تحميل النحو المصور للمرحلة الابتدائية PDF | شرح القواعد بالصور

يقدم كتاب النحو المصور للمرحلة الابتدائية مدخلًا بصريًا واسعًا إلى قواعد اللغة العربية، فيجمع التعريفات والأمثلة المعربة والصور والألوان داخل صفحات قصيرة مستقلة. يبدأ الكتاب بالاسم والفعل والحرف، ثم ينتقل إلى المفرد والمثنى والجمع، والجملة الاسمية والفعلية، والضمائر، والمفاعيل، والظروف، والنواسخ، وإعراب الفعل المضارع، وينتهي بموضوعات وملخصات أكثر كثافة. ويتكون الملف من 60 صفحة، تشمل الغلاف وبيانات النشر والمقدمة وصفحات الشرح والمراجعة. ألّف الكتاب وصممه علي بدوي، وصدر عن ماس للإنتاج التعليمي ضمن سلسلة التيسير المصورة سنة 2017م الموافق 1438هـ. وتفيد الصور في جذب الانتباه وربط المثال بمعناه، لكن الملف ليس منهجًا متدرجًا لكل صف على حدة، وبعض موضوعاته تتجاوز مستوى السنوات الابتدائية الأولى؛ لذلك يفضل اختيار الدرس المناسب بدل مطالبة الطفل بدراسة الكتاب كاملًا بالترتيب.

ويمكنك معرفة كيفية تحميل ملزمة تعليم الإملاء للأطفال، عزيزي ولي الأمر، والاستفادة من الملف وتحميله لمراجعة القواعد في المنزل أو المدرسة.

يقدم لكم موقع مدونة الأسرة العربية هذا الكتاب بصيغة PDF ليكون مرجعًا مصورًا يساعد التلميذ وولي الأمر والمعلم على شرح المفاهيم النحوية، ومراجعة علامات الإعراب، وتحليل الجملة، وربط القاعدة بمثال واضح، مع ضرورة الرجوع إلى كتاب المدرسة عند اختلاف ترتيب الدروس أو مستوى التفصيل.

معلومات عن كتاب النحو المصور

اسم الكتاب: النحو المصور.

السلسلة: سلسلة التيسير المصورة، الكتاب الأول.

المؤلف والتصميم: علي بدوي.

الناشر: ماس للإنتاج التعليمي.

سنة الطبع الظاهرة: 2017م، 1438هـ.

صيغة الملف: PDF.

عدد الصفحات: 60 صفحة، شاملة الغلاف والمقدمة.

القطع المدون في بيانات النشر: 23×23 سنتيمترًا.

عدد الألوان المدون: أربعة ألوان.

نوع المحتوى: شرح مصور لقواعد النحو مع أمثلة وإعراب وتدريبات مختصرة وملخصات.

الفئة المناسبة: تلاميذ المرحلة الابتدائية وفق مستوى كل طفل والمنهج الذي يدرسه.

فكرة كتاب النحو المصور

يبني الكتاب معظم صفحاته حول قاعدة واحدة، فيضع عنوانًا كبيرًا، وتعريفًا موجزًا، وصورًا توضح معنى الجمل، ثم يلوّن الكلمات بحسب وظائفها. فالفعل قد يظهر بلون، والفاعل بلون آخر، وعلامة الإعراب بلون ثالث. وتساعد هذه الطريقة الطفل على تتبع أجزاء المثال بصريًا بدل مواجهة فقرة نظرية طويلة.

أقسام الكلام وعلامات الاسم والفعل

يفتتح المحتوى بشرح أقسام الكلام الثلاثة: الاسم والفعل والحرف. ويعرض للاسم أمثلة تدل على إنسان أو حيوان أو نبات أو جماد أو صفة، ثم يوضح علامات الاسم مثل الجر والتنوين والنداء ودخول «أل». وبعد ذلك يقدم الفعل الماضي والمضارع والأمر، مع أمثلة مصورة على حدوث الفعل والزمن المرتبط به، ويشرح الحرف بوصفه كلمة يظهر معناها مع غيرها.

تعرض إحدى الصفحات علامات مبسطة للفعل من خلال تاء في آخر الماضي، والسين قبل المضارع، وياء في آخر مثال الأمر. وهذه أمثلة نافعة للتمهيد، لكنها ليست علامات شاملة لكل الأفعال؛ فلا تبدأ كل الأفعال المضارعة بسين، ولا ينتهي كل أمر بياء. ولهذا ينبغي تقديمها باعتبارها شواهد من الأمثلة الموجودة، ثم الرجوع إلى الصياغة الدقيقة في المنهج وعدم تحويلها إلى قاعدة مطلقة.

المفرد والمثنى وأنواع الجمع

ينتقل الكتاب إلى تقسيم الاسم من حيث العدد، فيشرح المفرد والمثنى والجمع، وطريقة تكوين المثنى، ثم يفرق بين جمع المذكر السالم وجمع المؤنث السالم وجمع التكسير. ويعود لاحقًا إلى إعراب كل نوع، فيبين رفع المفرد بالضمة ونصبه بالفتحة وجره بالكسرة، ورفع المثنى بالألف ونصبه وجره بالياء، والعلامات الخاصة بالجميع.

الجملة الاسمية والضمائر وأسماء الإشارة

يشرح الكتاب أن الجملة الاسمية تبدأ باسم وتتكون في صورتها الأساسية من مبتدأ وخبر، ويعرض أمثلة مع تحديد الركنين وإعرابهما. كما يقدم أسماء الإشارة للمفرد والمثنى والجمع، وضمائر المتكلم والمخاطب والغائب، مع التفريق بين المذكر والمؤنث وبين المفرد والمثنى والجمع.

وتوجد صفحات للمراجعة والتدريب على اختيار الضمير أو اسم الإشارة المناسب. ويمكن استخدامها شفهيًا قبل الكتابة: يشير المعلم إلى صورة أو شخص، ويسأل الطفل أيقول هذا أم هذه، هو أم هي، أنتما أم أنتم. ويساعد الانتقال من الموقف الحقيقي إلى مثال الصفحة على تثبيت المعنى قبل حفظ الجدول.

الجملة الفعلية والفاعل والمفعول به

يعرف الكتاب الجملة الفعلية بأنها الجملة التي تبدأ بفعل، ثم يوضح الفعل والفاعل، ويقدم نماذج للإعراب. وبعد ذلك يشرح المفعول به باعتباره الاسم الذي يقع عليه فعل الفاعل، ويبين أنه منصوب، مع أمثلة وتدريبات تطلب استخراج العناصر أو إعرابها.

كما يوضح مطابقة الفعل للفاعل في التذكير والتأنيث، ويفرق بين موضع الفاعل قبل الفعل وبعده في بعض الصيغ. وهذه النقطة تحتاج شرحًا هادئًا لأن الطفل قد يطابق الفعل مع كل فاعل مثنى أو جمع بالطريقة نفسها، بينما تختلف الصياغة باختلاف ترتيب الجملة. الأفضل استخدام أمثلة قليلة متقابلة وقراءتها بصوت واضح.

حروف الجر والمضاف إليه والظروف

تخصص صفحات لحروف الجر، والأسماء المجرورة بعدها، ثم للمضاف إليه وعلامة جره. وتظهر أيضًا ظروف المكان مثل أمام وخلف وفوق وتحت، وظروف الزمان مثل صباحًا ومساءً وظهرًا وليلًا. وتسمح الصور بتحويل هذه الدروس إلى مواقف عملية؛ فيضع الطفل قلمًا فوق الكتاب أو تحته، ثم يكوّن جملة ويحدد الظرف.

ويجمع الملخص الأخير بين المضاف إليه والظروف وإعراب الاسم، لكنه كثيف نسبيًا. لذلك يستخدم بعد شرح الصفحات المنفصلة، لا بوصفه أول لقاء بالموضوع.

المفعول المطلق والمفعول لأجله

يشرح الكتاب المفعول المطلق على أنه مصدر منصوب من لفظ الفعل، ويستخدم لتأكيده أو بيان نوعه، كما يقدم المفعول لأجله لبيان سبب حدوث الفعل. وتندرج هذه الموضوعات عادة في مستوى أعلى من المبتدأ والخبر والفاعل، ولذلك لا يلزم تقديمها لطفل في الصفوف الأولى لمجرد وجودها في الملف.

يفضل أن يبدأ المعلم بالفعل والجملة البسيطة، ثم يسأل عن السبب أو طريقة الحدث، ويقارن بين مثالين قبل استخدام المصطلح. وبعد الفهم الشفهي يمكن تلوين المفعول بلون ثابت وطلب جملة جديدة من الطفل، بدل الاكتفاء بحفظ التعريف.

أنواع الخبر وكان وإن وأخواتهما

لا يكتفي الكتاب بالخبر المفرد، بل يعرض خبر الجملة الاسمية، وخبر الجملة الفعلية، وخبر شبه الجملة الذي يأتي جارًا ومجرورًا أو ظرفًا. ثم يشرح كان وأخواتها باعتبارها أفعالًا ناسخة ترفع الاسم وتنصب الخبر، وإن وأخواتها باعتبارها حروفًا ناسخة تنصب الاسم وترفع الخبر، مع أمثلة تبين تغير الحركة.

ويحتاج هذا الجزء إلى إتقان المبتدأ والخبر أولًا. يمكن كتابة الجملة الأصلية، ثم إدخال «كان» أو «إن» عليها، ورسم سهم نحو الكلمة التي تغيرت. ويوصى بتعليم أداة واحدة في كل جلسة، ثم جمع الأدوات في مراجعة لاحقة؛ لأن سرد الأخوات كلها دفعة واحدة قد يؤدي إلى حفظ الأسماء دون فهم أثرها.

إعراب الفعل المضارع وأدوات النصب والجزم

يشرح الملف رفع الفعل المضارع عندما لا تسبقه أداة نصب أو جزم، ثم يعرض أدوات النصب: أن، لن، كي، حتى، ولام التعليل، وأدوات الجزم مثل لم ولام الأمر ولا الناهية. وتقدم صفحة مستقلة أيضًا أدوات النفي لم ولن ولا، وتفرق بين ما يدخل على المضارع وما ينفي الحاضر أو المستقبل.

ويمكن إعداد ثلاث بطاقات: رفع ونصب وجزم، ثم تصنيف الجمل تحت البطاقة المناسبة وذكر سبب الحركة.

الأفعال الخمسة والأسماء الخمسة

يعرف الكتاب الأفعال الخمسة بأنها كل فعل مضارع اتصلت به ألف الاثنين أو واو الجماعة أو ياء المخاطبة، ويبين رفعها بثبوت النون ونصبها وجزمها بحذفها. كما يعرض الأسماء الخمسة: أب، أخ، حم، فم، ذو، ويوضح رفعها بالواو ونصبها بالألف وجرها بالياء، مع شروط مختصرة لاستعمال هذه العلامات.

هذه التفاصيل تحتاج معرفة سابقة بالضمائر وحالات الإعراب. وإذا كان الطفل يخلط بين الرفع والنصب والجر، فالأفضل تأجيل الصفحة، لأن حفظ العلامات الفرعية قبل فهم المواقع الأساسية يزيد الالتباس.

النعت والحال والعطف والاستفهام

يوضح الكتاب النعت بوصفه اسمًا يصف الاسم الذي قبله، ويتبعه في الإعراب والتعريف والتنكير والنوع والعدد. ويشرح الحال باعتباره اسمًا نكرة منصوبًا يبين هيئة الفاعل أو المفعول به وقت حدوث الفعل. ثم يعرض العطف وحروفًا شائعة مثل الواو والفاء وثم وأو، مع بيان بعض معاني الترتيب أو المشاركة.

وتأتي أدوات الاستفهام في صفحة تجمع ما، ماذا، لماذا، من، متى، أين، كم، كيف، وهل، وتربط بعضها بالإنسان أو المكان أو الزمان أو السبب. ويمكن تحويلها إلى لعبة سؤال وجواب؛ يختار الطفل صورة، ويصوغ سؤالًا مناسبًا، ثم يحدد الأداة التي استخدمها.

ملخصات القواعد في نهاية الكتاب

تضم الصفحات الأخيرة تلخيصًا لأقسام الكلام، والاسم من حيث العدد، وأسماء الإشارة، وأنواع الضمائر، والجملة الاسمية والفعلية، والمضاف إليه، والظروف، وإعراب الأسماء، وأنواع الجمع وعلامات إعراب الفاعل، والمفعولين، وأنواع الخبر، وكان وإن وأخواتهما. وهي صفحات مراجعة مركزة أكثر من كونها دروسًا أولية.

ولا يظهر في الملف فهرس تقليدي يربط كل درس برقم صفحته، أو تقسيم واضح حسب الصفوف، كما لا يوجد مفتاح إجابة مستقل للتدريبات. لذلك يستحسن أن يحدد المعلم الصفحات المناسبة مسبقًا، ويراجع الحل مع الطفل، ولا يعتمد على ترتيب الملف وحده في بناء خطة دراسية.

طريقة استخدام الكتاب خطوة بخطوة

يختار البالغ قاعدة واحدة سبق أن قابلها الطفل في المدرسة، ثم يعرض الصورة ويقرأ المثال، ويحدد الكلمات الملونة ووظيفة كل منها. بعد ذلك يخفي الإعراب المكتوب ويطلب من الطفل محاولة التحليل، ثم يكشفه للمقارنة، ويكتب مثالًا جديدًا من البيئة المحيطة.

يمكن اتباع الخطوات الآتية:

1. تحديد هدف صغير للجلسة، مثل معرفة الفاعل فقط.
2. قراءة التعريف بصوت واضح وشرح المصطلحات.
3. وصف الصورة وتكوين جملة قصيرة عنها.
4. تلوين أجزاء الجملة بالألوان نفسها.
5. تغيير كلمة واحدة وملاحظة أثر التغيير.
6. حل سؤال أو مثال دون النظر إلى الإجابة.
7. مراجعة الخطأ بالرجوع إلى القاعدة.
8. إنهاء الجلسة بمثال ينشئه الطفل بنفسه.

استخدام النحو المصور في المنزل والفصل

في المنزل تكفي صفحة واحدة أو جزء منها خلال جلسة قصيرة. ويمكن لولي الأمر تصوير المثال على بطاقة، وكتابة القاعدة خلفها، ثم مراجعتها لاحقًا. ولا ينبغي مطالبة الطفل بحفظ كل النصوص الملونة؛ الهدف أن يميز وظيفة الكلمة ويشرح سبب الحركة تدريجيًا.

وفي الفصل يستطيع المعلم عرض الصفحة، ثم إعادة كتابة المثال على السبورة من دون الألوان، وتكليف الطلاب بإعادة الترميز. ويمكن تقسيمهم إلى مجموعات؛ مجموعة تبحث عن الأفعال، وأخرى عن الأسماء، وثالثة تعرب الجملة. وتصلح الملخصات للتقويم الشفهي أو للمراجعة قبل الاختبار، بعد تدريس التفاصيل من المنهج المعتمد.

مهارات ينميها الكتاب

يساعد الملف على زيادة الوعي ببناء الجملة، والتمييز بين الاسم والفعل والحرف، وتحديد المبتدأ والخبر والفاعل والمفعول، وربط علامات الإعراب بمواقع الكلمات. كما يدرب الطفل على المقارنة والتصنيف والملاحظة والقراءة المشكولة، ويمنحه أمثلة يمكن محاكاتها في التعبير والكتابة.

لكن الصورة لا تقيس الإتقان وحدها؛ فقد يتعرف الطفل إلى اللون المحفوظ دون فهم الوظيفة. لذلك يجب تغيير المثال وإزالة اللون وطلب تفسير الإجابة. إذا نجح في المثال الجديد، كان الفهم أعمق من مجرد تذكر شكل الصفحة.

ملاحظات مهمة قبل التحميل

الكتاب مرجع مساعد وليس بديلًا عن المعلم أو كتاب المدرسة. موضوعاته متفاوتة الصعوبة، وبعضها مناسب للصفوف العليا أكثر من البداية. كما أن التصميم غني بالألوان والصور والنصوص، وقد يبدو مزدحمًا للطفل الذي يتشتت بصريًا، لذا يمكن تكبير الجزء المطلوب أو تغطية العناصر الأخرى.

الملف مصور، ولا تتوفر داخله نصوص قابلة للتحديد والبحث بالطريقة المعتادة، وقد تكون الكتابة الصغيرة أقل وضوحًا على شاشة الهاتف. ويفضل عرضه على جهاز أكبر أو طباعة الصفحة المطلوبة. وينبغي كذلك مراجعة الأمثلة والقواعد مع مصدر مدرسي موثوق، خاصة المواضع شديدة الاختصار، وعدم اعتبار كل صياغة تمهيدية قاعدة كاملة.

صور من كتاب النحو المصور

تصميم ورسوم النحو المصور

يعتمد التصميم على مساحة مربعة ذات خلفية زرقاء وإطار أبيض، موضوعة داخل صفحات PDF بمقاس A4 مع مساحة بيضاء سفلية. تستخدم العناوين أحجامًا كبيرة وألوانًا زاهية، وتظهر الأمثلة بالحركات وبألوان متعددة، مع أسهم وصناديق توضيحية ورسوم كرتونية وصور متنوعة.

يجعل هذا الأسلوب الصفحات جذابة ويساعد على فصل عناصر الجملة، لكن كثرة الألوان واختلاف أنماط الرسوم قد يزيدان الزحام في بعض الملخصات. وللطباعة الاقتصادية، يمكن اختيار الدروس المطلوبة فقط؛ فاللون جزء مهم من طريقة العرض، والطباعة بالأبيض والأسود تقلل فائدة الترميز البصري.

تحميل النحو المصور للمرحلة الابتدائية PDF مجانًا

يمكنكم الآن تحميل النحو المصور للمرحلة الابتدائية PDF والاستفادة من 60 صفحة تجمع شرح القواعد والأمثلة والإعراب والصور والملخصات. ويصلح الكتاب للمراجعة المنزلية، والشرح داخل الفصل، والتقوية، مع اختيار الدرس الملائم لعمر التلميذ ومستواه.

لأفضل استفادة، يبدأ الطفل بالقواعد الأساسية، ويحل مثالًا جديدًا بعد كل صفحة، ثم ينتقل إلى النواسخ والعلامات الفرعية والموضوعات المتقدمة بعد إتقان الأساس. ويجب مقارنة المحتوى بمنهج الصف، وتصحيح التدريبات مع المعلم أو ولي الأمر.

زر التحميل: تحميل النحو المصور للمرحلة الابتدائية PDF مجانًا

في حال وجود مشكلة في فتح الملف أو رابط التحميل، يرجى كتابة تعليق أسفل المقال حتى نتمكن من مراجعة الرابط وإصلاحه.