تدريبات شاملة على كتابة وقراءة الحروف العربية PDF
تدريبات شاملة على كتابة وقراءة الحروف العربية PDF - تحميل مجاني
تقدم تدريبات شاملة على كتابة وقراءة الحروف العربية مجموعة منظمة من أوراق العمل التي تساعد الطفل على مراجعة حروف الهجاء والتدرب على قراءتها وكتابتها تدريجيًا.
يتكون الملف من 9 صفحات، ويغطي الحروف العربية كاملة من الألف إلى الياء من خلال خمس مجموعات، مع الانتقال بالطفل بين أكثر من مستوى؛ بداية من الحرف المصور، ثم تتبعه فوق النقاط، وبعد ذلك كتابته بصورة مستقلة، وصولًا إلى التعرف على بعض أشكاله المتصلة.
تبدأ الصفحات الأولى ببطاقات ملونة تحتوي على الحرف وصورة تبدأ به، ثم يظهر أسفل كل حرف نموذج منقط يعيد الطفل الكتابة فوقه. وتضم المجموعة الأولى الحروف م، ب، ل، د، ن، ر، بينما تضم المجموعة الثانية ص، ف، س، ح، ت، ق.
وتستمر التدريبات مع بقية الحروف حتى تغطية الحروف الهجائية كاملة، ثم تقدم الأوراق صفحات إضافية للكتابة المستقلة والتقييم.
ولا تقتصر الكراسة على التتبع فقط؛ إذ تحتوي على مساحات فارغة يكتب الطفل فيها الحرف بنفسه بعد مشاهدة النموذج، بالإضافة إلى تدريبات على قراءة الحروف المجردة دون الاعتماد على الصور.
ويمكنك معرفة كيفية كتابة الحروف العربية بالتتبع والكتابة والتقييم، عزيزي ولي الأمر، والاستفادة من الملف وتحميله وطباعته للاستخدام في المنزل أو الروضة والمدرسة.
يقدم لكم موقع مدونة الأسرة العربية هذه الأوراق بصيغة PDF، لتكون وسيلة مناسبة للمراجعة والتأسيس وتقويم مدى تمكن الطفل من الحروف.
معلومات عن تدريبات الحروف العربية
اسم الملف: تدريب
عنوان المقالة: تدريبات شاملة على كتابة وقراءة الحروف العربية
صيغة الملف: PDF
عدد الصفحات: 9 صفحات
الحروف الموجودة: الحروف العربية من الألف إلى الياء
عدد مجموعات الحروف: خمس مجموعات
الحركة المستخدمة: الفتحة
نوع المحتوى: حروف عربية وصور ونماذج منقطة
نوع التدريبات: تتبع، كتابة، قراءة وتقييم
أشكال الحروف: مجردة ومتصلة
نوع التقييم: تقييم مهارة إعادة الكتابة وقراءة الحروف المجردة
الفئة المستهدفة: أطفال الروضة والتمهيدي ومرحلة التأسيس
اتجاه الصفحات: رأسي
نوع الطباعة: ملونة في الصفحات المصورة وأبيض وأسود في أجزاء الكتابة
الاستخدام: المنزل، الروضة، المدرسة والمراجعة
تقديم: مدونة الأسرة العربية
محتويات تدريبات الحروف الهجائية
تقسم الكراسة الحروف إلى خمس مجموعات، حتى يستطيع الطفل التعامل مع عدد محدود من الحروف في كل مرة.
تضم المجموعة الأولى:
م – ب – ل – د – ن – ر
وترتبط في الصفحة الأولى بصور مألوفة مثل المسجد والبيت والليمون والدجاجة والنحلة والرجل.
أما المجموعة الثانية فتضم:
ص – ف – س – ح – ت – ق
وتظهر معها صور مثل الصاروخ والفراشة والساعة والحمامة والتمر والقمر.
يظهر الحرف مضبوطًا بالفتحة، ويجد الطفل أسفله نموذجين تقريبًا مرسومين بالنقاط ليعيد الكتابة فوقهما.
وتعرض الصفحة الثانية مجموعتين جديدتين من الحروف، مع صور مثل الأسد والطائرة والزرافة والوردة والجمل والشمس، ثم الضابط والعين والكلب والخروف واليد والذهب.
وتنتهي الحروف المصورة بالمجموعة الخامسة التي تضم الهاء والثاء والغين والظاء، ثم يأتي جدول لتقييم مهارة إعادة الطفل على الحروف.
نشاط الحروف المصورة
تساعد الصور الموجودة في الصفحات الأولى الطفل على تذكر الحروف من خلال الكلمات.
يشاهد الطفل الصورة، ثم ينطق اسمها، ويحدد الصوت الذي تبدأ به.
فعند مشاهدة صورة المسجد يربطها بالميم، وعند مشاهدة البيت يتعرف على الباء، بينما تساعد صورة النحلة على تذكر حرف النون.
يمكن لولي الأمر سؤال الطفل:
ما اسم الصورة؟
ما أول صوت تسمعه؟
ما الحرف الذي تبدأ به الكلمة؟
كم نقطة توجد في الحرف؟
بعد ذلك ينتقل الطفل إلى النموذج المنقط الموجود أسفل البطاقة.
وتفيد الصور في البداية، لكن يفضل عدم الاعتماد عليها طوال الوقت؛ لذلك تقدم الصفحات التالية الحروف دون صور.
إعادة الكتابة على النقاط
تحمل التدريبات تعليمات مثل:
أعد على النقاط
يجد الطفل الحرف مرسومًا بخط منقط وبحجم مناسب، ثم يمرر القلم فوقه.
يكرر النموذج مرتين تقريبًا، مما يسمح بتثبيت حركة اليد دون الحاجة إلى تكرار الحرف عددًا كبيرًا من المرات.
يفضل استخدام قلم رصاص في هذه المرحلة، ويمكن للطفل أولًا المرور بإصبعه على شكل الحرف.
يساعد هذا النشاط على:
فهم اتجاه رسم الحرف
ملاحظة موقعه على السطر
تحديد مكان النقاط
تحسين حركة اليد
زيادة دقة الكتابة
ولا يفضل التركيز على السرعة، لأن الهدف هو أن يتبع الطفل مسار الحرف بصورة صحيحة.
تقييم مهارة إعادة الحروف
تحتوي الصفحة الثالثة على جزء بعنوان:
تقييم مهارة الإعادة على الحروف
يعرض التقييم الحروف التي سبق التدريب عليها داخل جدول واحد، مع نماذج منقطة يمكن للطفل إعادة الكتابة فوقها.
ويستطيع المعلم أو ولي الأمر استخدام هذا الجزء لمعرفة الحروف التي أتقنها الطفل والحروف التي تحتاج إلى مراجعة إضافية.
تظهر في التقييم مجموعات مثل:
م – ب – ل – د – ن – ر
ص – ف – س – ح – ت – ق
أ – ط – ز – و – ج – ش
ض – ع – ك – خ – ي – ذ
ثم الحروف الأخيرة ه – ث – غ – ظ.
الكتابة المستقلة على السطر
تنتقل الصفحات الرابعة والخامسة والسادسة إلى مستوى أكثر تقدمًا.
يظهر الحرف المنقط في أعلى الخانة، ثم توجد تحته مساحتان فارغتان لكتابته دون نقاط.
يتتبع الطفل النموذج أولًا، ثم يحاول رسم الحرف بنفسه على السطرين التاليين.
فعلى سبيل المثال، تعرض الصفحة الرابعة المجموعتين الأولى والثانية، وتضم:
م – ب – ل – د – ن – ر
ص – ف – س – ح – ت – ق
مع نموذج منقط في الأعلى ثم سطرين فارغين للكتابة.
وتستمر الصفحة الخامسة مع الحروف الأخرى، بينما تنتهي الصفحة السادسة بالمجموعة الأخيرة ومساحات مخصصة لتقييم قراءة الحروف المجردة.
تقييم قراءة الحروف المجردة
يحتوي الملف أيضًا على جزء بعنوان:
تقييم مهارة قراءة الحروف المجردة
وهو مختلف عن التتبع والكتابة؛ لأن الهدف هنا هو معرفة ما إذا كان الطفل يستطيع التعرف على الحرف دون صورة.
يمكن للمعلم كتابة الحروف داخل الخانات بالترتيب العشوائي، ثم يطلب من الطفل قراءتها.
وتعد هذه الطريقة أكثر دقة من عرض الحروف بالترتيب الهجائي، لأن الطفل قد يحفظ تسلسل الحروف دون أن يتعرف على شكل كل حرف منفردًا.
يمكن كذلك استخدام الخانات لمقارنة:
ب – ت – ث
ج – ح – خ
د – ذ
ر – ز
س – ش
ص – ض
ط – ظ
ع – غ
ف – ق
أشكال الحروف المتصلة
تخصص الصفحات الثلاث الأخيرة لتدريبات على بعض أشكال الحروف المتصلة.
تظهر الحروف ممدودة بخط اتصال، ثم يتتبع الطفل النموذج ويكتب الشكل بنفسه على المساحات الفارغة.
ويساعد هذا الجزء على الانتقال من معرفة الحرف المجرد إلى فهم شكله عندما يدخل في تركيب الكلمات.
فالحروف التي تقبل الاتصال تظهر بأشكال مختلفة، بينما تبقى حروف مثل:
أ – د – ذ – ر – ز – و
غير متصلة بما يأتي بعدها.
وتعرض الصفحات السابعة والثامنة والتاسعة نماذج متصلة للحروف مع مساحة للكتابة وإعادة المحاولة.
ماذا يتعلم الطفل من التدريبات؟
تساعد الأوراق الطفل على:
التعرف على الحروف العربية كاملة
ربط الحرف بالصورة
قراءة الحروف بالفتحة
تمييز الحروف المجردة
تتبع الحرف فوق النقاط
كتابة الحرف على السطر
محاولة الكتابة دون نموذج
التعرف على بعض الأشكال المتصلة
التمييز بين الحروف المتشابهة
ملاحظة النقاط وعددها ومكانها
تحسين التحكم بالقلم
تنمية التآزر بين العين واليد
تقوية الذاكرة البصرية
زيادة التركيز والانتباه
تقييم مستوى القراءة والكتابة
الاستعداد لكتابة الكلمات
طريقة استخدام التدريبات مع الطفل
ابدأ بالصفحات المصورة، واختر مجموعة واحدة من الحروف في كل جلسة.
اعرض الصورة والحرف، ثم اطلب من الطفل تسمية الصورة ونطق الحرف.
بعد ذلك يتتبع الطفل النماذج المنقطة.
عند إتقان المجموعة، انتقل إلى الصفحة المقابلة لها في قسم الكتابة المستقلة.
يمكن ترتيب العمل هكذا:
التعرف على الحرف والصورة
نطق الحرف
تتبع النموذج المنقط
كتابته على السطر
مراجعته في اليوم التالي
قراءة الحرف دون الصورة
التعرف على شكله المتصل
تنفيذ التقييم
ولا يحتاج الطفل إلى ملء جميع المساحات في جلسة واحدة، خاصة إذا كان ما زال في بداية مرحلة الكتابة.
صور من تدريبات الحروف العربية
نصائح لطباعة الملف
يفضل استخدام ورق A4 وضبط اتجاه الطباعة على الوضع الرأسي.
كما يمكن:
استخدام قلم رصاص في الكتابة
طباعة الصفحة المطلوبة فقط
وضع الأوراق داخل ملفات شفافة
استخدام قلم قابل للمسح لإعادة التدريب
طباعة الصفحات المصورة بالألوان
إعادة طباعة الحروف التي تحتاج إلى مراجعة
جمع الأوراق المكتملة داخل ملف إنجاز
تحميل تدريبات الحروف العربية مجانًا
يمكنكم الآن تحميل تدريبات شاملة على كتابة وقراءة الحروف العربية بصيغة PDF وطباعتها للاستخدام في المنزل أو الروضة والمدرسة.
يتكون الملف من 9 صفحات، ويضم الحروف الهجائية كاملة مع الصور والتتبع والكتابة المستقلة والأشكال المتصلة وتقييم مهارات القراءة وإعادة الكتابة.
زر التحميل: تحميل تدريبات الحروف العربية الأبجدية PDF مجانًا
رابط تحميل تدريبات الحروف العربية الأبجدية التحميل المباشر:
في حال وجود مشكلة في فتح الملف أو رابط التحميل، يرجى كتابة تعليق أسفل المقال حتى نتمكن من مراجعة الرابط وإصلاحه.
يمكنكم أيضًا مشاركة المقال مع المعلمين وأولياء الأمور الباحثين عن أوراق عمل شاملة لمراجعة الحروف العربية وقراءتها وكتابتها.
