كراسة كتابة كلمات الحروف العربية بالفتحة والضمة والكسرة PDF
كراسة كتابة كلمات الحروف العربية بالفتحة والضمة والكسرة PDF - تحميل مجاني
تساعد كراسة كتابة كلمات الحروف العربية بالفتحة والضمة والكسرة الطفل على الانتقال من كتابة الحرف منفردًا إلى تتبع كلمات عربية كاملة ونسخها على السطر.
يضم الملف كلمات تبدأ بمختلف حروف الهجاء، ويخصص لكل حرف ورقة عمل مستقلة تحتوي على صور واضحة وكلمات مناسبة للتدريب. يبدأ الطفل بتمرير القلم فوق الكلمة المكتوبة باللون الرمادي، ثم يعيد كتابتها بنفسه على السطر الفارغ الموجود أسفلها.
ويشير غلاف الملف إلى أنه يقدم كلمات لكل حرف تبدأ بالحركات القصيرة، بهدف مساعدة الطفل على تعلم الكتابة.
فعلى سبيل المثال، تعرض ورقة حرف الألف كلمات:
أَرنب – أُخطبوط – إِبرة
ويظهر بجوار كل كلمة رسم يعبر عن معناها، ثم نموذج مظلل للتتبع وسطر فارغ لإعادة الكتابة.
وتعرض ورقة حرف الباء:
بَطة – بُرتقال – بِطريق
بينما تعرض ورقة حرف التاء:
تَمر – تُفاح – تِمساح.
ويمكنك معرفة كيفية تعليم طفلك تحليل الكلمات العربية، عزيزي ولي الأمر، والاستفادة من الملف وتحميله وطباعته واستخدامه مع الأطفال.
يقدم لكم موقع مدونة الأسرة العربية هذا الملف بصيغة PDF، حتى يتمكن ولي الأمر أو المعلم من استخدامه في المنزل أو الروضة والمدرسة لتدريب الطفل على قراءة الكلمات وتتبعها وكتابتها.
معلومات عن كراسة كتابة الكلمات العربية
اسم الملف: ملف متكامل لكتابة الكلمات.
عنوان المقالة: كراسة كتابة كلمات الحروف العربية بالفتحة والضمة والكسرة.
صيغة الملف: PDF.
عدد الصفحات: 29 صفحة.
عدد صفحات الغلاف: صفحة واحدة.
عدد أوراق العمل: 28 ورقة.
الحروف الموجودة: من الألف إلى الياء.
عدد الكلمات في معظم الصفحات: ثلاث كلمات.
الحركات المستهدفة: الفتحة والضمة والكسرة.
نوع النشاط: تتبع الكلمات ثم إعادة كتابتها.
نوع المحتوى: كلمات عربية، صور، حركات قصيرة وكتابة على السطر.
الفئة المستهدفة: أطفال الروضة والتمهيدي والصفوف الأولى.
لغة التعليمات: العربية.
اتجاه الصفحات: رأسي.
الاستخدام: التدريب المنزلي والمدرسي والمراجعة والواجبات.
إعداد: مدونة الأسرة العربية.
العام: 2026.
يتكون الملف من 29 صفحة، وتغطي أوراق العمل الحروف العربية كاملة حتى حرف الياء.
محتويات كراسة كتابة الكلمات
تعتمد جميع أوراق العمل تقريبًا على تصميم تعليمي موحد، مما يساعد الطفل على فهم المطلوب دون الحاجة إلى شرح جديد في كل صفحة.
وتحتوي كل ورقة على:
- حرف عربي كبير أعلى الصفحة.
- عنوان «كتابة الكلمات».
- تعليمات قصيرة للطفل.
- ثلاث صور ملونة في معظم الصفحات.
- كلمة مظللة بجوار كل صورة.
- حركة قصيرة على الحرف الأول.
- خط متقطع يمر داخل الكلمة.
- سطر فارغ أسفل النموذج.
- إطار بلون مختلف لكل ورقة.
- مساحة واسعة مناسبة للكتابة.
وتطلب التعليمات من الطفل أن يكتب كلمات الحرف على الخط المظلل، ثم يكتبها مرة أخرى بمفرده على السطر.
فكرة النشاط داخل كل صفحة
يمر الطفل في كل كلمة بمرحلتين أساسيتين:
تتبع الكلمة
تظهر الكلمة باللون الرمادي الفاتح فوق خط الكتابة، فيمرر الطفل القلم على الحروف الموجودة أمامه.
يساعد هذا النموذج على ملاحظة:
- ترتيب الحروف داخل الكلمة.
- اتجاه الكتابة من اليمين إلى اليسار.
- كيفية اتصال الحروف.
- موضع النقاط.
- شكل الحرف في بداية الكلمة ووسطها ونهايتها.
- موضع الكلمة بالنسبة إلى السطر.
كتابة الكلمة بصورة مستقلة
بعد تتبع النموذج، ينتقل الطفل إلى السطر الفارغ ويحاول كتابة الكلمة دون المرور فوق حروف جاهزة.
وتمثل هذه الخطوة انتقالًا مهمًا من التقليد المباشر إلى استدعاء شكل الكلمة وكتابتها من الذاكرة البصرية.
الكلمات الموجودة في الصفحات الأولى
حرف الألف
تحتوي الورقة على:
أَرنب – أُخطبوط – إِبرة
وتجمع الكلمات بين الألف المفتوحة والمضمومة والمكسورة، مع صور الأرنب والأخطبوط والإبرة.
حرف الباء
تعرض:
بَطة – بُرتقال – بِطريق
وتوضح الصور معنى كل كلمة، بما يساعد الطفل على ربط الكلمة المكتوبة بالصورة.
حرف التاء
تتضمن:
تَمر – تُفاح – تِمساح
ويكتب الطفل كل كلمة فوق النموذج، ثم يعيد كتابتها على السطر الفارغ.
حرف الثاء
تعرض الورقة كلمات:
ثَعلب – ثُعبان – ثِمار
وتساعد الصور على التمييز بين أسماء الحيوانات والفواكه.
حرف الجيم
تتضمن الصفحة:
جَمل – جُبن – جِدار
مع صور جمل وقطعة جبن وجدار.
حرف الحاء
تعرض:
حَارس – حُفرة – حِصان
ويلاحظ الطفل اختلاف الكلمة مع تغير الحركة القصيرة في بداية حرف الحاء.
حرف الخاء
تحتوي الصفحة على:
خَروف – خُبز – خِزانة
مع صور واضحة تساعد الطفل على تسمية الكلمات قبل كتابتها.
أمثلة من بقية حروف الهجاء
تستمر الكراسة بالطريقة نفسها مع الحروف العربية، ومن أمثلة الكلمات الموجودة:
- دَجاجة – دُب – دِهان
- ذَهب – ذُبابة – ذِئب
- رَجل – رُمان – رِسالة
- زَرافة – زُبدة – زِر
- سَيارة – سُلحفاة – سِنجاب
- شَمعة – شُباك – شِبل
- صَياد – صُندوق – صِلصال
- ضَباب – ضُباط – ضِرس
- طَائرة – طُيور – طِفل
- ظَبي – ظُفر – ظِل
- عَسل – عُصفور – عِنب
- غَيمة – غُراب – غِراء
وتظهر الكلمات الثلاث بجوار صورها، مع نموذج رمادي للتتبع وسطر مستقل للنسخ.
كلمات الحروف الأخيرة
تعرض الصفحات الأخيرة كلمات مثل:
حرف الفاء
فَراشة – فُستان – فِلفل.
حرف القاف
قَلعة – قُبعة – قِرد.
حرف الكاف
كَلْب – كُرة – كِتاب.
حرف اللام
لَيمون – لُعبة – لِسان.
حرف الميم
مَطر – مُفتاح – مِسمار.
حرف النون
نَورس – نُجوم – نِسر.
حرف الهاء
هَاتف – هُدهد – هِلال.
حرف الواو
وَرقة – وُرود – وِسام.
حرف الياء
تعرض الصفحة الأخيرة كلمتين هما:
يَد – يَنبوع
ولا تحتوي ورقة الياء على ثلاث كلمات مثل معظم الصفحات الأخرى.
ما المقصود بالحركات القصيرة؟
الحركات القصيرة هي علامات تضاف إلى الحروف لتحديد طريقة نطقها، وهي:
- الفتحة.
- الضمة.
- الكسرة.
وتساعد كلمات الكراسة الطفل على قراءة الحرف في بداية الكلمة بالحركات الثلاث.
فعلى سبيل المثال، مع حرف الباء يتدرب على:
بَ – بُ – بِ
من خلال كلمات:
بَطة – بُرتقال – بِطريق
ولا يقتصر التدريب على نطق الحرف منفردًا، بل يراه الطفل داخل كلمة كاملة متصلة.
الفتحة في بداية الكلمات
الفتحة علامة صغيرة توضع فوق الحرف:
ـَ
ومن أمثلة كلمات الكراسة:
- أَرنب.
- بَطة.
- تَمر.
- ثَعلب.
- جَمل.
- حَارس.
- خَروف.
- دَجاجة.
- رَجل.
- زَرافة.
- فَراشة.
- قَلعة.
- مَطر.
ويقرأ الطفل الصوت الأول قصيرًا، ثم يكمل بقية الكلمة.
الضمة في بداية الكلمات
الضمة توضع فوق الحرف، وتشبه الواو الصغيرة:
ـُ
ومن الكلمات:
- أُخطبوط.
- بُرتقال.
- تُفاح.
- ثُعبان.
- جُبن.
- حُفرة.
- خُبز.
- دُب.
- رُمان.
- سُلحفاة.
- شُباك.
- صُندوق.
- فُستان.
- قُبعة.
- كُرة.
- مُفتاح.
ويفضل تدريب الطفل على ضم الشفتين عند نطق الصوت المضموم.
الكسرة في بداية الكلمات
الكسرة توضع أسفل الحرف:
ـِ
ومن أمثلة الملف:
- إِبرة.
- بِطريق.
- تِمساح.
- ثِمار.
- جِدار.
- حِصان.
- خِزانة.
- دِهان.
- ذِئب.
- رِسالة.
- سِنجاب.
- شِبل.
- صِلصال.
- فِلفل.
- قِرد.
- كِتاب.
- لِسان.
- مِسمار.
يساعد تكرار هذه الكلمات الطفل على التمييز بين شكل الكسرة ومكانها أسفل الحرف.
ماذا يتعلم الطفل من كراسة كتابة الكلمات؟
تساعد الكراسة الطفل على:
- مراجعة الحروف العربية من الألف إلى الياء.
- قراءة الحرف في بداية الكلمة.
- التمييز بين الفتحة والضمة والكسرة.
- تعلم عدد كبير من الكلمات العربية.
- ربط الكلمة بالصورة.
- تتبع الحروف المتصلة.
- ملاحظة أشكال الحرف داخل الكلمة.
- التدريب على اتجاه الكتابة.
- كتابة الكلمات على السطر.
- نسخ الكلمة دون نموذج مباشر.
- تحسين التحكم بالقلم.
- تنمية الذاكرة البصرية.
- زيادة التركيز والانتباه.
- تنمية الحصيلة اللغوية.
- الاستعداد للإملاء.
- تحسين التناسق بين اليد والعين.
الفرق بين كتابة الحرف وكتابة الكلمة
قد يستطيع الطفل كتابة حرف الباء منفردًا، لكنه يجد صعوبة في كتابة كلمة بطة أو برتقال.
ويرجع ذلك إلى أن كتابة الكلمة تحتاج إلى مهارات إضافية، مثل:
- معرفة ترتيب الحروف.
- وصل الحروف القابلة للاتصال.
- التمييز بين الشكل المنفرد والمتصل.
- المحافظة على اتجاه الكتابة.
- توزيع الكلمة على السطر.
- إضافة النقاط والحركات.
- تذكر شكل الكلمة كاملًا.
لذلك تعد هذه الكراسة مرحلة تالية لأوراق كتابة الحروف المنفردة.
هل الكراسة مناسبة للطفل المبتدئ؟
الملف مناسب للطفل الذي بدأ في التعرف على الحروف وكتابتها، لكنه قد يكون صعبًا على الطفل الذي لم يتعلم الحروف العربية بعد.
ويفضل أن يستطيع الطفل قبل استخدام الكراسة:
- التعرف على معظم الحروف.
- التمييز بين الحروف المتشابهة.
- قراءة الحروف بالحركات القصيرة.
- الإمساك بالقلم بصورة مقبولة.
- تتبع الخطوط والحروف المنقطة.
- فهم فكرة الكتابة من اليمين إلى اليسار.
- كتابة بعض الحروف المنفردة.
أما الطفل الذي لا يزال في مرحلة الخطوط الأساسية، فيفضل أن يبدأ بأنشطة ما قبل الكتابة أولًا.
طريقة استخدام ورقة العمل مع الطفل
يمكن تنفيذ ورقة واحدة في كل جلسة وفق الخطوات التالية:
التعرف على الحرف
يشير ولي الأمر إلى الحرف الكبير أعلى الصفحة، وينطق اسمه وصوته.
تسمية الصور
يشاهد الطفل الصور الثلاث ويحاول تسميتها.
إذا لم يعرف إحدى الصور، يخبره المعلم باسمها قبل بدء الكتابة.
قراءة الكلمات
تقرأ الكلمات مع الطفل، مع التركيز على الحركة الأولى:
مَطر – مُفتاح – مِسمار
تتبع الكلمة الأولى
يمرر الطفل القلم فوق النموذج الرمادي ببطء، ويبدأ من الجهة اليمنى.
مراجعة النقاط
يتأكد الطفل من إضافة نقاط الحروف في مواضعها الصحيحة.
إعادة الكتابة
يكتب الكلمة مرة ثانية على السطر الفارغ دون المرور فوق نموذج.
مقارنة الكلمتين
يقارن الطفل بين كتابته والنموذج، ويحدد الحروف التي تحتاج إلى تعديل.
الانتقال إلى الكلمة التالية
يكرر الخطوات نفسها مع الكلمتين التاليتين.
هل يجب إنهاء الصفحة كاملة في جلسة واحدة؟
لا يشترط أن يكتب الطفل الكلمات الثلاث في جلسة واحدة.
يمكن تقسيم الصفحة إلى:
- كلمة مفتوحة في اليوم الأول.
- كلمة مضمومة في اليوم الثاني.
- كلمة مكسورة في اليوم الثالث.
- مراجعة الكلمات الثلاث في اليوم الرابع.
ويكون هذا الأسلوب مناسبًا للطفل الذي يتعب سريعًا أو لا يزال في بداية تعلم الكتابة.
أنشطة إضافية باستخدام الكراسة
قراءة الصورة قبل الكلمة
يغطي ولي الأمر الكلمة، ثم يعرض الصورة ويسأل الطفل عن اسمها والحرف الذي تبدأ به.
تغطية النموذج
بعد التتبع، يغطى النموذج الرمادي، ويكتب الطفل الكلمة من الذاكرة.
ترتيب حروف الكلمة
تكتب حروف الكلمة على بطاقات منفصلة، ثم يرتبها الطفل قبل الكتابة.
فعلى سبيل المثال:
ك – ت – ا – ب
ثم يرتبها لتكوين:
كتاب
تحديد الحركة
يقرأ ولي الأمر كلمة، ثم يسأل:
- هل تبدأ بفتحة؟
- هل تبدأ بضمة؟
- هل تبدأ بكسرة؟
تلوين الحركة
يمكن تلوين الحركة الأولى بلون مختلف لتسهيل ملاحظتها، ثم الانتقال لاحقًا إلى الكتابة بالقلم الرصاص فقط.
الإملاء المصور
تعرض الصورة دون الكلمة، ويحاول الطفل كتابة اسمها.
البحث عن الكلمة
يبحث الطفل عن الكلمة نفسها داخل كتاب أو قصة أو بطاقة تعليمية.
كتابة جملة قصيرة
بعد إتقان الكلمة، يمكن استخدامها في جملة، مثل:
هذا كتاب.
رأيت فراشة.
المطر جميل.
التدريب على الحروف المتصلة
تساعد الكلمات الموجودة في الملف الطفل على مشاهدة أشكال الحروف المتصلة.
فحرف الباء في كلمة بطة يختلف في شكله عن الباء المنفردة، كما يظهر حرف التاء داخل كلمة كتاب بصورة متصلة بالحروف المحيطة به.
ويمكن للمعلم أن يوضح:
- الحرف في أول الكلمة.
- الحرف في وسط الكلمة.
- الحرف في آخر الكلمة.
- الحروف التي تتصل بما بعدها.
- الحروف التي لا تتصل بما بعدها.
لكن الكراسة لا تقدم شرحًا منفصلًا لقواعد اتصال الحروف، ولذلك يفضل شرحها أثناء التدريب عندما يحتاج الطفل إلى ذلك.
تدريب الطفل على الكلمات المتشابهة
يمكن استخدام الكلمات للمقارنة بين الحروف المتشابهة، مثل:
ب – ت – ث
- بطة.
- تمر.
- ثعلب.
ج – ح – خ
- جمل.
- حارس.
- خروف.
د – ذ
- دجاجة.
- ذهب.
ر – ز
- رجل.
- زرافة.
س – ش
- سيارة.
- شمعة.
ص – ض
- صياد.
- ضباب.
ط – ظ
- طائرة.
- ظبي.
ع – غ
- عسل.
- غيمة.
ويطلب من الطفل ملاحظة النقاط والفرق بين جسم الحروف قبل كتابة الكلمات.
خطة أسبوعية لاستخدام الملف
يمكن تعليم حرفين أو ثلاثة أسبوعيًا بحسب مستوى الطفل.
اليوم الأول: قراءة كلمات الحرف الأول وتتبع الكلمة المفتوحة.
اليوم الثاني: كتابة الكلمة المضمومة والمكسورة.
اليوم الثالث: مراجعة كلمات الحرف وكتابتها دون نموذج.
اليوم الرابع: تقديم حرف جديد.
اليوم الخامس: إملاء مصور ومراجعة الحرفين.
اليوم السادس: لعبة ترتيب الحروف أو مطابقة الكلمات بالصور.
اليوم السابع: راحة أو مراجعة الكلمات الصعبة.
ويفضل أن تتراوح الجلسة بين 10 و20 دقيقة بحسب قدرة الطفل على التركيز.
متى ينتقل الطفل إلى صفحة جديدة؟
يمكن الانتقال إلى حرف جديد عندما يستطيع الطفل:
- التعرف على الحرف الموجود في الصفحة.
- قراءة الكلمات بمساعدة بسيطة.
- تسمية الصور.
- تتبع الكلمة دون الخروج بعيدًا عن النموذج.
- كتابة الكلمة مرة ثانية على السطر.
- إضافة معظم النقاط بصورة صحيحة.
- تمييز الحركة الأولى.
- مقارنة كتابته بالنموذج.
ولا يشترط أن تكون الكتابة مثالية؛ فالهدف هو التدريب التدريجي مع استمرار مراجعة الكلمات السابقة.
أخطاء شائعة أثناء كتابة الكلمات
نسيان النقاط
قد يكتب الطفل جسم الكلمة وينسى نقاط الباء أو التاء أو الثاء.
الحل هو تخصيص خطوة أخيرة لمراجعة النقاط.
البدء من اليسار
بعض الأطفال المعتادين على الإنجليزية قد يبدأون الكتابة من اليسار.
ينبغي الإشارة إلى بداية السطر من الجهة اليمنى قبل كل كلمة.
نسخ شكل الحرف منفردًا
قد يكتب الطفل الحروف منفصلة رغم أن الكلمة تحتاج إلى اتصال.
يفضل تتبع النموذج بإصبعه أولًا وملاحظة أماكن الاتصال.
الضغط الشديد على القلم
يؤدي الضغط القوي إلى سرعة تعب اليد وصعوبة مسح الأخطاء.
يستخدم قلم رصاص مناسب، مع تشجيع الطفل على الكتابة بخفة.
الاستعجال في النسخ
قد يتتبع الطفل الكلمة بسرعة دون ملاحظة شكلها.
يمكن مطالبته بنطق كل حرف أثناء تمرير القلم عليه.
الاعتماد الكامل على الصورة
قد يحفظ الطفل اسم الصورة دون قراءة الكلمة.
ينبغي الإشارة إلى الحروف وقراءتها، لا الاكتفاء بتسمية الرسم.
هل الملف يحتوي على تدريبات إملاء؟
يركز الملف على التتبع والنسخ، ولا يحتوي على قسم منفصل للإملاء أو نموذج إجابات.
لكن يمكن تحويل السطر الفارغ إلى تدريب إملاء بعد عدة مرات من الاستخدام، من خلال:
- تغطية الكلمة المظللة.
- عرض الصورة فقط.
- نطق الكلمة بوضوح.
- مطالبة الطفل بكتابتها.
- كشف النموذج للمراجعة.
هل الكراسة تعلم القراءة أيضًا؟
الهدف الأساسي هو الكتابة، لكنها تساعد بصورة غير مباشرة على القراءة؛ لأن الطفل:
- يرى الكلمة مكتوبة.
- يسمع نطقها.
- يربطها بصورة.
- يلاحظ الحركة الأولى.
- يتتبع الحروف بالترتيب.
- يعيد قراءة ما كتبه.
لكن الكراسة لا تحتوي على جمل أو قصص، ولذلك يفضل استخدامها إلى جانب أنشطة القراءة والمقاطع الصوتية.
استخدام الكراسة في المنزل
يمكن لولي الأمر استخدام الملف في:
- تدريب الطفل على كتابة كلمة يوميًا.
- مراجعة الحركات القصيرة.
- تقوية مهارة النسخ.
- إعداد واجب منزلي بسيط.
- مراجعة الحروف خلال الإجازة.
- اختيار كلمات حرف الأسبوع.
- تنفيذ إملاء مصور.
- إعداد ملف إنجاز.
- تسجيل الكلمات التي أتقنها الطفل.
- إعادة طباعة صفحات الحروف الصعبة.
استخدام الكراسة في الروضة والمدرسة
يمكن للمعلم الاستفادة منها في:
- تقديم حرف اليوم.
- تدريب الكتابة الفردية.
- ركن اللغة العربية.
- واجب منزلي.
- مراجعة الحركات القصيرة.
- نشاط التتبع والنسخ.
- تقويم مستوى الكتابة.
- دعم الأطفال المتأخرين في النسخ.
- إعداد ملف إنجاز لكل طالب.
- مراجعة اتصال الحروف داخل الكلمات.
ويمكن توزيع الكلمات الثلاث على مجموعات، بحيث تعمل كل مجموعة على كلمة ثم تعرضها أمام الفصل.
صور من كراسة كتابة الكلمات
يمكن لولي الأمر أو المعلم مشاهدة نماذج من أوراق الملف قبل تحميله، للتعرف على حجم الكلمات وطريقة التتبع والمساحة المخصصة للكتابة.
نصائح لطباعة أوراق العمل
للحصول على نتيجة واضحة، يفضل:
- استخدام ورق A4.
- ضبط اتجاه الصفحة رأسيًا.
- اختيار الطباعة الملونة لإظهار الصور والإطارات.
- طباعة صفحة واحدة في كل ورقة.
- تجربة صفحة واحدة قبل طباعة الملف كاملًا.
- استخدام قلم رصاص في البداية.
- توفير ممحاة مناسبة.
- طباعة الحروف المطلوبة فقط.
- وضع الصفحات داخل ملفات شفافة.
- استخدام قلم سبورة قابل للمسح لإعادة التتبع.
- الاحتفاظ بالأوراق المكتملة داخل ملف إنجاز.
- إعادة طباعة الصفحات التي تحتاج إلى تدريب إضافي.
- عدم تصغير الصفحة بدرجة تجعل الكلمات المظللة غير واضحة.
تحميل كراسة كتابة كلمات الحروف العربية مجانًا
يمكنكم الآن تحميل كراسة كتابة كلمات الحروف العربية بالفتحة والضمة والكسرة بصيغة PDF وطباعتها للاستخدام في المنزل أو الروضة والمدرسة.
يتكون الملف من 29 صفحة، تشمل غلافًا و28 ورقة عمل تغطي حروف الهجاء من الألف إلى الياء.
وتعرض معظم الصفحات ثلاث كلمات مصورة تبدأ بالحرف المستهدف مع الحركات القصيرة، ويقوم الطفل بتتبع كل كلمة على الخط المظلل، ثم يعيد كتابتها بنفسه على السطر الفارغ.
وتساعد الكراسة على تثبيت الحروف والحركات، وتعلم الكلمات العربية، وتحسين النسخ والكتابة على السطر، والاستعداد للإملاء وكتابة الجمل القصيرة.
زر التحميل: تحميل كراسة كتابة كلمات الحروف العربية PDF مجانًا
رابط تحميل كراسة كتابة كلمات الحروف العربية التحميل المباشر:
في حال وجود مشكلة في فتح الملف أو رابط التحميل، يرجى كتابة تعليق أسفل المقال حتى نتمكن من فحص الرابط وإصلاحه.
يمكنكم أيضًا مشاركة المقال مع المعلمين وأولياء الأمور الباحثين عن أوراق كتابة الكلمات العربية بالحركات القصيرة للأطفال جاهزة للطباعة.
