قصة صلاتي حياتي للأطفال عن أهمية الصلاة والمحافظة عليها في وقتها PDF
قصة صلاتي حياتي للأطفال عن أهمية الصلاة والمحافظة عليها في وقتها PDF- تحميل مجاني
تقدم قصة صلاتي حياتي للأطفال فكرة تربوية مبسطة حول أهمية الصلاة، وعدم تأجيلها بسبب اللعب أو مشاهدة التلفاز، والاستجابة لتوجيه الوالدين، واستخدام الحوار الهادئ في تعليم الطفل، وربط الصلاة بمحبة الله والقرب منه.
يظهر على غلاف الكتاب عنوان «صلاتي حياتي»، مع طفل وطفلة يجلسان على سجادتي صلاة ويحمل كل منهما كتابًا، بينما يظهر المسجد في خلفية التصميم، وهو ما يوضح موضوع القصة الديني منذ البداية.
ويتكون الملف من 12 صفحة، وتدور أحداث القصة حول عادل ووالدته وخاله، وتبدأ برفض عادل الصلاة بسبب انشغاله بفيلم كرتوني، ثم تستخدم القصة حوارًا بسيطًا بينه وبين خاله حتى يصل الطفل في النهاية إلى قرار شخصي بالمحافظة على الصلاة.
ويمكنك معرفة كيفية تحميل قصص تعليمية للاطفال باللغة العربية ، عزيزي ولي الأمر، والاستفادة من الملف وتحميله وطباعته للاستخدام في المنزل أو الروضة والمدرسة.
يقدم لكم موقع مدونة الأسرة العربية هذا الملف بصيغة PDF ليكون وسيلة مبسطة لمناقشة الطفل في أهمية الصلاة، والمحافظة على أوقاتها، وعدم جعل اللعب أو التلفاز أهم من العبادات، وفهم السبب وراء التوجيه بدل الاكتفاء بالأوامر، والحرص على بناء علاقة إيجابية مع الصلاة منذ الصغر.
معلومات عن قصة صلاتي حياتي
اسم القصة: صلاتي حياتي
صيغة الملف: PDF
عدد الصفحات: 12 صفحة
نوع المحتوى: قصة أطفال دينية تربوية مصورة
الشخصية الرئيسية: عادل
الشخصيات الأخرى:
والدة عادل
خال عادل
حسين صديق عادل
موضوع القصة:
طفل ينشغل بمشاهدة أفلام الكرتون ويرفض الاستجابة لوالدته عند وقت الصلاة، ثم يساعده خاله من خلال الحوار والمقارنة بموقف مع صديق يحبه على فهم أهمية الصلاة، فيقرر عادل المحافظة عليها.
القيم والأفكار الأساسية:
أهمية الصلاة
المحافظة على الصلاة في وقتها
الاستجابة لنداء الصلاة
عدم تقديم الترفيه على الواجبات
احترام توجيه الوالدين
الحوار مع الطفل
الإقناع بدل التوبيخ المستمر
محبة الله
الالتزام
تحمل المسؤولية
مراجعة السلوك
الاعتراف بالخطأ
بناء العادات الجيدة
من هو عادل؟
تبدأ القصة بعبارة:
«كان يا ما كان في يوم من الأيام طفل اسمه عادل.»
وكان عادل في المنزل عندما حان:
وقت الصلاة.
فتذهب إليه والدته وتدعوه قائلة:
«هيا يا عادل إنه وقت الصلاة.. تعال نصلي معًا.»
ومنذ الصفحة الأولى تبدأ المشكلة مباشرة.
فالأم تدعو عادل إلى الصلاة.
لكن عادل لديه شيء آخر يريد القيام به.
عادل مشغول بفيلم الكرتون
يرد عادل على والدته:
«لا يا أمي.. أنا مشغول الآن، وسأصلي لاحقًا.»
فتسأله والدته:
ما الذي يشغلك يا عادل؟
فيجيب:
«إنني أشاهد فيلم كرتوني رائع يا أمي.»
وهنا تصبح المشكلة واضحة.
عادل لا يقول إنه لا يعرف الصلاة.
ولا يقول إنه لا يستطيع أداءها.
بل المشكلة هي:
أنه يفضل في تلك اللحظة مشاهدة الكرتون على الاستجابة لوقت الصلاة.
لماذا يؤجل عادل الصلاة؟
عادل مستمتع بما يشاهده.
ولهذا يفكر:
سأكمل الآن.
وأصلي بعد ذلك.
وهذا موقف يمكن أن يحدث مع الطفل في أشياء كثيرة.
قد ينشغل بـ:
لعبة.
فيديو.
برنامج.
حديث مع صديق.
أو نشاط يحبه.
ثم يصبح الانتقال منه إلى مهمة أخرى:
صعبًا.
المتعة الفورية والواجب
يمكن استخدام القصة لتعليم الطفل الفرق بين:
شيء أرغب في فعله الآن
و:
شيء يجب أن أفعله في وقته.
فقد أرغب في الاستمرار في اللعب.
لكن هناك:
صلاة.
أو واجب.
أو موعد.
أو مسؤولية.
وهنا يبدأ الطفل في تعلم:
ترتيب الأولويات.
الأم تكرر الدعوة
لا يحدث الموقف مرة واحدة فقط.
توضح القصة أنه:
في كل يوم تكرر الأم النداء.
لكن عادل:
يتحجج.
ويتهرب.
وهكذا تستمر الأيام.
وتحزن والدته جدًا بسبب حاله.
وهنا نفهم أن الأمر تحول من:
موقف عابر
إلى:
سلوك متكرر.
السلوك المتكرر يصبح عادة
مرة واحدة قد تكون:
تأجيلًا عابرًا.
لكن عندما يكرر الطفل الفعل كل يوم:
قد يتحول إلى عادة.
ولهذا من المفيد تعليم الطفل مبكرًا:
أن بعض العادات الجيدة تحتاج إلى:
انتظام.
والصلاة من أبرز الأمثلة في القصة.
حزن الأم
تشعر الأم بالحزن لأن عادل:
يرفض الصلاة.
ويتهرب منها.
لكن القصة لا تجعلها تدخل في صراع طويل معه.
بل تبحث لاحقًا عن:
طريقة أخرى لمساعدته.
وهذه نقطة تربوية مفيدة.
فعندما لا تنجح طريقة ما مرات متكررة:
قد نحتاج إلى:
تغيير أسلوب الحوار.
زيارة الخال
في أحد الأيام يأتي:
خال عادل
لزيارتهم.
فتشتكي والدة عادل إليه.
وتخبره أن عادل:
يرفض الصلاة.
وأنها تحاول معه كل يوم.
لكنه يتهرب.
ثم تقول:
«ولا أعرف ماذا أفعل؟»
وهكذا تطلب الأم المساعدة من شخص آخر قريب من الطفل.
طلب المساعدة في التربية
من الطبيعي ألا يمتلك الوالد دائمًا:
الحل المناسب من أول محاولة.
وقد يكون من المفيد أحيانًا الاستعانة بشخص:
يحبه الطفل.
ويثق به.
ويستطيع الحديث معه بهدوء.
وفي القصة كان هذا الشخص:
الخال.
الخال يتحدث مع عادل
ينادي الخال على عادل.
لكنه لا يبدأ بعبارة:
لماذا لا تصلي؟
ولا يبدأ بالتوبيخ.
بل يقول:
«هل تسمح لي أن أتحدث معك قليلًا؟»
فيرد عادل:
«بالطبع تفضل يا خالي الحبيب.»
وهذه البداية مهمة جدًا.
فالخال يبدأ ببناء:
حوار.
لا:
مواجهة.
طلب الإذن بالحوار
حتى مع الطفل يمكن أن يكون من المفيد أن يشعر أن الطرف الآخر:
يريد الحديث معه.
وليس فقط:
إلقاء الأوامر عليه.
عبارة مثل:
هل تسمح لي أن أتحدث معك؟
قد تجعل الطفل:
أكثر استعدادًا للاستماع.
الخال لا يتحدث عن الصلاة فورًا
بدل أن يبدأ بالموضوع مباشرة، يسأل الخال عادل:
«هل لديك صديق مقرب لك يا عادل؟»
فيجيب:
نعم.
إنه صديقي:
حسين.
ويضيف:
«وأنا أحبه جدًا.»
وهنا يستخدم الخال شيئًا يعرفه عادل جيدًا:
الصداقة.
لماذا اختار الخال مثال الصديق؟
عادل يعرف معنى:
أن يحب شخصًا.
وأن يريد قضاء الوقت معه.
لذلك يستخدم الخال مثالًا:
قريبًا من عالم الطفل.
بدل أن يقدم له محاضرة طويلة.
وهذه طريقة تعليمية جيدة:
ابدأ بما يعرفه الطفل، ثم انتقل إلى الفكرة الجديدة.
سؤال الخال لعادل
يسأل الخال:
ماذا ستفعل إذا كنت تريد قضاء وقت مع صديقك حسين، لكنه يقول لك إنه:
مشغول.
ولا يستطيع:
الجلوس أو اللعب معك؟
فيجيب عادل:
«سأكون حزينًا جدًا.»
وهنا يبدأ عادل في رؤية الموقف من:
زاوية أخرى.
ماذا لو تجاهلك شخص تحبه؟
يمكن سؤال الطفل:
إذا كنت تريد الحديث مع صديقك.
لكنه يؤجلك دائمًا.
كيف ستشعر؟
قد يقول:
حزينًا.
أو منزعجًا.
أو غير مهم بالنسبة إليه.
ثم يمكن ربط ذلك بفكرة:
أن العلاقات تحتاج إلى:
وقت.
واهتمام.
واستجابة.
الخال يربط المثال بالصلاة
بعد أن يجيب عادل بأنه سيشعر بالحزن، يوضح له الخال الفكرة التي يريد الوصول إليها.
تقدم القصة المعنى بأن الله:
يحبنا.
وأن وقت الصلاة هو وقت ينبغي أن نستجيب فيه للنداء، بدل أن نرفض كل مرة ونستمر في الانشغال بأشياء أخرى.
ويستخدم الخال مثال صديق عادل ليقرب له:
أهمية عدم تجاهل الصلاة.
الصلاة ليست مجرد توقف عن اللعب
قد يرى الطفل الصلاة على أنها:
شيء يقطع اللعبة.
أو يوقف الكرتون.
لكن القصة تحاول تغيير هذا التصور.
فبدل:
الصلاة تمنعني من الشيء الممتع.
تقدمها على أنها:
وقت مهم له قيمة خاصة في حياة المسلم.
إعادة تفسير الموقف
قبل حديث الخال كان عادل يفكر:
أنا أشاهد شيئًا ممتعًا.
والصلاة يمكن أن تنتظر.
بعد الحوار يبدأ في التفكير:
الصلاة نفسها:
مهمة.
ولها وقت.
ولا ينبغي أن أجعل كل ما أحب فعله:
أسبقها دائمًا.
وهذا التحول في التفكير هو قلب القصة.
لماذا نجح حوار الخال؟
لأن الخال لم يقل فقط:
الصلاة مهمة.
بل جعل عادل:
يشعر بالمعنى.
سأله عن شخص يحبه.
ثم عن شعوره إذا رفض هذا الصديق قضاء الوقت معه.
وبذلك جعل الطفل يصل إلى:
جزء من الفكرة بنفسه.
الإقناع أقوى من تكرار الأمر أحيانًا
الأم كانت تقول كل يوم:
تعال نصلي.
وعادل يرفض.
لكن الخال استخدم:
الأسئلة.
والمثال.
والحوار.
فتحرك تفكير عادل.
وهذا لا يعني أن الأوامر أو الحدود غير مهمة.
لكن أحيانًا يحتاج الطفل إلى أن يفهم:
لماذا؟
عادل يفهم أهمية الصلاة
بعد حديث خاله:
فهم عادل أهمية الصلاة.
كما تقول القصة إنه فهم أن الله:
يحبه كثيرًا.
ثم يصل إلى قرار واضح بشأن سلوكه في المستقبل.
وهنا تتحول القصة من:
رفض
إلى:
اقتناع.
عادل يقرر المحافظة على الصلاة
يعد عادل خاله بأنه:
سيصلي
و:
يواظب على الصلاة.
وهذا مهم.
فالطفل لا يقول فقط:
فهمت.
بل يحول فهمه إلى:
قرار عملي.
المعرفة وحدها لا تكفي
قد يعرف الطفل أن الصلاة مهمة.
لكن يبقى السؤال:
هل يؤديها؟
وهذا فرق بين:
المعلومة
و:
السلوك.
القصة تنتهي عندما ينتقل عادل من:
معرفة ما ينبغي فعله
إلى:
الالتزام بمحاولة فعله.
الأم تفرح بقرار عادل
تفرح والدة عادل:
جدًا
بقراره الجميل.
كما تشكر الخال كثيرًا لأنه استطاع أن يعلم عادل:
هذا الدرس.
وتظهر في الرسم الأم والخال وعادل وهم:
مبتسمون.
بينما يجلس عادل حاملًا كتابًا فوق سجادة الصلاة.
لماذا فرحت الأم؟
لم تفرح الأم لأن عادل:
أُجبر.
بل لأن موقفه:
تغير.
لقد أصبح لديه:
فهم جديد.
وقرار جديد.
وهذا يجعل نهاية القصة أكثر أهمية من مجرد:
اذهب وصلِّ الآن.
ماذا نتعلم من القصة؟
تخصص الصفحة الأخيرة عنوانًا واضحًا:
«نتعلم من القصة»
ثم تذكر ثلاث أفكار أساسية:
أهمية الصلاة.
أداء الصلاة في أوقاتها.
وأن الله يحبنا.
وهذه الصفحة تلخص الهدف التربوي المباشر للملف.
أهمية الصلاة للأطفال
يمكن شرح أهمية الصلاة للطفل بصورة تناسب عمره.
الصلاة:
عبادة أساسية في حياة المسلم.
وتتكرر في اليوم.
وتساعد الطفل على التعود على:
النظام.
والذكر.
والتوقف عن الانشغال بالأشياء الأخرى لأداء عبادة لها وقتها.
الصلاة في وقتها
القصة لا تتحدث فقط عن:
أن يصلي عادل.
بل المشكلة الأساسية هي أنه يقول:
سأصلي لاحقًا.
ولهذا تؤكد الصفحة الأخيرة:
أداء الصلاة في أوقاتها.
وهذه نقطة مهمة.
فمن السهل أن يتحول:
بعد قليل
إلى:
بعد ساعة.
ثم إلى:
نسيت.
لماذا يقول الطفل سأصلي لاحقًا؟
قد يكون السبب:
اللعب.
مشاهدة التلفاز.
الهاتف.
الكسل.
عدم الرغبة في ترك نشاط ممتع.
أو عدم تكون عادة ثابتة بعد.
ولذلك قد يحتاج الطفل إلى:
تذكير.
ورو틴 واضح.
وقدوة من الكبار.
وتقليل الانتقال المفاجئ قدر الإمكان.
تحويل الصلاة إلى عادة يومية
من الطرق التي يمكن استخدامها مع الطفل:
ربط كل صلاة بعلامة واضحة في اليوم.
تجهيز مكان الصلاة.
وضع سجادة الصلاة في مكان معروف.
الوضوء مع أحد الوالدين.
والصلاة مع الأسرة عندما يكون ذلك مناسبًا.
فالهدف هو جعل الصلاة:
جزءًا طبيعيًا من اليوم.
لا نشاطًا مفاجئًا دائمًا.
لا تجعل الصلاة مرتبطة بالصراخ فقط
إذا كان الطفل يسمع كلمة:
الصلاة
فقط عندما يكون هناك:
صراخ.
وتهديد.
وعقاب.
قد تتكون لديه علاقة سلبية معها.
أما قصة عادل فتقدم نموذجًا آخر:
الحوار.
والشرح.
والسؤال.
والإقناع.
وهذا لا يلغي الحزم المناسب، لكنه يساعد على بناء:
معنى إيجابي للصلاة.
دور القدوة
الأم نفسها تقول لعادل:
«تعال نصلي معًا.»
وهذه نقطة مهمة.
فهي لا تقول له:
اذهب وصلِّ وحدك.
بل تدعوه إلى:
المشاركة معها.
والطفل يتعلم كثيرًا من:
ما يراه الكبار يفعلونه.
الصلاة مع الأسرة
يمكن أن تساعد الصلاة مع الأسرة الطفل على الشعور بأن الصلاة:
جزء من حياة الجميع.
وليست مهمة خاصة به وحده.
كما أن وجود نموذج أمامه يساعده على تعلم:
الترتيب.
والحركات.
والالتزام.
بحسب عمره ومستوى تعلمه.
الترفيه ليس خطأ
القصة لا تقول إن مشاهدة:
أفلام الكرتون
خطأ في ذاتها.
المشكلة هي أن عادل جعلها:
سببًا متكررًا لرفض الصلاة وتأجيلها.
وهذا فرق مهم.
يمكن للطفل أن:
يلعب.
ويشاهد ما يناسبه.
ويستمتع.
لكن يتعلم أيضًا أن:
للواجبات والعبادات أوقاتًا.
ترتيب الأولويات
يمكن تبسيط الفكرة للطفل في ثلاث فئات:
أشياء يجب أن أفعلها.
أشياء أحب أن أفعلها.
وأشياء يمكن أن تنتظر.
فمثلًا:
الصلاة لها وقت.
أما الفيلم فيمكن في كثير من الحالات:
إيقافه مؤقتًا.
ثم العودة إليه.
تأجيل المتعة
من المهارات التي يتعلمها الطفل تدريجيًا:
أن يوقف شيئًا ممتعًا.
ليقوم بشيء أهم.
وهذه المهارة لا تفيده في الصلاة فقط.
بل في:
المذاكرة.
النوم.
المواعيد.
الواجبات المنزلية.
والالتزامات المختلفة.
دور الأم في قصة صلاتي حياتي
الأم:
تذكر عادل.
وتدعوه للصلاة معها.
وتكرر المحاولة.
ثم عندما لا تنجح طريقتها:
تطلب المساعدة من الخال.
وهذا يجعلها شخصية:
مثابرة.
لا تتجاهل المشكلة.
لكنها أيضًا تبحث عن:
حل مختلف.
دور الخال في القصة
الخال لا يؤدي الصلاة بدل عادل.
ولا يجبره داخل أحداث القصة.
بل يساعده على:
تغيير فهمه.
ويستخدم لذلك:
سؤالًا.
ومثالًا قريبًا من حياة الطفل.
ثم يترك لعادل فرصة:
الوصول إلى القرار.
استخدام الأسئلة في التربية
بدل أن نقول للطفل دائمًا:
هذا خطأ.
يمكن أحيانًا أن نسأل:
ماذا سيحدث لو فعل الجميع ذلك؟
كيف ستشعر لو حدث لك الشيء نفسه؟
ما الأفضل؟
لماذا؟
ما الحل؟
هذه الأسئلة تجعل الطفل:
يفكر.
لا يحفظ الإجابة فقط.
الصديق حسين في القصة
حسين لا يظهر فعليًا في الرسوم كشخصية أساسية في الأحداث.
لكن ذكره كان ضروريًا.
لأن عادل يقول عنه:
«إنه صديقي حسين، وأنا أحبه جدًا.»
ومن خلال هذه العلاقة استطاع الخال أن يقدم:
المثال الذي غير فهم عادل.
استخدام شيء يحبه الطفل في الشرح
لو كان الخال قد استخدم مثالًا لا يهتم به عادل:
ربما لم يكن مؤثرًا بالطريقة نفسها.
لكن عادل يعرف:
حسين.
ويحبه.
ويعرف شعوره تجاهه.
ولهذا كان المثال:
شخصيًا وسهل الفهم.
هل يكفي أن يقول الطفل سأصلي؟
القرار بداية جيدة.
لكن تكوين العادة يحتاج إلى:
استمرار.
ولهذا من المفيد بعد قراءة القصة عدم الاكتفاء بسؤال الطفل:
هل ستصلي مثل عادل؟
بل يمكن إنشاء:
خطة عملية بسيطة.
مثل:
من سيذكرني؟
أين ستكون سجادة الصلاة؟
ماذا أفعل إذا كنت ألعب عندما يحين الوقت؟
ماذا أفعل إذا كنت أشاهد شيئًا؟
يمكن للطفل أن يتدرب على خطوات واضحة:
أوقف ما أشاهده.
أضع علامة على المكان إذا كان يمكن إكماله لاحقًا.
أستعد للصلاة.
أصلي.
ثم أعود إلى نشاطي إذا كان الوقت يسمح.
وهكذا يفهم أن الصلاة لا تعني:
أن كل المتعة انتهت.
بل:
أن هناك ترتيبًا للأولويات.
التشجيع بعد الالتزام
عندما يبدأ الطفل في المحافظة على الصلاة، يمكن تشجيعه بطريقة تركز على:
السلوك.
مثل:
لاحظت أنك أوقفت اللعب عندما حان الوقت.
أعجبني أنك استجبت من أول مرة.
أصبحت تتذكر الصلاة بنفسك.
وهذا أفضل من جعل كل علاقة الطفل بالصلاة مرتبطة:
بالمكافآت فقط.
لا تجعل المكافأة هي السبب الوحيد
يمكن استخدام جدول تشجيعي مع الأطفال الصغار في بعض الحالات.
لكن إذا أصبح معنى الصلاة:
أصلي فقط لأحصل على هدية
فقد تضيع الرسالة الأساسية.
الأفضل أن تكون المكافآت المساندة:
مؤقتة.
مع التركيز باستمرار على:
معنى العبادة.
والالتزام.
ماذا يتعلم الطفل من قصة صلاتي حياتي؟
يمكن أن تساعد القصة على تعليم الطفل:
أهمية الصلاة.
المحافظة على الصلاة في وقتها.
الاستجابة للنداء.
عدم تأجيل الواجبات بسبب الترفيه.
الاستماع إلى نصيحة الوالدين.
التفكير في سبب التوجيه.
الاستفادة من النصيحة.
تغيير السلوك بعد فهم الخطأ.
الالتزام بالقرار.
ترتيب الأولويات.
والتعلم من الأمثلة الموجودة في الحياة اليومية.
أسئلة عن قصة صلاتي حياتي للأطفال
يمكن بعد قراءة القصة سؤال الطفل:
ما اسم بطل القصة؟
من الذي دعا عادل إلى الصلاة؟
ماذا قالت له والدته؟
بماذا رد عادل؟
ماذا كان يشاهد؟
هل قال إنه لن يصلي أبدًا أم إنه سيصلي لاحقًا؟
هل حدث هذا مرة واحدة؟
ماذا كانت الأم تفعل كل يوم؟
كيف كان عادل يتصرف؟
كيف شعرت والدته؟
من جاء لزيارتهم؟
ماذا قالت الأم لخال عادل؟
ماذا طلب الخال من عادل؟
هل وافق عادل على الحديث معه؟
من هو صديق عادل المقرب؟
ما اسمه؟
كيف يشعر عادل تجاه حسين؟
ماذا سأله الخال عن صديقه؟
كيف قال عادل إنه سيشعر إذا لم يجلس صديقه معه؟
كيف ربط الخال هذا الموقف بالصلاة؟
ماذا فهم عادل؟
ما الوعد الذي قدمه لخاله؟
كيف شعرت أمه في النهاية؟
ماذا تعلمنا من القصة؟
أسئلة لتنمية التفكير
يمكن أيضًا سؤال الطفل:
لماذا كان عادل يؤجل الصلاة؟
هل مشاهدة الكرتون خطأ أم أن المشكلة كانت في ترتيب الأولويات؟
ما الأشياء التي قد تشغلك أنت عن الصلاة؟
ماذا تستطيع أن تفعل عندما يحين وقت الصلاة وأنت تلعب؟
لماذا كررت الأم دعوتها لعادل؟
لماذا لم يصرخ الخال عليه؟
هل أعجبك المثال الذي استخدمه الخال؟
ما الفرق بين أن تفعل شيئًا لأنك خائف وبين أن تفعله لأنك فهمت أهميته؟
كيف نستطيع بناء عادة الصلاة؟
ماذا تفعل إذا نسيت؟
من يستطيع مساعدتك على التذكر؟
هل يمكن أن نحب اللعب ونحافظ في الوقت نفسه على الصلاة؟
ما القرار الذي اتخذه عادل في النهاية؟
نشاط رتب أحداث القصة
يمكن كتابة أحداث القصة على بطاقات:
الأم تدعو عادل إلى الصلاة.
عادل يرفض لأنه يشاهد الكرتون.
الأم تحزن.
الخال يأتي للزيارة.
الأم تخبره بالمشكلة.
الخال يتحدث مع عادل.
يسأله عن صديقه حسين.
عادل يفهم أهمية الصلاة.
عادل يقرر المحافظة عليها.
ثم يطلب من الطفل:
ترتيب الأحداث.
نشاط ما المهم الآن؟
قدم للطفل عدة مواقف:
حان وقت الصلاة وأنا أشاهد فيلمًا.
حان وقت النوم وأنا ألعب.
لدي واجب غدًا وأنا أريد مشاهدة فيديو.
ثم اسأل:
ما الشيء الذي له:
وقت محدد؟
وما الشيء الذي يمكن:
تأجيله قليلًا؟
والهدف تدريب الطفل على:
ترتيب الأولويات.
نشاط جدول الصلاة
يمكن إعداد جدول بسيط بأسماء الصلوات.
ويضع الطفل علامة بعد كل صلاة يؤديها.
لكن الأفضل ألا يكون الجدول مجرد:
مسابقة.
بل يمكن في نهاية اليوم سؤاله:
أي صلاة تذكرتها وحدك؟
وأي صلاة احتجت فيها إلى تذكير؟
وما الذي ساعدك؟
نشاط أوقف ثم عد
إذا كان الطفل يجد صعوبة في ترك التلفاز أو اللعبة:
يمكن التدريب خارج وقت الصلاة.
اختر نشاطًا ممتعًا.
ثم قل:
سنتوقف دقيقتين لأداء مهمة صغيرة ثم نعود.
والهدف هو تدريب الطفل على:
الانتقال من المتعة إلى المسؤولية ثم العودة.
نشاط حوار عادل وخاله
يمكن لشخصين تمثيل المشهد.
أحدهما:
عادل.
والآخر:
الخال.
ثم تبديل الأدوار.
بعدها يسأل الطفل:
ما السؤال الذي جعل عادل يفكر أكثر؟
وهل كان الحوار هادئًا؟
نشاط صديقي المقرب
اطلب من الطفل رسم صديقه أو كتابة اسمه.
ثم يسأل:
لماذا أحبه؟
كيف أشعر عندما يقضي وقتًا معي؟
كيف أشعر إذا تجاهلني؟
ثم اربط النشاط برسالة القصة حول:
الاهتمام بالشيء الذي نحبه وعدم تأجيله باستمرار.
نشاط ماذا يشغلني؟
ارسم دائرة في المنتصف واكتب:
الصلاة
وحولها اكتب أشياء قد تشغل الطفل:
اللعب.
الكرتون.
الهاتف.
الأصدقاء.
ثم اختر مع الطفل حلًا لكل واحد.
مثل:
أوقف اللعبة.
أكمل الفيديو بعد الصلاة.
أخبر صديقي أنني سأعود بعد قليل.
وهكذا يتحول النقاش إلى:
خطة عملية.
نشاط قراري الجميل
في نهاية القصة اتخذ عادل:
قرارًا جديدًا.
يمكن للطفل كتابة:
قراري هذا الأسبوع هو…
مثل:
أستجيب من أول تذكير.
أحافظ على صلاة معينة في وقتها.
أجهز سجادة الصلاة بنفسي.
ثم يراجع القرار في نهاية الأسبوع.
نشاط تعلم من القصة
الصفحة الأخيرة نفسها تعرض ثلاث رسائل:
أهمية الصلاة.
أداء الصلاة في أوقاتها.
لأن الله يحبنا.
ويمكن كتابة هذه العبارات على ثلاث بطاقات.
ثم يختار الطفل بطاقة ويشرح:
ما معناها بالنسبة إليه؟
صور من قصة صلاتي حياتي
تصميم ورسوم قصة صلاتي حياتي
تعتمد القصة على رسوم كرتونية ملونة وواضحة تناسب الأطفال.
ويظهر عادل في أغلب الصفحات:
بشعر أسود مجعد.
وعينين كبيرتين.
وتتغير ملابسه بين بعض المشاهد.
بينما تظهر والدته:
بالحجاب.
ويظهر الخال بملابس بيضاء وغطاء رأس أبيض.
وتدور معظم الأحداث داخل:
المنزل.
وخاصة بالقرب من التلفاز، ثم تنتقل الرسوم في الصفحات الأخيرة إلى مشاهد مرتبطة بالصلاة.
وتستخدم القصة النص الأسود مع إبراز بعض الكلمات المهمة بألوان مختلفة.
فيظهر اسم:
عادل
باللون الأحمر في عدة صفحات.
ويظهر اسم:
حسين
بلون مختلف في مشهد الحوار.
مما يساعد الطفل على تتبع:
الشخصيات والكلمات الأساسية.
أما الصفحة الأخيرة فتختلف عن بقية الصفحات، إذ تعتمد على خلفية ليلية ومسجد وفوانيس، وتضع خلاصة القصة في منتصف التصميم بصورة بارزة.
لماذا قصة صلاتي حياتي مناسبة للأطفال؟
القصة تعتمد على:
مشكلة واحدة واضحة.
وشخصيات قليلة.
وحوار قصير.
ومثال قريب من عالم الطفل.
فالطفل يعرف:
التلفاز.
والأصدقاء.
والشعور بالحزن عندما لا يقضي شخص يحبه وقتًا معه.
ولهذا يمكن أن يفهم الانتقال من:
الموقف اليومي
إلى:
الرسالة الدينية.
بسهولة أكبر.
نقطة القوة في طريقة الخال
الخال لم يطلب من عادل أن يردد:
الصلاة مهمة
فقط.
بل جعله يفكر في:
تجربة يعرفها.
ثم ساعده على الربط بينها وبين:
ما يريد تعليمه إياه.
وهذا الأسلوب يمكن استخدامه في موضوعات أخرى.
مثل:
الصدق.
الأمانة.
احترام الوالدين.
والتعاون.
ملاحظة تربوية عند قراءة القصة
تستخدم القصة تشبيهًا عاطفيًا بين رغبة عادل في قضاء الوقت مع صديقه وبين معنى الصلاة، وتعرض ذلك بأسلوب مبسط يناسب رسالتها للأطفال.
وعند شرح الفكرة يمكن تقديم الصلاة للطفل بصورة أوسع باعتبارها:
عبادة لله وركنًا أساسيًا في حياة المسلم، لها أوقات محددة ينبغي المحافظة عليها.
وبذلك نستخدم التشبيه الموجود في القصة لتقريب المعنى دون اختزال مفهوم الصلاة كله في التشبيه وحده.
طريقة قراءة قصة صلاتي حياتي مع الطفل
ابدأ من الغلاف.
واسأل:
ماذا يفعل الطفل والطفلة؟
ماذا يوجد خلفهما؟
وعند الصفحة الأولى:
ماذا تريد الأم من عادل؟
وعندما يقول إنه مشغول:
بماذا هو مشغول؟
هل يستطيع مشاهدة الكرتون بعد الصلاة؟
ثم عندما يتكرر الموقف:
كيف تشعر الأم؟
وعند زيارة الخال:
لماذا أخبرته بالمشكلة؟
ثم قبل قراءة سؤال الخال عن حسين:
اسأل الطفل:
كيف تتوقع أن يتحدث مع عادل؟
وعندما يذكر حسين:
لماذا اختار الخال صديق عادل المقرب؟
وعندما يقول عادل إنه سيحزن:
اسأل:
ما الذي فهمه من هذا الشعور؟
ثم عند النهاية:
هل أجبره الخال أم أقنعه؟
وما القرار الذي اتخذه عادل؟
وفي الصفحة الأخيرة:
ما الدروس الثلاثة التي تريد القصة أن نتعلمها؟
تحميل قصة صلاتي حياتي للأطفال PDF مجانًا
يمكنكم الآن تحميل قصة صلاتي حياتي للأطفال عن أهمية الصلاة والمحافظة عليها في وقتها بصيغة PDF وقراءتها مع الأطفال في المنزل أو الروضة والمدرسة.
يتكون الملف من 12 صفحة مصورة، وتبدأ أحداثه عندما تدعو والدة عادل ابنها إلى الصلاة معها، لكنه يرفض ويخبرها بأنه مشغول بمشاهدة فيلم كرتوني وسيصلي لاحقًا، ثم يتكرر الموقف في الأيام التالية حتى تشعر الأم بالحزن.
وعندما يأتي خال عادل للزيارة تخبره الأم بالمشكلة، فيتحدث الخال مع عادل بهدوء ويسأله عن صديقه المقرب حسين، ثم يجعله يتخيل شعوره إذا كان يريد قضاء وقت معه لكنه يرفض دائمًا لأنه مشغول.
ومن خلال هذا الحوار يساعد الخال عادل على فهم أهمية الصلاة، فيقرر الطفل أن يصلي ويواظب عليها، وتفرح والدته كثيرًا بقراره وتشكر خاله على الطريقة التي استخدمها في تعليمه.
وتختتم القصة بصفحة بعنوان «نتعلم من القصة»، وتلخص الرسالة في أهمية الصلاة، وأداء الصلاة في أوقاتها، ومحبة الله لنا.
زر التحميل: تحميل قصة صلاتي حياتي للأطفال PDF مجانًا
رابط تحميل قصة صلاتي حياتي للأطفال PDF التحميل المباشر:
في حال وجود مشكلة في فتح الملف أو رابط التحميل، يرجى كتابة تعليق أسفل المقال حتى نتمكن من مراجعة الرابط وإصلاحه.
