وُ – وِ
ويمكن بعد ذلك سؤال الطفل عن كلمات تبدأ بالواو.
حرف الياء
تختتم صفحات الحروف بحرف:
ي
مع النقطتين أسفل الحرف والحركات الثلاث.
ويستطيع الطفل التدرب على:
يَ – يُ – يِ
ثم مراجعة الفرق بين:
ي
وبعض الحروف الأخرى المتشابهة معه في أجزاء من الشكل.
الحروف العربية الموجودة في الملف
يغطي الملف الحروف العربية كاملة من خلال 28 صفحة نشاط:
ا، ب، ت، ث، ج، ح، خ، د، ذ، ر، ز، س، ش، ص، ض، ط، ظ، ع، غ، ف، ق، ك، ل، م، ن، هـ، و، ي.
وهذا يعني أن الطفل يستطيع استخدام الملف ككراسة متكاملة لمراجعة الحروف بالحركات الثلاث وليس كمجموعة محدودة من النماذج.
ما الفرق بين هذا الملف وبطاقات الحروف بالحركات؟
بطاقات الحروف بالحركات تصلح بصورة أكبر لـ:
العرض.
القراءة.
المراجعة السريعة.
وألعاب البطاقات.
أما هذا الملف فيضيف عنصرًا أساسيًا:
التلوين.
فالحروف كبيرة ومفرغة وليست مطبوعة بلون كامل.
وبالتالي يشارك الطفل بالقلم أو الألوان داخل الحرف نفسه.
ولهذا الملف الحالي ليس تكرارًا لملفات البطاقات أو تتبع الحروف، بل يقدم نشاطًا فنيًا مرتبطًا بتعليم الحركات.
كيف نستخدم الملف مع الطفل؟
يمكن استخدام كل صفحة بهذه الخطوات:
- نعرض الحرف.
- نقول اسمه.
- نحدد النقاط إن وجدت.
- ننظر إلى الحركات الثلاث.
- ننطق الحرف بالفتحة.
- ننطقه بالضمة.
- ننطقه بالكسرة.
- يلون الطفل النماذج.
- نعيد القراءة بعد التلوين.
- نذكر كلمة أو أكثر تبدأ بالحرف.
تلوين كل حركة بلون مختلف
يمكن اختيار نظام ثابت طوال الملف.
مثلًا:
الحرف بالفتحة = أحمر.
الحرف بالضمة = أزرق.
الحرف بالكسرة = أخضر.
ويستخدم الطفل النظام نفسه في جميع الصفحات.
هذه الفكرة ليست مفروضة في الملف، لكنها قد تساعد بعض الأطفال على تكوين ارتباط بصري بين الحركة والصوت.
لكن يجب عدم جعل الطفل يظن أن للفتحة لونًا رسميًا أو أن الضمة يجب أن تكون دائمًا باللون نفسه؛ الألوان هنا مجرد وسيلة تعليمية.
نشاط اسمع ولون
يمكن أن يختار ولي الأمر حركة دون الإشارة إليها.
مثلًا يقول:
تُ
وعلى الطفل معرفة نموذج التاء الذي يحمل الضمة وتلوينه أولًا.
ثم:
تِ
فيختار الكسرة.
ثم:
تَ
ويختار الفتحة.
وهكذا يتحول التلوين إلى تدريب استماع.
نشاط أين الحركة؟
بعد تلوين الصفحة، اسأل:
أين الفتحة؟
أين الضمة؟
أين الكسرة؟
ثم ارفع مستوى السؤال:
أين:
سُ؟
أين:
سِ؟
وهكذا.
لعبة قل الصوت
يشير ولي الأمر إلى أحد النماذج بصورة عشوائية.
وعلى الطفل قول الصوت.
مثلًا يشير إلى:
مَ
فيقول الطفل:
مَ.
ثم:
مِ.
ثم:
مُ.
ويمكن تبديل الترتيب حتى لا يحفظ الطفل أماكن الحركات في الصفحة فقط.
نشاط كلمة تبدأ بالحرف
بعد إكمال كل ورقة، اطلب كلمة تبدأ بالحرف.
مع ب:
بيت.
باب.
بطة.
مع ت:
تفاح.
تمر.
تاج.
مع ش:
شمس.
شجرة.
شباك.
ولا يشترط أن تكون الكلمة موجودة داخل الملف، فهذا نشاط إضافي لتوسيع الحصيلة اللغوية.
نشاط الحروف المتشابهة
بعد إنهاء مجموعة من الصفحات، يمكن وضعها بجانب بعضها:
ب – ت – ث
ثم:
ج – ح – خ
ثم:
د – ذ
ر – ز
س – ش
ص – ض
ط – ظ
ع – غ
ويسأل الطفل عن:
شكل الحرف.
النقاط.
ثم يقرأ كل حرف بالحركات الثلاث.
فوائد تلوين الحروف للأطفال
التلوين هنا ليس الهدف الوحيد.
فالطفل أثناء النشاط ينظر لفترة أطول إلى:
شكل الحرف.
النقاط.
مكان الحركة.
والفرق بين النماذج الثلاثة.
كما يمسك أداة تلوين ويحاول البقاء داخل حدود الحرف الكبير.
وبالتالي يجمع النشاط بين التعرف البصري على الحرف والتلوين ومراجعة الحركات.
لكن يجب ألا نعتبر التلوين وحده كافيًا لتعليم القراءة؛ فالطفل يحتاج أيضًا إلى:
الاستماع.
النطق.
قراءة مقاطع.
ثم كلمات وجمل بالتدريج.
هل الملف يعلم كتابة الحرف؟
الملف الحالي لا يقدم أسطر تتبع أو تعليمًا واضحًا لاتجاه كتابة الحرف.
فالحروف مفرغة للتلوين وليست منقطة للنسخ.
ولذلك فهو أفضل لـ:
التعرف على الحرف.
الحركات.
التلوين.
والمراجعة البصرية.
أما لتعلم الكتابة فمن الأفضل استخدامه مع أوراق تتبع وكتابة الحروف.
استخدام الملف في الروضة
يمكن تخصيص:
حرف الأسبوع
ثم في بداية النشاط يتعرف الأطفال على الحرف.
بعد ذلك يكررون:
الحرف بالفتحة.
الحرف بالضمة.
الحرف بالكسرة.
ثم توزع صفحة التلوين.
وفي نهاية النشاط يمكن أن يعرض كل طفل ورقته ويقرأ النماذج الثلاثة.
استخدام الملف في المنزل
يمكن استخدام صفحة واحدة في كل جلسة.
مثلًا:
اليوم: ب.
نراجع شكل الباء.
ثم:
بَ – بُ – بِ.
ثم التلوين.
وفي اليوم التالي قبل حرف جديد نراجع:
بَ – بُ – بِ
لمدة دقيقة أو دقيقتين.
وبذلك يصبح هناك تكرار دون جلسات طويلة.
صور من ملف تلوين الحروف العربية بالحركات
تصميم ملف تلوين الحروف
يستخدم الغلاف خلفية سماوية مع سحب بيضاء وأقلام تلوين كبيرة، والعنوان مكتوب بألوان متعددة.
أما صفحات النشاط فشديدة البساطة:
خلفية بيضاء.
خطوط سوداء فقط.
ثلاثة حروف مفرغة كبيرة.
الحركات حول الحروف.
ولا تحتوي الصفحات الداخلية على صور أو زخارف إضافية كثيرة.
وهذا مناسب للتلوين؛ لأن معظم مساحة الورقة تبقى بيضاء، ويستطيع الطفل اختيار ألوانه بحرية.
أما الصفحة الأخيرة فتعرض عددًا من أغلفة سلسلة ألواني التعليمية مع عبارة تفيد بأنها مقدمة من جنات الصغار.
مميزات ملف تلوين الحروف العربية
من أبرز مميزات الملف:
تغطية الحروف العربية كاملة.
صفحة مستقلة لكل حرف.
وجود الحركات الثلاث في الصفحة نفسها.
حجم الحروف كبير.
الحروف مفرغة وجاهزة للتلوين.
التصميم غير مزدحم.
سهولة الطباعة.
إمكانية استخدام الصفحة كنشاط مستقل.
مناسب للمراجعة البصرية.
يساعد على الجمع بين التعرف على الحرف ونطقه.
يمكن استخدامه في المنزل والروضة.
تحميل تلوين الحروف العربية بالحركات الثلاثة للأطفال PDF مجانًا
يمكنكم الآن تحميل ملف تلوين الحروف العربية بالحركات الثلاثة للأطفال PDF والاستفادة منه في مراجعة الحروف والحركات بطريقة ممتعة وقابلة للطباعة.
يتكون الملف من 30 صفحة، منها غلاف بعنوان «الحروف العربية – الحركات الثلاثة»، ثم 28 صفحة للحروف الهجائية من الألف إلى الياء، بالإضافة إلى صفحة ختامية خاصة بسلسلة ألواني التعليمية.
وتعرض كل صفحة حرفًا عربيًا بثلاثة نماذج كبيرة مفرغة مرتبطة بـ الفتحة والضمة والكسرة، مما يسمح للطفل بتلوين الحروف وفي الوقت نفسه تكرار نطقها بالحركات القصيرة، مثل:
بَ – بُ – بِ
و:
سَ – سُ – سِ
و:
مَ – مُ – مِ.
وبذلك يكون الملف مناسبًا كنشاط مساعد إلى جانب أوراق كتابة الحروف والقراءة والتأسيس الصوتي، وليس بديلًا عنها.
زر التحميل: تحميل تلوين الحروف العربية بالحركات الثلاثة PDF مجانًا
رابط تحميل تلوين الحروف العربية بالحركات الثلاثة PDF التحميل المباشر:
في حال وجود مشكلة في فتح الملف أو رابط التحميل، يرجى كتابة تعليق أسفل المقال حتى نتمكن من مراجعة الرابط وإصلاحه.
