تحميل كتاب اللغة الإنجليزية للسنة الرابعة ابتدائي PDF | My Book of English 4PS

يُعد كتاب اللغة الإنجليزية للسنة الرابعة ابتدائي PDF، الذي يحمل العنوان الرسمي My Book of English 4PS، الكتاب المدرسي المخصص لتعليم اللغة الإنجليزية لتلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي في الجزائر. يتكون الملف من 96 صفحة مصورة وملونة، ويبدأ بمراجعة تمهيدية بعنوان Back to School، ثم يقدم ثماني وحدات منظمة تتناول الأسرة والأصدقاء، والمهن والوظائف، والمدرسة، والصحة، والطعام، والألعاب، والاحتفالات، والحيوانات. ويعتمد الكتاب على مواقف حوارية ورسوم وشخصيات قريبة من عالم التلميذ، مع أنشطة للاستماع والترديد والغناء والمحادثة والقراءة والكتابة والمطابقة والترتيب وإكمال الكلمات والجمل. كما يربط المفردات الجديدة باستخدامها داخل حوارات ونصوص قصيرة بدل تقديمها في قوائم منفصلة، ويضم تدريبات على الأصوات والتهجئة وبعض القواعد الوظيفية المناسبة للمستوى. ويتكرر خلال الوحدات مشروع Design a mini dictionary الذي يشجع التلميذ على جمع الكلمات وتصنيفها، بينما تعرض الصفحات الأخيرة My Bilingual Dictionary لمراجعة المفردات بالإنجليزية والعربية. لذلك يمكن الاستفادة من الكتاب داخل الفصل، وفي المراجعة المنزلية، بشرط دعم أنشطة الاستماع بنطق صحيح وعدم الاكتفاء بحل الأسئلة المكتوبة وحدها.

ويمكنك معرفة كيفية تحميل تدريب الحروف الانجليزية كابيتال وسمول ، عزيزي ولي الأمر، والاستفادة من الملف وتحميله وطباعته للاستخدام في المنزل أو الروضة والمدرسة.

يقدم لكم موقع مدونة الأسرة العربية هذا الكتاب بصيغة PDF ليكون وسيلة مناسبة لمساعدة تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي على تعلم اللغة الإنجليزية، ومراجعة مفردات المنهج، والتدرب على الاستماع والمحادثة والقراءة والكتابة، مع الاستفادة منه في الفصل الدراسي، والمذاكرة المنزلية، والأنشطة التعليمية المصورة.

معلومات عن كتاب اللغة الإنجليزية للسنة الرابعة ابتدائي

اسم الكتاب: My Book of English.

المستوى الدراسي: السنة الرابعة من التعليم الابتدائي 4PS.

صيغة الملف: PDF.

عدد الصفحات: 96 صفحة.

لغة المحتوى: اللغة الإنجليزية، مع قاموس ثنائي اللغة في نهاية الكتاب.

نوع المحتوى: كتاب مدرسي تعليمي مصور وملون.

الجهة التعليمية: وزارة التربية الوطنية الجزائرية.

الناشر: الديوان الوطني للمطبوعات المدرسية.

عدد الوحدات الأساسية: ثماني وحدات، تسبقها مراجعة العودة إلى المدرسة.

الفئة المستهدفة: تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي، ويقدم الكتاب شخصية نجيب بوصفه تلميذًا جزائريًا في التاسعة من عمره.

المهارات الأساسية: الاستماع، والتحدث، والقراءة، والكتابة، والتهجئة، واستخدام المفردات داخل مواقف يومية.

منهج الكتاب وطريقة تقديم اللغة الإنجليزية

يبني الكتاب التعلم حول موضوعات مألوفة للتلميذ، ويبدأ كل محور بصفحة مصورة تعرفه إلى السياق والكلمات الأساسية. بعد ذلك تظهر أنشطة تحمل تعليمات مثل الاستماع والتكرار، والغناء، والقراءة، ولعب الأدوار، والمطابقة، والكتابة. ويتيح هذا التنوع للتلميذ سماع اللغة واستخدامها وفهمها بصريًا قبل مطالبته بإنتاج جمل بمفرده.

كما تتكرر الشخصيات والمواقف عبر الصفحات، مما يساعد على بناء سياق واضح بدل التعامل مع أمثلة منفصلة. وتنتقل الأنشطة من التعرف إلى المفردة وفهم معناها، إلى توظيفها في سؤال وجواب أو حوار أو نص قصير. ويحتاج هذا الأسلوب إلى مشاركة المعلم أو ولي الأمر في النطق وشرح التعليمة؛ فالملف المصور وحده لا يعوض التسجيلات أو الممارسة الشفهية.

مراجعة Back to School

تبدأ المادة بمراجعة قصيرة بعنوان Back to School تعيد تنشيط ما تعلمه التلميذ سابقًا. تتضمن التحيات المرتبطة بأوقات اليوم مثل Good morning وGood afternoon وGood evening وGood night، وحوارًا للتعارف وتبادل الاسم، مع ترتيب الجمل ولعب الأدوار. كما تراجع الأعداد من 11 إلى 30 من خلال الاستماع والترديد والتلوين والكتابة.

وتفيد هذه الصفحات في تحديد مدى استعداد التلميذ قبل بدء الوحدات الجديدة. فإذا كان يخلط بين التحيات أو لا يقرأ الأعداد بسهولة، يمكن مراجعتها ببطاقات وألعاب شفوية أولًا. ولا ينبغي التعامل مع القسم بوصفه درسًا جديدًا طويلًا، بل بوصفه تشخيصًا سريعًا للمهارات السابقة وفرصة لاستعادة الثقة في استخدام الإنجليزية داخل الفصل.

الوحدة الأولى Family and Friends

تتناول الوحدة الأولى الأسرة والأصدقاء، وتقدم أسماء أفراد العائلة والعلاقات بينهم من خلال صور عائلة نجيب وشخصيات الكتاب. يستمع التلميذ إلى الكلمات ويرددها، ويغني أغنية Finger Family، ثم يقرأ أوصافًا قصيرة ويجيب عن أسئلة تخص الأسماء والأعمار وأفراد الأسرة. كما يتدرب على استخدام الضمائر وكلمات الملكية داخل جمل بسيطة.

وتساعد الأنشطة الطفل على تقديم نفسه والحديث عن عائلته وأصدقائه بلغة مناسبة لمستواه. ويمكن تعزيز الوحدة بصنع شجرة عائلة صغيرة، أو الإشارة إلى صورة والسؤال: Who is this? ثم الإجابة بجملة كاملة. ويجب احترام خصوصية الأطفال الذين تختلف أوضاع أسرهم، لذلك يمكن استخدام عائلة خيالية عند تنفيذ النشاط.

الوحدة الثانية Occupations and Jobs

تعرف الوحدة الثانية التلميذ إلى المهن والوظائف، مثل الطبيب والمعلم والشرطي والسائق وغيرها من المهن الموجودة في المجتمع. تعرض الكلمات داخل صور ومواقف حوارية، ثم تطلب من المتعلم المطابقة بين الشخص ومكان عمله أو أدواته، وقراءة حوارات عن عمل أفراد العائلة، وإكمال أسئلة وأجوبة تتعلق بالمهنة.

وتنمي الوحدة القدرة على استعمال تراكيب للسؤال عما يفعله الشخص وأين يعمل، بدل حفظ أسماء الوظائف وحدها. ويمكن للمعلم عرض صورة أو تمثيل حركة مرتبطة بمهنة وترك التلاميذ يخمنونها. كما يمكن مناقشة أهمية كل عمل دون ترتيب المهن اجتماعيًا، لأن الهدف اللغوي يتكامل مع تقدير أدوار الناس المختلفة في الحياة اليومية.

الوحدة الثالثة School

تركز الوحدة الثالثة على المدرسة وما يوجد فيها من أقسام وأدوات وأماكن وأنشطة. يتعرف التلميذ إلى مفردات الفصل والساحة والمكتبة والمواد الدراسية والأدوات المدرسية، ويقرأ مواقف تحدث بين التلاميذ والمعلمين. كما ينفذ أنشطة للمطابقة والترتيب ووصف الصور وإكمال الكلمات والجمل.

تمنح هذه الوحدة الطفل لغة يستطيع استخدامها مباشرة في يومه الدراسي؛ فيسأل عن أداة، أو يحدد مكان شيء، أو يصف ما يفعله داخل المدرسة. ويمكن تطبيق المفردات عمليًا من خلال جولة قصيرة في الفصل، أو لعبة البحث عن غرض، أو كتابة بطاقات بأسماء الأدوات. ويُفضل مطالبة التلميذ بجملة بسيطة مفهومة بدل الاكتفاء بذكر كلمة واحدة.

الوحدة الرابعة Health

تقدم وحدة الصحة مفردات مرتبطة بأجزاء الجسم وبعض الأعراض والعناية بالنفس وزيارة الطبيب. تظهر الحوارات داخل مواقف مصورة تساعد التلميذ على فهم السؤال عن الحالة الصحية والتعبير عن الألم أو التعب، إلى جانب أنشطة قراءة ومطابقة وكتابة واختيار الإجابة المناسبة.

كما تدعم الوحدة عادات بسيطة مثل النظافة والاهتمام بالصحة، لكنها تظل مادة لغوية وليست مصدرًا للتشخيص أو العلاج. يمكن للمعلم استخدام دمية أو رسم جسم لتسمية الأجزاء، ثم تدريب التلاميذ على حوار قصير بين المريض والطبيب. وينبغي توضيح المعنى بالحركة والصورة، مع تجنب دفع الأطفال إلى مشاركة معلومات صحية شخصية أمام زملائهم.

الوحدة الخامسة Food

تتناول الوحدة الخامسة الطعام، وتعرض أسماء أطعمة ومشروبات وفواكه وخضروات ووجبات مألوفة. يتعلم التلميذ التعبير عما يحبه وما لا يحبه، وقراءة قوائم أو حوارات قصيرة، وتصنيف الأطعمة، وربط الصور بالكلمات، وإكمال عبارات مرتبطة بالأكل والشراء والعادات الغذائية.

ويستطيع المربي تحويل الدرس إلى نشاط تواصلي باستخدام صور أو بطاقات؛ فيختار الطفل طعامًا ويقول I like أو I don’t like، ثم يسأل زميله عن تفضيله. كما يمكن تكوين قائمة وجبة بسيطة ومناقشة الاختيارات المتنوعة. ومن الأفضل عدم وصف الأطعمة بطريقة تثير الخجل أو القلق، بل التركيز على المفردات والتوازن والعادات الصحية العامة.

الوحدة السادسة Games

تدور الوحدة السادسة حول الألعاب والأنشطة التي يمارسها الأطفال داخل المنزل وخارجه. تقدم مفردات الألعاب والأدوات والحركات، وتستخدم صورًا لمواقف جماعية تساعد التلميذ على وصف ما يفعله الآخرون. وتشمل الصفحات تدريبات للاستماع والقراءة والاختيار والمطابقة وكتابة كلمات أو جمل قصيرة.

تتيح الوحدة فرصًا جيدة للمحادثة؛ إذ يمكن سؤال الطفل عن لعبته المفضلة أو ما يستطيع فعله، وتنظيم لعبة تخمين تعتمد على الحركة. كما يمكن مناقشة قواعد اللعب والتعاون والسلامة بلغة بسيطة. وعند تنفيذ نشاط حركي، يجب أن تكون التعليمات واضحة والمساحة آمنة، وأن يظل الهدف ممارسة المفردات والتراكيب لا تحويل الحصة كلها إلى لعب دون مراجعة لغوية.

الوحدة السابعة Celebrations

تعرض وحدة الاحتفالات مناسبات وأجواء اجتماعية مختلفة من خلال صور وملابس وأطعمة وأنشطة مرتبطة بها. يقرأ التلميذ نصوصًا وحوارات قصيرة، ويربط المناسبة بالصورة، ويستخدم مفردات التهنئة والتاريخ وبعض عناصر الاحتفال. كما يتدرب على ترتيب المعلومات وإكمال الجمل ووصف ما يشاهده.

وتساعد الوحدة على فهم أن المناسبات تختلف بين الأسر والمناطق، مع وجود مشاعر مشتركة مثل الفرح والاجتماع. يمكن للتلميذ تصميم بطاقة تهنئة أو وصف احتفال يعرفه في جمل محدودة. ومن المهم تقديم الموضوع باحترام وتجنب افتراض أن جميع الأطفال يحتفلون بالطريقة نفسها، مع إبقاء التركيز على التواصل والمفردات وفهم الصور والنصوص.

الوحدة الثامنة Animals

تختتم الوحدات بموضوع الحيوانات، ويشمل أسماء حيوانات أليفة وبرية وطيور، وبعض البيئات والصفات والأفعال المرتبطة بها. يستخدم الكتاب صورًا غنية لمساعدة الطفل على التصنيف والمقارنة، ويقدم نصوصًا قصيرة وأسئلة للفهم، وأنشطة للمطابقة والكتابة ووصف ما يستطيع الحيوان فعله أو المكان الذي يعيش فيه.

ويحب كثير من الأطفال هذا الموضوع، لذلك يصلح لتوسيع المحادثة دون ضغط. يمكن استعمال بطاقات لتصنيف الحيوانات إلى مجموعات، أو اختيار حيوان ووصف لونه وحجمه وحركته، أو تخمينه من عدة دلائل. ويجب التأكد من أن الطفل يفهم الجملة كاملة، لا أن يحفظ اسم الحيوان من الصورة فقط، ثم مراجعة الكلمات داخل ترتيب مختلف.

مشروع Design a Mini Dictionary

يرتبط بكل وحدة مشروع تصميم قاموس مصغر، وهو عنصر أساسي في تنظيم المفردات الجديدة. يجمع التلميذ الكلمات الخاصة بموضوع الوحدة، ويكتبها ويضيف صورة أو معنى مناسبًا، ثم يحتفظ بها للمراجعة. يساعد المشروع على تحويل المتعلم من متلقٍ للكلمات إلى شخص يصنفها ويعيد استخدامها.

يمكن تنفيذ القاموس في كراسة صغيرة أو بطاقات مجمعة، مع تخصيص صفحة لكل موضوع. ويُفضل أن يكتب التلميذ الكلمة بنفسه بعد مراجعة تهجئتها، وألا ينسخ قائمة طويلة في جلسة واحدة. كما تعرض نهاية الكتاب My Bilingual Dictionary، ويمكن الرجوع إليه للتحقق من المعاني ومراجعة الكلمات، مع تشجيع الطفل على استعمال الكلمة في جملة.

المهارات التي ينميها كتاب My Book of English

يساعد الكتاب تلميذ السنة الرابعة على تنمية عدة مهارات، منها:

• الاستماع إلى الكلمات والجمل والتمييز بين أصواتها.
• ترديد الأغاني والعبارات لتحسين النطق والإيقاع.
• المشاركة في حوارات قصيرة ولعب الأدوار.
• قراءة نصوص ومواقف مصورة وفهم فكرتها الأساسية.
• كتابة كلمات وجمل قصيرة وفق نموذج واضح.
• تعلم التهجئة واستكمال الحروف الناقصة.
• ربط المفردات بالصور والمواقف اليومية.
• ترتيب الكلمات والجمل والمعلومات.
• استخدام قاموس مصغر لتنظيم الحصيلة اللغوية.
• اكتساب الثقة في التواصل باللغة الإنجليزية.

طريقة استخدام الكتاب في المنزل

يمكن تخصيص جلسة من عشرين إلى ثلاثين دقيقة لمراجعة صفحتين بحسب كثافة الأنشطة. يبدأ ولي الأمر بتسمية موضوع الوحدة، ثم يقرأ الكلمات والجمل بصوت واضح أو يستخدم التسجيل المعتمد إن توفر، ويطلب من الطفل التكرار والفهم قبل الكتابة. بعد ذلك يحل الطفل سؤالًا محددًا ويشرح اختياره شفهيًا.

ومن المفيد مراجعة خمس كلمات في بطاقات عشوائية بدل حفظ ترتيبها في الصفحة، ثم استعمال كل كلمة داخل جملة قصيرة. ولا ينبغي الاعتماد على ترجمة كل سطر إلى العربية؛ فالصورة والحركة والمثال تساعد على فهم مباشر. وإذا كان نطق الراشد غير مؤكد، فالأفضل استخدام مصدر صوتي موثوق بدل تثبيت نطق خاطئ لدى الطفل.

صور من كتاب اللغة الإنجليزية للسنة الرابعة ابتدائي

تصميم ورسوم كتاب My Book of English 4PS

يعتمد الكتاب تصميمًا ملونًا يخصص لونًا مختلفًا لكل وحدة، مع عناوين واضحة وأيقونات ثابتة للمهارات والأنشطة. وتظهر الشخصيات داخل رسوم ومشاهد حوارية تساعد التلميذ على فهم السياق، بينما تستخدم الجداول والدوائر والخطوط والمساحات الفارغة لتنظيم المطابقة والاختيار والكتابة.

وتتنوع الرسوم بين الأسرة والمدرسة والمستشفى والمتجر والملعب والاحتفالات والبيئات الطبيعية، مما يجعل المفردات مرتبطة بمواقف مرئية. ورغم أن بعض الصفحات تضم عدة أسئلة، فإن تقسيمها إلى مهام مرقمة يسهل متابعتها. ويمكن للمربي توجيه الانتباه إلى نشاط واحد في كل مرة، ثم الانتقال إلى التالي بعد التأكد من فهم التعليمة.

تحميل كتاب اللغة الإنجليزية للسنة الرابعة ابتدائي PDF مجانًا

يمكنكم الآن تحميل كتاب اللغة الإنجليزية للسنة الرابعة ابتدائي PDF والاستفادة من صفحاته البالغ عددها 96 صفحة في دراسة منهج My Book of English 4PS. يقدم الكتاب مراجعة تمهيدية وثماني وحدات مصورة، ويجمع بين المفردات، والاستماع، والمحادثة، والقراءة، والكتابة، والتهجئة، والمشروعات التعليمية.

يمكن استخدام الملف في المدرسة أو المنزل لمتابعة الدروس ومراجعة الكلمات وتنفيذ أنشطة القاموس المصغر. ويُفضل استخدامه مع النطق الصوتي الصحيح والمشاركة الشفهية، لأن تعلم اللغة الإنجليزية لا يتحقق بنسخ الإجابات وحده، بل يحتاج إلى الاستماع والتكرار والفهم والتواصل المستمر داخل الصف وخارجه يوميًا.

زر التحميل: تحميل كتاب اللغة الإنجليزية للسنة الرابعة ابتدائي PDF مجانًا

في حال وجود مشكلة في فتح الملف أو رابط التحميل، يرجى كتابة تعليق أسفل المقال حتى نتمكن من مراجعة الرابط وإصلاحه.